职位描述: 1. 全面负责校区的日常运营与管理工作，确保教学环境稳定发展，完成公司下达的各项经营指标； 2. 搭建并优化学校的组织架构、部门职能、运行规范、业务流程及相关管理制度，并推动落地执行； 3. 统筹教职工的培训发展、绩效管理及团队建设工作，按权限开展机构设置、人员任用、调配、考评及激励决策； 4. 主抓师资队伍的培育与管理，持续提升教学服务水平与课堂质量； 5. 编制并执行校区财务预算，审批各类开支及薪酬发放，具备良好的成本管控意识； 任职资格： 1. 大专及以上学历，专业不限，具备3年以上管理岗位工作经验； 2. 善于识人用人，拥有优秀的领导力、团队协作能力、组织协调能力及沟通表达能力； 3. 具备较强的逻辑分析能力、市场数据解读能力，具有良好的商业思维与运营意识。

岗位职责： 1. 负责苏虎小学贝尔安亲校区的日常运营与统筹管理 2. 组织并推进校区教学研究及相关教研活动开展 3. 落实校区安全管理制度，开展安全教育工作 4. 组织团队培训，实施人员日常管理与绩效指导 5. 策划并执行招生工作，维护家校沟通关系 任职要求： 具备良好的沟通协调能力与组织管理能力，品行良好，乐于学习，责任心强，有相关工作经验者优先考虑，拥有幼儿园、托管机构或教育培训行业背景者优先录用。 岗位福利： 年薪6～10万，另享绩效奖励。享受法定节假日休假。签订劳动合同后按规定缴纳五险一金。

行业经验： 1、具备5年以上幼儿园相关工作经验，有园长经历者优先考虑 2、拥有5年以上K12教育培训行业销售背景者优先 3、接受过心理学相关培训或具有实际应用经验者优先 岗位职责： 1.负责社群的日常维护与运营，涵盖成员招募、活跃度提升及内容推送等工作； 2.策划并执行各类社群活动，促进成员之间的互动与参与； 3.实时关注社群动态，及时回应成员疑问与反馈，保障社群氛围健康有序； 4.收集并分析社群用户意见，结合市场变化和用户需求优化运营方案； 5.与团队协同配合，持续提升社群整体运营成效。 任职要求： 1.具备优秀的沟通协调能力及团队协作意识，能有效引导和管理社群成员； 2.熟悉社群运营逻辑与实操流程，熟练使用各类社群管理工具； 3.对市场动向具有较强感知力，能迅速捕捉并响应用户需求； 4.工作认真负责，适应快节奏工作环境，保持积极主动的工作状态。

招聘初高中各科老师，招生校长，项目合伙人，学管师，要求三年以上相关经验。

我们不只寻找“员工”，我们寻找同行者。你是否：对教育、职业规划有天然的热情，乐于钻研大学与专业？ ·一、具备出色的沟通与共情能力，能安抚焦虑的家长，倾听少年的梦想？ ·二、数据敏感，能从密密麻麻的历年分数中洞察规律与机会？ ·三、学习力超强，能快速掌握复杂的录取规则、新高考政策？ ·四、有责任心与正能量:将学员的成功视为自己最高的荣誉？ 有竞争力的薪酬与无限可能： ·“底薪+高额绩效提成+超额奖金”，你的专业与付出直接兑现。资深顾问年薪可达[15万到20万]。 你的工作核心内容 1.深度咨询：与考生及家长进行1对1沟通，分析成绩、兴趣、性格及家庭期望。 2.方案制定：基于海量录取数据和智能系统，量身定制“冲、稳、保”志愿填报方案。 3.持续辅导：提供从模拟填报、正式填报到录取跟踪的全流程陪伴式服务。 4.知识沉淀：参与内部案例研讨，总结复盘，不断提升咨询服务质量。 5.客户关系维护：建立长期信任，打造口碑。

工作内容 1、承担棋类知识的讲授任务，提升学员棋艺能力 2、策划并参与各类棋类教学活动 3、与学员保持积极互动，增强其对棋类项目的兴趣 任职要求： 1、具有较强的教学能力和亲和力 2、热爱棋类文化，具备扎实的相关知识储备 3、善于耐心引导学员，拥有良好的交流表达能力

1. 岗位职责 •德育战略规划：牵头拟定并推进学校中长期德育发展蓝图，建立“全员、全程、全方位”育人工作机制。 •德育课程与活动设计：整合国家课程、校本课程、综合实践活动及社团课程资源，构建系统化、主题鲜明、项目驱动的德育课程体系。 •班主任与德育队伍建设：健全班主任选拔、培养、考核与激励机制，培育专业化、职业化、梯队合理的德育骨干队伍。 •学生发展指导：搭建学生综合素质评价平台与成长记录体系；深化心理健康教育、生涯发展指导及安全法治宣传教育。 •家校社协同育人：推动形成“学校—家庭—社区—社会”联动育人格局，建设家长学校、社区实践基地和校外育人平台。 •安全与应急管理：统筹学生安全管理工作，健全校园突发事件预防与响应机制，完善德育领域风险防控体系。 2. 职位描述 •薪资：薪资面议 •团队：分管德育处、学生会、心理辅导中心 3. 岗位需求（基本条件） 1. 政治立场坚定，师德优良，热爱教育事业，认同育英办学理念。 2. 教育学、心理学、管理学等相关专业背景。 招聘流程 1. 资格初审：由学校评审组对学历、资历、荣誉等进行量化评估，择优确定进入笔试人选。 2. 综合考察：包括现场试讲、师生访谈、组织谈话及背景核实等环节。 3. 签约与入职：签订聘用合同，办理相关人事手续，按期到岗履职。 * 学校常年招聘初高中各学科优秀教师 薪资： • 优秀应届毕业生：年薪8-12W • 具备三轮及以上高中教学经历者：年薪15-18W • 学科带头人：年薪20W+

【岗位职责】: 1、负责课程的教学工作，制定授课计划和课前准备: 2、负责教学课程的研讨，教学方式的创新; 3、负责与家长沟通学员学习情况; 4、负责领导安排的其他相关工作。 【任职要求】: 1、熟练掌握本部课程体系: 2、掌握青少年体能知识，青少年心理学知识: 3、亲和力强、高情商、有责任意识、细致、耐心。 4、国家五大体院毕业、国家一级运动员、国家二级运动员等优先录用。 上班时间：9:00-12:0014:30-18:00上六休一 奖金补贴：交通补助，全勤奖，话补，节假日福利，生日福利

工作周期：长期兼职 每周工期：无限制 工作时间：19:00-22:00 工作时段：工作日 结算方式：日结 招聘截止时间：2025-12-06 1、协助小学生完成课后作业辅导 2、负责语文、数学、英语等学科的课后指导 3、具备相关辅导经验者优先考虑

写作老师 工资待遇面谈 有工作经验 有责任心，有担当，善于沟通。

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这几年经历了疫情，经历了双减，我们依然坚守初心，坚守教育梦想。 我们都从教培时代进入了后教培时代，教育行业市场前景依然非常火爆! 我们是覆盖3-22岁的孩子，19年生‬命周期的全品类教育产品‬和生态平台服务，一站式解决孩子的学业生涯规划。 我们轻装上阵，副业创收，轻创业:宝妈、幼儿园、传统机构、美术机构、托管机构、Ai自习室、小黑班……等需要转型升级增加创收的请看过来。 不需要租场地，不办学校，也不需要自己请老师上课和交付，不需要培训老师，不做教学，不做教研。我们有全面的培训体系一部手机一所学校。 在广州番禺有服务中心，可以线下交流! 一部手机的钱就可以撬动50万的年收入。

年薪40-50W 岗位职责： 1、依据学校战略规划，构建培训课程架构，拟定教师评价体系及教学成本管控策略 2、统筹培训师资力量，管理教学资料与工具，优化授课流程与课件质量，开展教学成效评估，迭代升级培训方案 3、参与教师终面选拔，搭建初级讲师储备梯队；主导新教师岗前培训及在职教师能力进阶培训，跟踪培训数据表现 4、协同市场团队设计名师公开课、学习资料传播活动，扩大品牌知名度；定期汇报师资培养进度，提升家长与学校的互动信任 任职要求： 1、本科及以上学历，具备5年以上学科授课经历，3年以上师资培训管理背景 2、熟练操作常用办公软件，拥有数据分析与课程研发实操经验 3、具备较强抗压能力，善于跨部门协作与团队统筹 4、有大型教培机构全学科师训工作经历者优先考虑

【业务内容】 1.小学初中高中学科类的课外辅导 2.中高考志愿填报 【岗位职责】 1.有3年以上营销业务经验； 2.负责校区管理，含咨询部学管部教学部； 3.兼做管理和一线新签业务，校区岗位数定位7-12人。 4.校区就近安排 【任职要求】 1、大专以上学历，有2年以上管理经验者优先； 2、普通话标准，品貌端正，人品正直，举止大方得体。 3、热爱教育行业，善于倾听； 【薪酬待遇】 1、底薪6000+提成+五险；综合收入1.2w+ 2、月休6天+带薪年假+节日福利+团建活动等 【晋升机会】 校区校长-区域负责人 【面试地址】 1、六月学堂（民族广场） 【机构优势】 自主权限大，业绩为王。

这几年经历了疫情，经历了双减，我们依然坚守初心，坚守教育梦想。 我们都从教培时代进入了后教培时代，教育行业市场前景依然非常火爆! 我们是覆盖3-22岁的孩子，19年生‬命周期的全品类教育产品‬和生态平台服务，一站式解决孩子的学业生涯规划。 我们轻装上阵，副业创收，轻创业:宝妈、幼儿园、传统机构、美术机构、托管机构、Ai自习室、小黑班……等需要转型升级增加创收的请看过来。 不需要租场地，不办学校，也不需要自己请老师上课和交付，不需要培训老师，不做教学，不做教研。我们有全面的培训体系一部手机一所学校。 在广州番禺有服务中心，可以线下交流! 一部手机的钱就可以撬动50万的年收入。

1、负责校区运营，带领校区团队完成校区招生目标 2、做好校区学生售后工作，提升在校学生学习满意度。 3、配合上级部门完成工作。 任职要求 ：应届毕业生或者已毕业社会人士都可 1 性格开朗、 热情大方、 有团队意识 。2 在校期间成绩优良， 综合素质优秀。3 良好的沟通协调、 计划能力、 管理能力。  薪酬待遇：年薪8万 —20 万

突泉县县内招聘保安员 2 人，月综合工资 3500—4000元。要求身高1.75米以上，形象好，沟通能力强，年龄18—35周岁。无犯罪记录，服从管理，退伍兵有消防中控证优先。联系电话：

一、工作内容 1.协助外籍教师开展课堂教学及课前准备工作 2.负责在读学员的日常维护与学习跟进 3.定期回访学员英语学习进展，检查作业完成情况 4.确保学员按时上课并维持良好的课堂秩序 5.配合外教管理，监督教学流程，保障课程实施质量 二、任职要求： 1.具备流畅的英语沟通能力，能与外教无障碍交流 2.拥有扎实的少儿英语教学实践经验 3.英语口语发音标准、表达清晰 4.能够策划并组织各类英语教学活动 5.执行力突出，责任心强，善于与家长进行有效沟通 三、岗位福利： 1.底薪+课时费+五险一金+每周双休+节假日福利+带薪年假+法定节假日 2.到手薪资7000-11000 3.工作稳定

有经验者优先

岗位职责： 负责会员接待与服务，安排课程及协调时间，维护会员关系并保持良好沟通 薪酬待遇： 底薪加奖金 岗位要求： 大专及以上学历，具备较强表达能力，形象良好

乌兰浩特市金岛商业大厦诚信招聘（1）夜班保安工资2500，（2）保洁员工资面议。联系电话。

招聘信息:兴安盟特殊教育学校招聘一名生活指导（宿舍管理员），每月工资2600元、三个人倒班上48小时休24小时每月休息10天，要求责任心强，有耐心、有爱心、遵守学校各项规章制度，服从学校安排指挥，上岗后要学习手语与学生进行沟通教育。联系电话：。

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寻一位心怀热爱的全科教育同行者｜全职全科教师招募 以全科知识为帆，为孩子的成长护航 在方寸课堂里，守护每一份好奇，陪伴每一步成长 这是一份藏着温暖与期待的事业，我们想和同频的你一起奔赴 我们希望你： ️ 热爱教育本心，偏爱孩子的世界，心怀责任心，自带温柔耐心 ️ 全科知识功底扎实，学科教学思路清晰，表达流畅有感染力 ️ 懂孩子的成长规律，善于引导启发，能兼顾不同学科教学节奏 ️ 持有教师资格证，有全科教学经验者优先，新手有专业团队带教成长

儿童福利院特教老师的岗位职责相较于普通学校的特教老师更为复杂和全面，需要兼顾教育、康复、养育和心理支持等多重角色。以下是一份详细的岗位职责描述： **核心目标：** 为生活在儿童福利院内、具有各类发展障碍（如智力障碍、自闭症谱系障碍、脑瘫、多重残疾、听力/视力障碍、情绪行为障碍等）的儿童提供专业化的特殊教育、康复训练、行为支持和情感关怀，促进其潜能的最大化发展和生活质量的提升，为其未来可能的回归家庭、融入社会或独立生活奠定基础。 **具体岗位职责：** 1. **儿童评估与诊断参与：** * 运用专业工具和方法（观察、标准化测评、访谈等），对新入院或现有儿童进行全面或专项的**发展性评估**（认知、语言、沟通、运动、社会性、情绪行为、生活自理等）。 * 参与多学科团队（社工、医护人员、康复治疗师、保育员等）的综合评估会议，共同分析儿童的优势、需求和障碍。 * 识别儿童的学习风格、兴趣点、行为功能及特殊教育需求。 2. **制定与实施个别化教育计划：** * 基于评估结果，主导或合作制定**个别化教育计划**，明确具体、可测量、可实现、相关性强、有时限的短期和长期教育康复目标。 * 设计并实施符合IEP目标的、个别化或小组化的**教学活动**和**康复训练方案**。 * 根据儿童的反应和进步情况，**定期审阅、评估和修订IEP**（通常每学期或每年，或根据需要）。 3. **教育教学活动设计与实施：** * 设计并实施结构化的、适应性的**课程与教学活动**，内容涵盖： * **功能性学科知识：** 基础认知、沟通交流、读写算基础（根据能力）。 * **生活适应技能：** 生活自理（进食、穿衣、洗漱、如厕）、家务劳动、社区适应、安全常识、时间管理、金钱概念等。 * **社会交往与沟通技能：** 社交技巧、情绪识别与管理、规则意识、合作能力、表达需求、非言语沟通（如PECS、手语）等。 * **感官与运动训练：** 感知觉统合活动、粗大/精细动作练习（或与康复师协作）。 * **兴趣培养与休闲技能：** 艺术、音乐、游戏、简单职业技能探索等。 * 灵活运用多样化的**特殊教育策略与方法**（结构化教学、应用行为分析、图片沟通系统、情境教学、多感官教学、辅助技术等）。 * 创设安全、支持性、无障碍且富有刺激性的**学习环境**。 4. **康复训练整合与协作：** * 理解并整合**作业治疗、物理治疗、言语语言治疗**等康复目标到日常教学和活动中。 * 在康复治疗师的指导下，或在日常环节中**巩固和泛化**康复训练成果。 * 与康复团队保持密切沟通，反馈儿童在课堂/生活场景中的功能表现。 5. **行为支持与情绪管理：** * 观察、记录并分析儿童的**挑战性行为**（如自伤、攻击、刻板行为、情绪爆发等），尝试理解其背后的功能（沟通需求、逃避、寻求关注、感官刺激等）。 * 制定并实施基于**正向行为支持**原则的**行为干预计划**。 * 运用行为管理策略（如强化、消退、塑造、代币制等）引导积极行为，减少问题行为。 * 提供**情感支持和心理安抚**，帮助儿童建立安全感，处理创伤经历可能带来的影响，学习情绪调节策略。 6. **日常照料与养育支持：** * 在保育员的协作下，将**教育目标和技能训练融入日常生活环节**（如用餐、洗漱、午休、如厕），促进技能泛化。 * 关注儿童的身体健康和基本需求（如饮食、饮水、休息、卫生）。 * 培养儿童良好的生活习惯和规则意识。 7. **记录、报告与沟通：** * **详细、准确、及时地记录**儿童的日常表现、进步、挑战、干预措施及效果（如教学日志、行为记录表、IEP进展报告）。 * 定期撰写**儿童发展评估报告**和**IEP进展报告**。 * **与内部团队密切沟通：** 定期参加个案会议，与社工、医生、护士、康复师、保育员、管理人员等分享信息，协同工作。 * **与外部相关人员沟通：** 必要时与儿童的原生家庭（如可能且合适）、领养/寄养家庭、外部学校、相关政府部门或机构沟通儿童情况。 * **与志愿者/实习生沟通协调：** 指导志愿者或实习生参与儿童活动，确保其理解儿童需求和工作方法。 8. **专业发展与持续学习：** * 主动学习特殊教育、康复医学、儿童发展心理学等领域的新知识、新技术、新政策。 * 参加相关的专业培训、研讨会和工作坊。 * 反思教学实践，不断提升专业能力和服务质量。 9. **安全与环境维护：** * 时刻关注儿童安全，预防意外伤害（如跌倒、误食、走失）。 * 维护教学区域和教具的安全、卫生与整洁。 * 了解并遵守福利院的各项安全规章制度和应急预案。 **关键素质要求：** * **高度的爱心、耐心、责任心和奉献精神。** * **极强的同理心和沟通能力。** * **良好的情绪管理能力和抗压能力。** * **团队合作精神。** * **观察力敏锐，善于发现和分析问题。** * **积极乐观，富有创造力和灵活性。** * **尊重每个儿童的个体差异和尊严。** 这份职责描述强调了儿童福利院特教老师角色的**多面性**：他们不仅是教育者，也是康复训练的协作者、行为的引导者、情感的抚慰者、生活的支持者和团队沟通的枢纽。其核心在于通过专业、有爱、持之以恒的努力，帮助福利院中最弱势的儿童群体获得成长、尊严和希望。

岗位职责： 1. 负责校区日常运营管理工作，保障服务质量与学生安全； 2. 策划并落实教学方案及各类活动，推动学生综合素质发展； 3. 统筹教学团队工作安排，持续提升教师专业素养与授课能力； 4. 妥善回应家长与学生的意见，构建稳定高效的家校互动机制； 5. 策划并参与社区相关活动，增强托管中心的公众认知度与品牌美誉度。 任职要求： 1. 拥有扎实的教育管理背景，了解教培领域的运行模式； 2. 具备出色的组织协调与团队领导能力，能有效驱动团队完成目标； 3. 沟通表达能力强，善于人际交往，可与家长、学生及教师顺畅交流； 4. 热爱教育事业，重视学生成长过程，具备教学创新意识； 5. 有高度的责任感和应变能力，能在突发状况下迅速作出合理判断。