英语发音要准，有自学初中，小学教案的能力，对小孩有亲和力，

初高中英语课程教学 掌握初高中英语教材及考试大纲要求

周末上课，最多1对4小班教学

1、要求统招师范类专业大专及以上学历，一类重点本科或研究生学历者优先； 2、热爱教育事业，熟悉中小学教材体系，具备相关培训机构授课经验或家教经历者优先考虑； 3、了解中小学生的学习与生活特性，能够因材施教，善于探索和运用多样化的教学方法，灵活调整教学策略； 4、头脑灵活，具备良好的亲和力，耐心细致，责任心强，善于与学生建立有效沟通； 5、薪酬待遇：底薪+课时费+绩效奖金+荣誉工资+五险+福利

热爱教育工作，喜欢与孩子相处

1.主要针对4--12岁的小朋友教学 2.专业体系，小班教学。 3.注重孩子兴趣 4.成长空间大

为学生提供专业且高水平的教学服务 具备初高中化学学科的授课能力

招聘初中英语教师 工作内容： 1、为学生提供高质量英语科目教学服务，安排学生课程，做好班级管理，家校服务； 2、帮助学生提高学习兴趣，培养良好的学习方法及习惯；夯实数学能力；深度开发孩子脑动力； 3、积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动。 岗岗位要求： 1、本科及以上学历，具备教师资格证优先； 2、具有相关任职经历者优先； 3、有一定的语言表达能力，擅长与人沟通； 4、有爱心、耐心、责任心，热爱教育事业。 薪酬福利： 1、双休+五险一金+带薪年假+成果假+特殊人才津贴+生日福利+团建福利+工龄工资； 2、优质教师通过相关考核可签订年薪：15万-60万/年。 晋升通道：教师—学科带头人—教学主管—常务校长—执行校长

上课地点：温江校区/高新校区/天府校区/武侯区/郫都区（小初高数学老师） 工作职责： 1、承担小学、初中、高中阶段数学课程的教学与教研任务；（涵盖小学奥数、初中数学、高中数学内容） 2、负责学生课后作业批阅、疑问解答及课程内容的持续优化与开发； 3、积极参与学校及部门组织的各项培训、教研活动、专题讲座和工作会议； 4、配合完成学校与部门下达的各项工作安排与任务分配； 任职要求： 1、学历要求：本科及以上学历； 3、具备初高中数学教学经验者优先录用； 4、具备较强的逻辑分析能力，语言表达清晰流畅，普通话标准良好； 5、欢迎综合素质突出的应届毕业生投递加入； 工作时间：9:30-18:00 年薪范围：20-50W，表现优异者薪资可进一步提升 期待优秀教师的加入～ 加入我们您将享有： 完善的培训支持体系、公开透明的晋升通道 新教师成长路径：应届生/无教学经验者—享受高额度无责任带薪培训（由资深名师全程指导）—成长为成熟教师—晋升为学科主管—发展为教学经理 成熟教师晋升路径：成熟教师—学科主管—教学主管—教学经理 每年均有机会获得薪资调整与职位晋升！！！

任职要求： 专业四级/雅思7分或同等口语能力(口语优秀者可适当放宽条件，大学四六级亦可）。非应届毕业生至少有一年教学经验。(若无经验，只接受应届毕业生) 岗位职责： 1.教授幼儿英语（4-6岁10人小班），全英文授课。 2.教授少儿英语（7-12岁10人小班）和青少年英语（12-18岁 一对一或3人小班），全英文授课。 3.我们拥有标准化课件，老师课前需熟悉课件重点，学情，认真备课。保证课堂质量，无家长投诉。课后及时发送课堂重点和课后作业（有标准化模板，老师无需批改作业）。每学期发送2-3次阶段学习反馈。 4.积极参与课程研发，在教学实践中主动思考，给予反馈。我们拥有专业的教研团队和标准课件。教学主管会定期收集老师建议，更新课件，精益求精。 岗位福利：我们拥有专业的教研团队和透明的晋升渠道，教学主管会不定期听课，帮助老师磨课，提升教学技能。表现优异者，可晋升为校区负责人。

新组开工 埋夹，装后袋，打五线，拉裤头，封咀 地址任市二小斜对面，芳芳牛仔

有小厂招车外头后方一起的请联系

有没有焊接不锈钢的师傅，有得联系我。一个月左右活。

日用瓷厂隧道窑招两名装窑师傅，长年产品单量大月入万元左右，工作时长六至七小时每班，有意者至电

达州某单位招聘见习生 1名 薪资面议 上班时间：朝九晚六，周末双休 工作内容：性格开朗，吃苦耐劳，做事认真踏实 岗位要求： 1. 离校 2 年内未就业的高校毕业生（本科以上学历，已取得毕业证） 2. 18- 24 岁失业青年（两年） 电话联系： 工作地址：达州市城区 更多岗位信息：井号:///U8IaWEEIaNwnklb

需要英语老师一名

因为孩子英语成绩较差，需要有耐心有资质的英语代课老师一名！

招聘： 本机构招聘数学/物理老师兼职 要求：中高考英语高分，有英语竞赛获奖经历，有耐心。 辅导对象 ，小学五年级～初中 底薪加提成 方式/ 具体可私聊。 地址：深圳坪山坑梓中粮一品澜山 微信：罗老师

岗位职责： 1.负责中小学/成人英语课程的教学设计与授课，确保教学内容符合教学大纲及学生实际水平 2. 定期开展课堂评估与学习反馈，制定个性化辅导方案，提升学生听说读写综合能力 3. 参与教研活动，配合团队优化教案、课件及测评体系，推动教学质量持续提升 4. 与家长/学员保持良好沟通，及时反馈学习进展，协助解决学习过程中的问题 5. 配合机构完成教学资料整理、课程宣传支持及日常教务协作工作 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的师德修养和亲和力，普通话标准，英语发音纯正 2. 具备英语相关专业背景，持有教师资格证（如应聘K12需对应学段）及英语等级证书（如TEM-8、CELTA、TESOL等优先） 3. 具备扎实的英语语言基础与教学实操能力，能独立完成备课、授课与学情分析 4.沟通表达能力强，有责任心与团队协作意识，适应灵活排课与阶段性教学节奏 5.有线上/线下教学经验者优先，应届毕业生可放宽经验要求

基本工作内容 1、负责根据教学体系，高效完成教学，保证学员能够达到教学目标； 2、负责平时教研磨课，随时提升幼少儿英语教学技巧技能； 3、负责与学员家长保持有效的沟通，做好教学服务，让教学效果外化，保证家长的满意度； 4、负责配合校区完成demo转化课程，促进新学员的报名与签单； 5、负责在保证教学质量的基础上，做好转介绍和续费等相关业绩工作。 岗位要求 1、爱教育事业，愿意挑战新事物，适应变化； 2、有教师资格证； 3、英语口语良好，英语专业优先考虑； 4、不限经验，但有幼少儿英语教学经验者优先考虑； 5、工作地点在东兴区汉安天地、市中区吾悦广场、东兴区天城国际。 薪酬福利 1、3K+的底薪，工资结构包括：底薪+课时费+续费奖金+其他奖金+TESOL考证+岗前培训+旅游等 2、美国TESOL教学实践基地； 3、一起在内江打造专业的幼少儿英语培训学校，给孩子们提供最佳的教育。

岗位职责 急聘——面试通过即可上岗 1、承担小学阶段记忆力与专注力课程的教学工作，面试合格后提供专业培训 2、关注并记录学生心理状态及能力发展情况，结合个体差异实施个性化教学，促进学生综合能力提升 3、及时开展课后与家长的沟通交流，反馈学习进展 4、批改学员课后打卡任务，并完成相应记录与跟进 职位要求： 1、具备责任心、爱心、耐心，拥有良好的沟通与协调能力 2、擅长启发和引导儿童，能够活跃课堂氛围，帮助孩子在科学指导下实现成长进步 3、有4-12岁儿童教育相关工作经验者优先考虑 4、性格积极乐观，富有活力 5、熟练使用PPT及电子表格等办公软件 6、敢于站上讲台，表达清晰，能准确传递课程内容 7、具备团队合作意识 8、持有教师资格证者优先录用

1、工作踏实尽责 2、具备责任意识与关爱之心 3、热爱教育行业

1、4——12岁幼儿少儿培训 2、爱孩子 3、爱教育 4、责任心

面向4岁以上学员开展教学辅导工作

持教师资格证，有相关工作经验，认真负责，诚实互信，合作共赢。

教学小学到高中学生文化知识,小学到高中全科教师。

1. 面对4—12岁的孩子授课 2. 心理学专业优先

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：按单安排时间 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-12-31 岗位职责: 1.策划并执行互动性强的教学活动，激发小学生对数学的学习兴趣； 2.依据学生个体差异和课程目标，灵活调整并完善授课方式； 3.参与教学研讨交流，持续提升教学质量与学习成效； 4.与学生及家长保持良好沟通，准确把握学习需求并给予针对性指导； 5.积极参与校方组织的教学实践及拓展活动，助力学生综合素质发展。 任职要求： 1.热爱教学工作，具备良好的职业操守； 2.擅长课堂管理，能营造积极活跃的学习氛围； 3.拥有较强的沟通协调能力及团队协作意识； 4.对教育领域有强烈兴趣，乐于迎接新的工作任务； 5.富有创新意识，善于反思并优化教学策略。

1. 结合学生个体差异，实施针对性教学辅导。 2. 在授课过程中注重学习方法引导，调动学生积极性，提升学业表现。 3. 协同完成团队及部门安排的相关教学任务。 任职资格： 1. 具备同类教育机构任教经历者优先考虑。 2. 品行端正，具备良好职业素养，热衷教育事业。 3. 工作认真负责，对待学生富有爱心与耐心。 4. 持有教师资格证书。

1、依据中心课程安排，开展ABA教学活动，确保教学质量达标。 2、及时向家长反馈学员课堂表现，并给予科学合理的家庭教育建议。 3、规范撰写教学计划，按时完成资料整理与归档工作。 4、按时参与教研会议及机构组织的各类培训活动。 5、配合完成中心交办的其他相关事务。 任职要求： 1、大专及以上学历，学前教育、特殊教育、康复理疗、心理学等相关专业优先，优秀者可适度放宽条件。 2、性格开朗，富有热情，具备童心，善于通过游戏与儿童建立互动。 3、踏实肯干，具备较强的抗压能力及良好的沟通协作能力。 4、具备以下经验者优先录用： (1) 从事过医疗、康复、心理相关工作。 (2) 拥有自闭症、发育迟缓等特殊需求儿童康复经历，且累计两年以上。 (3) 具备幼儿园或小学教学实践经验。