【诚聘】初中科学老师 一、 岗位职责 1. 教学实施： 负责初中科学（物理、化学、生物、地理）课程的一对一或小班制授课，按机构教学大纲完成教学任务。 2. 教研备课： 参与学科组的教研活动，根据杭州/当地考情编写讲义、教案及阶段性测试卷。 3. 课后服务： 负责学生的作业批改、答疑解惑，定期向家长反馈学生学习进度及课堂表现，做好教学服务与续班工作。 4. 因材施教： 针对不同基础的学生（培优/补差）制定个性化教学方案，激发学生对科学学科的学习兴趣。 二、 任职要求 1. 学历专业： 全日制本科及以上学历，物理学、化学、生物学、科学教育等相关专业优先。 2. 知识功底： 熟悉初中科学课程体系，对中考考点、重难点有精准把握；理科综合能力强（物化生基础扎实）。 3. 经验要求： 有1年以上初中科学教学经验者优先；持有教师资格证者优先（优秀应届毕业生可放宽）。 4. 综合素质： 具备良好的沟通表达能力，讲课生动幽默，有亲和力，责任心强，热爱教育事业。 三、 薪资与福利 薪资结构： 底薪 + 课时费 + 续班奖金 + 年终奖（综合月薪：8k-15k，优秀者面议，上不封顶）。 福利待遇： 五险、带薪年假、节假日福利、定期团建、完善的晋升通道（教师→学科组长→教学主管）。 四、 工作地点与时间 工作时间： 周三至周日（周一周二双休）

岗位职责： 1. 根据学生学习情况制定个性化辅导计划，提升学科理解与应试能力 2. 针对高三课程开展一对一或小班教学，数英辅导 3.布置、批改课后作业，及时查漏补缺，强化知识掌握 4.关注学生学习习惯与心理状态，激发学习兴趣与自主性 任职要求： 1. 有耐心、责任心和良好的沟通表达能力 2. 具备扎实的学科基础知识，熟悉对应学段教材及考纲要求 3. 有家教或教学经验者优先，教育培训机构/应届毕业生亦可考虑 4. 师范类专业或相关学科/案例背景更佳 5. 遵守职业道德，无不良从业记录，能提供身份及资质证明 具体情况： 高三学生 高一数学基础部分空缺 目前分数30左右 目标60-70分 达75以上有奖金/英语目前70分以上 目标分数95 缺陷以听力作文为主 2.一周三天 周五下午 周六周日整天 时间自由 3.分数 薪资可谈

1.根据课件和教学计划进行授课 2.有教学经验优先 3.小学语文或者小学英语教资 4.退伍军人优先

全国可投递，纯线上办公，无需线下到场。 课件无需备课，提前熟悉内容即可，涵盖单词、语法、阅读等多个模块！ 可根据个人时间灵活接单，无中介费用，面试通过即可入职上岗。 【岗位职责】 1. 在系统内开展针对不同年龄段的一对一陪伴式教学服务 2. 与总部保持沟通，及时反馈并协助解决相关问题 3. 定期参加线上培训，提升教学服务能力 【任职要求】 1. 热爱英语，具备大学英语四级或六级水平，本科或研究生学历均可，英语专业者优先考虑 2. 拥有稳定电脑设备，可接受出镜授课 3. 具备责任心，能够配合公司整体安排 【岗位福利】 提供实习证明及就业支持平台，时薪50~55元+绩效奖金

岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导，确保教学目标达成 2. 关注学生个体差异，因材施教，提升学习兴趣与综合素养 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心 2.持有相应学科教师资格证，普通话水平达标 3. 具备扎实的学科专业知识与教育教学能力 4. 沟通表达能力强，富有亲和力与团队协作精神 5.身心健康，能胜任教育教学及相关工作

岗位职责： 1.负责中小学/成人英语课程的教学设计与课堂趣味性授课，确保教学目标达成 2.根据学生水平制定个性化教学计划，开展听说读写全方位能力训练 3.定期进行学习评估与反馈，及时调整教学策略提升学习效果 4. 参与教研活动，配合完成教材开发、试题编写及教学资源建设 5.与家长保持良好沟通，定期汇报学生学习进展与成长情况 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.英语专业基础扎实，发音标准，具备较强的语言表达与课堂组织能力 3. 普通话标准，持有教师资格证者优先 4. 具备亲和力与耐心，善于激发学生学习兴趣 5.学历不限，有英语教学经验者优先

【工作职责】 1、负责科创类课程的线下授课任务； 2、依据托管教师指导，开展线下答疑、作业批改及课后学习反馈服务； 3、遵照项目组要求，参与教研活动、培训课程及集体备课安排； 4、根据部门部署，完成学员续班与费用续缴相关工作。 【岗位要求】 1. 本科及以上学历 2. 教学表现沉稳自然，具备面对镜头授课的能力，有一定虚拟课堂互动技巧 3. 熟练使用电脑进行课程录制和教学课件制作 4. 具备良好沟通能力，能协同完成日常答疑、学员关系维护及续费任务 【工作地点】 新东方大都汇校区

职位详情 岗位职责： 1. 负责英语课程的教学实施，确保教学质量与学生参与度； 2. 定期评估学生学习效果，提供有针对性的辅导与反馈； 3. 参与教学研讨与培训，持续优化教学方法与课堂活动。 任职要求： 1. 具备优秀的英语语言能力与表达技巧，能够清晰传授知识； 2. 热爱教育事业，有耐心与亲和力，善于引导学生学习兴趣； 3. 具备良好的沟通能力与团队协作精神，能积极配合教学安排。

岗位职责: 1. 依托在线平台开展英语学科教学服务 2. 结合学生实际能力实施针对性辅导 3. 按既定课程计划推进并落实教学内容 4. 协同平台完成各项教学环节与流程 任职要求： 1. 具备较强的英语口语与表达能力 2. 拥有稳定的网络条件及基础教学硬件设施 3. 可胜任视频直播授课，仪态得体，交流流畅 4. 遵守教学管理规定，准时完成课程实施与交付

【工作职责】 1、根据学生的学习状况实施个性化教学； 2、落实教学任务，跟进课程进度，批改作业（含学习机相关操作）； 3、定期参与教研及教学培训，持续提升教学能力； 4、与家长保持沟通，推进续费续班，保障学员稳定留存； 5、完成上级交办的其他工作任务。 【任职要求】 1. 本科及以上学历 2. 具备所授学科的专业基础 3. 语言表达清晰，普通话标准 4. 热爱教育事业，性格亲和，有耐心，具备责任心和敬业精神 【多重晋升路径自主选择】 1. 专业序列：教师 → 部门培训师 → 校级培训师 → 集团培训 2. 管理序列：教师 → 主管 → 经理 → 总监 → 校长 3. 教研序列：教师 → 产品研发师 → 产品研发主管 → 产品研发经理 → 产品研发总监 → 首席产品 【员工福利】 1、六险一金 2、带薪年假：在法定年假基础上，依据新东方司龄额外享受5-10天 3、年度健康体检 4、节日及纪念日礼金 5、亲属报班可享专属优惠折扣

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急聘兼职在校大学生或专职老师 本地全区域都可安排，可以根据自身情况选择 工作时间自由灵活，可以自由，安排周中晚，寒暑假，周六日 薪资待遇：100到400一小时 我们需要这样的你： 本科及以上学历（在校/毕业均可，师范类优先）。 有家教或培训机构授课经验，能认真备课讲解 形象端正，普通话标准，善于与学生和家长沟通。 能接受全市范围内上门授课（电动车/地铁可达）。

大量招聘入户伴学师，陪孩子学习。英语专业的优先

要求广州本地在校大学生或者毕业的应届生，往届生都可以，但必须处理化语数英，平时学习都比较优异，还有自觉性比较高的，因为我们的孩子学习自觉性不是特高，但他的学习不是很差，所以要求一个比较严格一点的大哥哥去辅导他，时间在暑期，如果给孩子提升有明显效果，我们会考虑长期用指导孩子初三毕业

岗位职责： 1.针对小升初阶段学生制定个性化辅导计划，夯实语文、数学、英语等学科基础 2.同步校内课程进度，查漏补缺，提升应试能力与学习方法 3.定期进行学习效果评估，及时向家长反馈学生进步情况与改进建议 4.培养学生良好学习习惯与自主学习能力，激发学习兴趣 5.配合家长沟通协调，营造积极正向的家校共育氛围 任职要求： 1. 须为国内985或211高校在读本科生及以上学历 2.具备扎实的中小学学科知识功底，熟悉小升初考试大纲与题型 3.有教育实习、支教或家教经验者优先 4.责任心强，耐心细致，善于与青少年沟通互动 5.普通话标准，表达清晰，具备良好的逻辑思维与教学表达能力

目前初一学生 九月份上初二 初一成绩比较差 想补习初一数学和英语

职位描述： 1.教学工作：为小学、初中、高中学生提供一对一或小班英语教学服务，根据学生年级与学习需求，制定个性化教学计划，涵盖词汇积累、语法讲解、听说读写专项训练及应试技巧提升；小学阶段侧重兴趣激发与基础能力培养，初中阶段强化中考考点解析，高中阶段聚焦高考重难点突破。 2.备课与课程设计：结合学生教材、考试大纲及学情，设计生动有趣、高效实用的课程内容，准备教学资料与课后作业，确保课堂质量。 3.学习反馈：定期与学生及家长沟通，反馈学习进度、课堂表现及作业完成情况，根据学生进步调整教学策略，提供针对性学习建议。 4.课后服务：通过线上或线下方式，为学生提供作业批改、答疑辅导等课后支持，巩固学习效果。 任职要求： 1.本科及以上学历，英语相关专业优先，英语水平优秀（如CET-4/6、专四/专八、雅思/托福高分等）； 2.持有教师资格证或相关英语教学资质证书，有小学、初中或高中英语教学经验者优先（没有也没关系，能力大于证书）； 3.熟悉宁波地区英语教材及中高考考点，具备良好的课堂把控能力与教学创新意识； 4.沟通能力强，富有耐心与责任心，能与学生及家长高效互动； 5.时间灵活，可稳定参与周末、寒暑假等授课安排。 薪资待遇： 1.高分成课时费：小学英语课程单价199元/节，初中250元/节，高中299元/节，机构与教师按五五分润，即小学教师每节课收入99.5元，初中125元，高中149.5元； 2.多劳多得：授课课时越多，收入越高，上不封顶； 3.灵活结算：薪资按月结算，通过银行转账准时发放； 4.职业成长：提供定期教学培训、优秀教师晋升通道及教学资源支持。 工作地点与时间： •授课方式：支持线上授课（需自备稳定网络与设备）或线下授课（具体地点根据学生需求协商）； •时间灵活：根据个人空闲时间与学生需求灵活排课，周末及寒暑假为授课高峰期。 加入我们： 如果您热爱英语教学，渴望发挥专业能力，欢迎BOSS联系我们，我们将一分钟内与您联系！

岗位职责： 1、承担双语分级阅读课程的教学实施，同时参与课程的研究与开发； 2、参与教案设计与课程体系搭建，配合完成教学执行流程，确保教学质量达标； 3、关注儿童成长表现，及时识别发展问题并与家长进行有效、积极的沟通； 4、按时完成学员续班相关工作； 岗位要求： 1. 本科及以上学历，英语或相关专业背景，具备相关工作经验者优先考虑 2. 具备良好的英语表达能力，口语流利，普通话标准，热爱少儿教育事业 3. 熟悉儿童心理特点，性格开朗热情，富有爱心与亲和力

岗位职责： 1. 根据学生学习情况制定个性化辅导计划，提升学科理解与应试能力 2. 针对作业、考试难点进行讲解与答疑，培养良好学习习惯和思维方法 3. 定期与家长沟通学习进展，反馈学习效果并调整教学策略 4. 遵守教学规范，保障授课安全与教学质量 5. 配合机构完成必要的教学记录与评估工作 任职要求： 1. 热爱教育事业，有耐心、责任心和亲和力 2. 具备扎实的学科基础知识，表达清晰、逻辑严谨 3. 能独立开展一对一或小班教学，具备基本课堂管理能力 4. 无犯罪记录，身心健康，品行端正 5. 有教学经验或相关专业背景者优先

岗位职责:   1. 负责幼少儿英语课程的教学实施，根据学生年龄特点开展课堂教学，营造积极互动的学习氛围；   2. 定期与家长沟通学生学习进展，提供学习反馈，协助课程咨询服务；   3. 参与课程内容设计与教学资源整理，持续优化教学方法和课堂效果；   4. 协助开展教学相关的活动组织与执行，提升学生参与度与学习兴趣；   5. 配合教学团队完成教师协作、练课及教学研讨等工作。 任职要求：   1. 热爱教育事业，具备良好的英语语言表达能力，发音标准，语法基础扎实；   2. 具有亲和力，善于与儿童互动，能够激发学生的学习积极性；   3. 具备较强的责任心和团队协作意识，能积极配合教学管理工作；   4. 有持续学习和改进教学能力的意愿，适应教学创新与日常教研要求；   5. 拥有良好的沟通能力，能够与家长和同事建立有效协作关系。

无销售压力！保证双休，工作时间自由不坐班，团队年轻有活力！ 工作内容： 1. 教授3-12岁课程，寓教于乐，全英文授课，激发孩子英语学习兴趣； 2. 定期参加教学教研培训，备课练课，完成教学目标； 3. 做好课后家校沟通服务，协助解决家长疑问，提高家长满意度； 4. 完成其他教学教研相关的工作。 任职要求： 1. 大专及以上学历； 2. 英语专业或海外留学背景优先； 3. 热爱教育事业，喜欢孩子，有亲和力，有耐心，讲课有活力，性格开朗，沟通表达能力强； 4. 有原版教材教学经验者优先。

岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导工作 2.制定教学计划，批改作业及试卷，及时反馈学生学习情况 3.参与教研活动，开展教学反思与教学方法创新 4. 关注学生身心发展，协助开展班级管理与家校沟通 5.完成学校安排的其他教育教学相关任务 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.具备相应学科教师资格证，普通话水平达标 3.具备扎实的学科专业知识和基本教学能力 4. 沟通表达清晰，富有亲和力与耐心 5.身心健康，能适应教育教学工作节奏

已有两位小初高数学老师，满课状态，欢迎各科老师谈合作，比例55-28分

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工作职责: 1、承担指定学科的教学授课任务； 2、主动参与教研团队的交流与研讨，持续提升教学质量； 3、为所带学员提供高质量的教学实施与学习支持服务； 4、参与课程教材的筛选，以及内部教学资料的开发与编写。 任职资格: 1、学历要求：本科及以上，具备相关学科教学经验者优先考虑； 2、相关专业背景优先，专业知识牢固，具备优秀的题目解析能力与逻辑思维； 3、持有相应的教师资格证。

岗位职责： 1.根据学生学习情况制定个性化辅导计划，提升学科理解与应试能力 2.针对作业、考试难点进行讲解与答疑，培养良好学习习惯和思维方法 3.定期与家长沟通学习进展，反馈学习效果并调整教学策略 4. 准备配套练习与阶段性测试，巩固知识点并检测学习成效 5.遵守教学规范与职业操守，保障授课安全与教学质量 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心和亲和力 2. 具备所授学科扎实的知识基础，能清晰讲解重难点 3. 普通话标准，表达清晰，具备良好沟通与引导能力 4. 有家教或教学经验者优先，师范类专业背景更佳 5. 学历不限，但需通过基础学科能力与教学素养评估