【岗位职责】 1、学习辅导：具备扎实的学科基础，能针对性讲解题目，指导学习方法，提升学员学习效率； 2、学习规划：结合学员实际情况，分析学习痛点，制定个性化学习方案，助力学生持续进步； 3、1对1运营：熟练运用微信及电话沟通技巧，开展一对一日常互动与维护，增强用户信任与粘性； 4、续报转化：通过电话与微信协同沟通，优化沟通话术，洞察家长与学生需求，达成续费、扩科等业绩指标。 【薪资待遇】无责底薪4000+绩效+提成， 绩效系数相关考核：完课率、跟进率、续费率、退费单量、转介绍 提成：续扩提成（阶梯式系数）、转介绍奖励、月度激励奖金等 【工作时间】13:30-22:30（每周二、三休息） 【晋升发展】提供职级晋升及管理岗位发展空间

1.遵照教务安排教授课程，充分备课，保质保量完成教学任务； 2.查阅并批改学生作业及试卷，对课程进行辅导和答疑； 3.积极参与学科组教学、教研安排，参与教材的讨论及编写； 4.帮助学员培养学习兴趣，养成良好学习习惯，掌握高效学习方法； 5.及时、有效的将孩子在校表现与学习情况反馈给家长，并对家长提出的问题提供有效合理的建议； 任职资格： 1.大学本科及以上学历，专业功底扎实、条件优秀者可放宽至全日制大专； 2.擅长学习，善于总结，能高效的掌握自身所带年级及科目的重点、难点、考点，协助学生提高应试能力； 3.基本功扎实，教学方式新颖，授课思路清晰，善于与学生进行良好的沟通交流； 4.课堂驾驭能力强，有较强的亲和力，热爱教育事业，有较强的责任心和耐心； 5.熟悉掌握办公软件及互联网使用技巧； 优先录用条件：有学校、托管或培训经验者优先； 岗位福利： 1.五险一金、带薪休假、节日礼品礼金、年终奖励、分红福利、不定时团建活动及团体旅游、工龄奖励； 2.不定时团队经验分享，学习机会多，晋升和发展空间大； 薪资：5K——12K

有阅读领域或儿童绘本领域相关经验 能独立组织项目活动执行或课程设计 阅读主要针对1 一 9 年级学生，涉及国内经典名著精读，必读书目，阅读方法和习惯养成。 绘本主要针对低段幼儿 为主。 能配合工作人员依托基础客群和周边资源开拓市场。 重要提示:本岗位对能力和经验有挑战，普通上班求职者请绕行。

小学生兼职托管老师 岗位职责： 1.负责小学生课后托管期间的学习辅导与作业检查，确保学习任务按时高质量完成 2. 组织开展益智游戏、阅读分享、手工制作等素质拓展活动，促进学生全面发展 3. 关注学生情绪与行为表现，及时与家长沟通反馈日常情况，建立良好家校联系 4.做好托管场所安全管理和卫生维护，保障学生人身安全与健康环境 5.协助处理临时突发状况，如学生身体不适、家长接送延误等应急事务 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心和亲和力，具备基本儿童心理学常识 2.具备良好的沟通表达能力与团队协作意识 3. 能胜任小学生陪伴、引导与基础教学辅助工作 4.无犯罪记录，身心健康，能接受弹性工作时间安排 5.有教师资格证、幼教/小学教育相关专业背景或托管机构工作经验者优先

岗位职责： 1. 负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导，确保教学目标达成 2. 关注学生个体差异，因材施教，提升学习兴趣与综合素养 3. 参与教研活动、教学评估及教学资料编写，持续优化教学质量 4. 配合学校开展班级管理、家校沟通及学生发展指导工作 5. 遵守教育法规与师德规范，维护良好育人环境 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心 2. 普通话标准，具备相应学段教师资格证 3. 具备扎实的学科专业知识与教育教学能力 4. 善于沟通协作，有较强的语言表达与课堂组织能力 5. 有教学经验者优先

岗位职责： 1.负责小学语文/数学/英语等学科的日常教学工作，制定并实施教学计划 2. 关注学生个体差异，开展分层教学与课后辅导，提升学习效果 3. 组织课堂活动与学科实践，培养学生学习兴趣和综合素养 4.参与教研活动、教学评估及家校沟通，定期反馈学生发展情况 5.配合学校完成德育管理、班级建设及各类教育教学任务 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.持有相应学科小学教师资格证 3.具备扎实的学科知识和基本教学能力 4. 普通话标准，具备良好的语言表达与沟通能力 5. 亲和力强，善于引导小学生行为习惯与学习习惯养成

岗位职责： 1、负责普通话课程的教学实施，完成日常授课任务； 2、指导学员进行发音训练与口语练习，纠正语音问题； 任职要求： 1、普通话一级乙等，五官端正，有教学经验最好； 2、具有较强的教学能力和课堂组织能力； 3、熟悉普通话教学方法，能灵活运用多种教学手段； 4、热爱教育事业，有责任心和耐心，善于与学员沟通；

线上一对一在家教学无需支付任何费用 无任何门槛及附加收费 薪资标准： 小学：35-45元/小时 初中：45元/小时 高中：65-75元/小时 时间灵活自主安排 全程线上完成入职与授课

岗位职责： 1.负责学生课后托管期间的学习辅导、作业检查与答疑，确保学习任务按时高质量完成 2.组织开展益智游戏、阅读分享、手工实践等素质拓展活动，促进学生全面发展 3.做好学生考勤、接送交接、安全看护及突发情况应急处理，保障托管期间人身安全 4. 定期与家长沟通学生表现，及时反馈学习进展与行为习惯养成情况 5.协助维护教室环境整洁，整理教学资料，配合机构开展日常运营管理 任职要求： 1. 热爱教育事业，有耐心、责任心强，具备良好的亲和力与沟通能力 2. 具备基础学科知识储备，能胜任小学阶段语数英等科目辅导 3.普通话标准，表达清晰，有教师资格证或教育类相关证书者优先 4.身体健康，无不良记录，能接受弹性工作时间（含寒暑假轮值） 5. 最低学历不限，有托管、教培或班主任工作经验者优先

1. 学习机操作辅导：为学生提供一对一的AI学习机使用指导，涵盖基础功能讲解、各项模块演示及个性化学习方案规划等内容，帮助学生熟练掌握设备，提升学习效率。 2. 学习进程跟进：通过学习机后台数据分析，持续跟踪学生的学习进度、使用时长及知识点掌握情况，定期整理学习反馈报告，针对学习中遇到的问题，及时与学生和家长沟通，提出专业建议与改进措施。 3. 自习室秩序管理：负责维持自习区域的学习纪律，营造安静有序的学习环境。 4. 课业问题答疑：协助解答学生在日常学习中遇到的基础学科疑问，提供必要的学业支持。 5. 环境与设备维护：监督学习区域的卫生状况，确保设备安全正常使用，做好日常巡查工作。 6. 日常工作记录：按时完成并提交管理日志，如实反映每日运营情况。

甘孜州德格县国道大中修养护工程，招技术负责人一名，测量员一名，电话

四川甘孜州找会支钢模的师傅做天和包工都加可以

泸定海螺沟，洞子里找个装载机驾驶员，要求在隧洞里搞过，明天要，

甘孜藏族自治州雅江县招工地小工/杂工

甘孜石渠招建筑木工,木模30元一平方

岗位介绍 负责中职、高职餐饮定向实习生在校前置纪律管理+岗前企业适配培育+入企驻点维稳。 岗位职责 1. 驻校管理：常驻合作院校，负责实习班级课堂考勤、校园及宿舍纪律管理，纠正学生散漫陋习，开展职业素养、实习心态教育，做好问题学生一对一疏导管理。 2. 岗前宣导：熟悉合作餐饮企业岗位、作息、制度及住宿环境，在校提前植入企业管理标准，真实宣讲实习内容，减少学生入企落差与不适应问题。 3. 驻企跟进：负责学生统一送岗、入职安置；学生上岗后驻企跟进1-3个月，配合企业指导老师开展工作，专注学生生活适配、情绪疏导、人际矛盾协调。 4. 对接维稳：对接学校与各门店企业老师，同步学生在岗情况，及时处理实习各类适配问题，杜绝学生冲动离岗。 5. 台账复盘：建立实习生管理档案，定期复盘流失问题，优化前置管理方案，提升实习稳定率。 任职要求 1. 本科及以上学历，优秀应届毕业生亦可，教育、管理类相关专业优先； 2. 善于学生纪律管理、思想疏导，沟通协调能力好，抗压能力强； 3. 能接受驻校办公、实习季短期驻企出差； 4. 责任心强、处事踏实，有学生管理、校企合作经验优先，应届生可培养。 薪资福利 1. 综合薪资5000-8000元，能力优异可面议； 2. 做五休二（双休）、不加班、缴纳当地社保公积金、意外保险、带薪培训、法定节假日休、节日福利、定期团建； 3. 驻企出差补贴，晋升通道清晰，长期稳定岗位。 工作模式 日常驻校管理 + 实习季驻企驻点1-3个月（长期全职岗）

烹饪指导教师（中烹、面点专业） 岗位职责： 1. 教学任务： - 负责专业课课程编写和教学，理论与实践结合，培养学生职业技能。 - 设计教案、组织实训，指导学生考取职业资格证书。 2. 学生管理： - 协助管理班级日常，关注学生心理健康与职业素养养成。 - 带领学生参与技能竞赛、校企实习等活动。 3. 专业发展： - 参与专业建设、课程开发，定期下企业实践，紧跟行业技术发展。 -根据教育改革要求，制定相关专业的人才培养方案。 4. 校企合作： - 引导学生参与实习，推动产教融合，助力学生就业。 任职要求： 1、学历要求：本科及以上，专业：烹饪与营养教育等，性别：不限，欢迎实习或应届毕业生 福利待遇 1、基本薪资+岗位薪资4500-6000，按国家规定缴纳五险一金； 2、通过转正评估后，有月绩效奖金和季度绩效奖金； 3、在工作期间获得技能证书及比赛奖项后会有学习奖励补助；

天津公立中小学招聘老师 男女不限25-40岁（条件优秀，可放宽) 岗位：语文、数学、体育、物理、 英语等全部科目 任职要求：统招大专及本科以上学历，师范类学校毕业的优先，具备相应学科教师资格证，应届，往届都可以。 职责： 1.负责各年级班级的教学工作; 2.负责日常学生的管理工作; 待遇：5000+课后服务费+班主任费， 双休，带薪寒暑假，五险一金。 地点：河西区，南开区

特殊儿童认知语言培训师

岗位职责： 1.负责专升本层次《教育学》《心理学》课程的授课与教学辅导工作 2.编制教案及配套习题，开展课堂互动与过程性考核 3.参与教学研讨、课程建设与教学改革工作 4. 关注学生学习成效，提供个性化学业指导与职业发展建议 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的师德师风和沟通表达能力 2.专业背景为教育学、心理学等相关领域 3. 有高校或专升本授课，教学经验者优先 4. 学历本科以上，研究生优先考虑 5.拥有高校教师资格证

1、珠心算教学 2、托管工作 任职要求： 1、具备大学专科以上文凭，小学教育和数学相关专业优选！ 2、具备良好的师德 3、责任心强，耐心好； 4、具备良好的组织能力和较强的沟通能力； 5、热爱教育，喜欢小孩； 6、会运营、视频剪辑、有直播经验优先。 7、有运营和教学经验者优先；

周内辅导学生作业，周末小课辅导学生。

我们正在招聘一位专业的托管老师，负责学生课后托管及相关教育事务。 工作内容： 1. 指导学生完成课后作业； 2. 策划并开展课外活动，促进学生兴趣发展与综合能力提升； 3. 定期向家长反馈学生的学习情况与日常表现。 岗位要求： 1. 具备教育学或相近专业本科及以上学历； 2. 有教学或学生托管相关经验者优先考虑； 3. 热心投身教育行业，具备较强的责任感； 4. 拥有良好的沟通技巧，能够与学生及家长顺畅互动； 5. 具备团队协作意识以及较强的组织协调能力。

岗位职责： 1. 配合店长开展儿童木工课程教学（包括基础制作、组装与拆解等），依据教学方案指导工具正确使用； 2. 协同店长核查木工工具的安全状况，监督学员规范操作，防范潜在安全隐患； 3. 支持学员完成木工作品制作，及时纠正操作偏差，提升实践能力与安全认知； 4. 参与策划木工技能竞赛、亲子手工活动，承担现场分组教学与安全看护任务； 5. 课程结束后整理操作区域，确保工具材料有序归位，协助店长完成物料清点。 任职资格： 1. 大专及以上学历，具备1年以上木工教学或手工指导相关工作经验； 2. 熟悉常用木工工具的操作及木制品制作流程，实操能力突出； 3. 性格沉稳，注重细节，具备高度的安全管理意识，能有效保障课堂秩序； 4. 擅长与孩子互动交流，可引导其按规程进行操作； 5. 有木工坊授课或类似手工项目经验者优先考虑。

上课形式：无需到岗，支持在家通过网络远程教学，课件由公司统一提供 工作时间：合作周期不低于4个月，每周至少工作4天，累计时长不少于19小时； 工作日需上线至少3天，每天18:00-23:00期间在线授课3小时以上； 周末按3个时间段排班，单日总在线时长9小时，每个时段连续在线不少于3小时 工作内容：负责小初高阶段英语词汇教学，采用多样化教学方式，指导学生掌握单词的读音、拼写、含义及实际应用 课酬标准： 正式课程：小学、初中 20元/30分钟，高中 25元/30分钟；抗遗忘训练课、拼读拼写课 5元/10分钟 试听课：30元/节，若试听学生成功报名正式课程，额外奖励30元/人 薪资结算：每月10日统一发放

辅导小学生完成家庭作业，错题订正，和家长沟通

1.热爱托管工作，对托管学生有爱心，责任心，耐心，尊重托管学生。 2.按学生作业统计表安排好托管学生作业辅导，并指导学生完成作业。 3.接学生放学，负责托管学生安全。 4.举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情礼貌。 兼职工作时间周一到周五4:00-8:30

招教师有教师资格证

因发展需要，现招聘全职珠心算老师，带薪培训。大专以上学历，喜欢小朋友。

“手工魔法学院”招聘灵魂工程师 职位头衔： 手工界首席快乐制造官 负责小学木工手作课程的教学，指导学生安全使用工具，完成木工作品，培养动手能力、空间想象力、耐心与工匠精神。 【具体职责】 1. 安全教学与管控： · 担任木工教室的首要安全负责人，全面监管教学环境中的安全事项。系统讲授并监督各类工具（如锯、刨、钻、砂纸机等）的规范操作流程。 · 每节课前落实安全须知讲解，授课期间全程巡视学生操作行为，杜绝任何安全隐患，保障教学零事故。 2. 项目式教学： · 策划契合儿童认知发展水平、兼具趣味性与实践性的木工任务（如创意笔筒、小书架、木质玩具等）。 · 分阶段示范与讲解，带领学生完成从测量、画线到切割、打磨、组装及装饰的完整制作流程。 3. 工具与物料管理： · 统筹管理所有木工器械、电动设备、防护装备（护目镜、手套等）以及木材原料的日常检查、保养、盘点与补充申请。 · 保证设备功能正常，材料分类存放，使用区域整洁有序。 4. 创造力与毅力培养： · 支持学生在熟练掌握基础技艺后开展自主设计，激发创新思维与独立解决实际问题的能力。 · 协助学生应对制作过程中的挑战，塑造坚持不懈、专注投入的学习品质。 5. 成果展示与沟通： · 策划作品展览活动，鼓励学生讲述创作思路与实践经验。 · 向家长客观反馈孩子在安全规范意识、实操技能及创造性表达方面的成长情况。