帮助学生辅导作业，

岗位职责： 1. 负责学生课后托管期间的学习辅导、作业检查与答疑，确保学习任务按时高质量完成 2. 组织开展益智类、安全教育类及习惯养成类主题活动，促进学生全面发展 3. 做好学生接送交接、考勤记录与日常行为观察，及时与家长沟通反馈学生情况 4. 维护托管场所安全与卫生，预防突发状况，具备基础应急处理能力 5. 配合机构完成教学资料整理、家校联络及临时性教务支持工作 任职要求： 1. 热爱教育事业，有耐心、责任心强，具备良好的亲和力与沟通表达能力 2. 具备基本学科知识储备（语数英等），能胜任小学阶段作业辅导 3. 身体健康，无传染性疾病，持有健康证，部分城市需提供无犯罪记录证明 4. 有教师资格证、育婴师证、心理咨询师证或相关教育实习经验者优先 5. 学历要求：不限；经验要求：不限；工作地点：待补充；薪资范围：待补充

拉萨需要高中语文、数学、英语、生物，政治，物理等文化课教师，年综合收入25-30、社保、一年两次机票费用，立马安排，应届毕业生也可报。

岗位职责： 1.根据教学大纲和学生特点，制定并实施科学合理的教学计划，完成备课、授课、作业批改及学业评估工作 2. 关注学生全面发展，开展课堂管理与个别化辅导，及时与家长沟通学情，促进家校协同育人 3.参与教研活动、教学研讨及教师培训，持续提升教育教学能力与专业素养 4.配合学校开展德育、社团指导、校园活动等育人相关工作，营造积极向上的班级与校园文化 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养、责任心与亲和力，无违法违纪记录 2. 持有相应学科及学段的教师资格证书，普通话水平达到二级乙等及以上 3.具备扎实的学科专业知识和基本教学技能，能熟练运用现代教育技术辅助教学 4. 身心健康，具备良好的沟通表达能力和团队协作精神 5.学历要求：不限（具体依应聘学段及地区政策而定）

春季托辅班老师 有教学经验，带班经验优先，非寒暑假工。春季托辅，带班工作；硬笔书法教学，英语兴趣课程教学等 薪资福利:优厚，带薪休假 工作地址:国专一校区，二校区

岗位职责： 1.负责小学阶段（以1-5年级为主）学生晚托期间的语、数、英三科作业辅导，细致批改并针对性讲解错题，提升作业质量与正确率； 2.营造积极有序的班级氛围，科学管理课堂纪律，兼顾学习效率与孩子情绪需求； 3.指导学生完成当日学校作业，并协助做好次日课程预习，培养良好学习习惯； 4. 主动观察学生行为与状态，及时向家长反馈学习进展、生活习惯及成长表现； 5. 结合儿童心理特点，灵活运用“寓教于乐”方式，在陪伴中建立信任，实现教+玩自然融合。 任职要求： 1. 专科及以上学历，本科优先，欢迎热爱教育的应届毕业生； 2.真心喜爱孩子，富有爱心、耐心与责任心，具备良好的亲和力与沟通表达能力； 3. 具备小学语数外学科知识基础，普通话标准，能独立开展课业辅导与基础教学； 4. 有家教、托管机构或课外辅导经验者优先； 5.具备基本课堂管理能力，了解小学生心理特点，能有效组织小班互动与常规维护。

暑假班管理学生，独立带班经验，认真批改暑假作业，小学课程可以上课

【岗位内容】 1、承担温州地区答疑辅导课程的教学实施及相关教研开发任务； 2、参与教学方案设计与课程体系规划，配合完成教学环节，确保授课质量； 3、关注学生发展动态，及时识别成长中的问题，并与家长保持有效、积极的沟通； 4、按时完成学员续班及费用续缴相关工作； 【工作时间】 周一至周二休息，周三至周日上班，周三至周五 9:00-18:00，周末根据课程安排打卡授课 【工作校区】 温州时代校区等（按住址就近分配） 【薪资范围】 月薪 8-12k（一对一教师），表现优异者薪酬可上浮

托管老师 1.作业检查、纠错，为学生答疑解惑。2.培养学生良好的学习习惯，积极和家长沟通。3.负责接送学生上下学，用餐管理、教室卫生。工作时间服从校区安排，周末双休。具体时间根据学生完成作业时间来定。 薪资福利:薪资面议，工作日提供午餐，周末放假、法定节假日 工作地址:唐海县城

林芝市巴宜区招二衬

林芝市米林市招工地力工

东北老饭店招聘成手长期合作配菜一名，月薪7000，一个月两个半天休，工资稳定可靠，

西藏林芝波密县要三个杂工，七千五一个月，包吃住，海拔2500要50岁往下的，

工地食堂招厨师一名，工资10000万，年龄50左右最佳，负责中餐和晚餐，工作地点，西藏林芝米林县，如果有朋友在这边的可以，联系电话

有教师资格证或者在读大学生。 1.辅导作业，一三五，教数学科学，工资4000元。（两个老师8个学生） 2.辅导作业，周一-周五，数学科学，工资5000元。（两个老师7-8个学生） 工作周期，7月4号到8月10号。

一轮面试!当天7点出结果!无试岗!! 坐班哈，不是兼职~ 正常工作9000左右，努力点1.2-1.5w，上不封顶过年正常放假!!!带薪年假!!! 【岗位要求】 1.接受无经验； 2.无经验享受带薪培训工作内容; 3.负责提醒家长按时带孩子上课; 4.做好开课提醒，课中维护好课堂纪律，课后及时与家长微信或电话沟通学习情况; 5.课程快到期的时候引导家长续费 【工作时间】 1.13:00-17:00，18:00-22:00(含晚餐一小时) 2.节假日带薪休假 3.每天下班免费打车直接使用企业支付无需个人支付 【福利待遇】 1.试用期和转正薪资一样!没有差别! 2.一年3-4次晋升 3.入职就配备工作电子产品

工作职责：1.对幼少儿数学思维课程进行线下小班（6-8人）授课工作，课后指导学员完成课堂练习及学具使用，课堂激励等；2.定期组织阶段性测评，检验学生学习效果，并与家长沟通，反馈学生学习状态；3.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯、树立健康积极的学习心态；4.主要授课对象:幼儿园/小学一/二/三年级学生。任职标准：1.本科及以上学历；2.普通话标准，有亲和力，举止得体大方；3.热爱教育，认同教育培训行业，喜欢小朋友，有责任心，有创新意识和团队合作精神；4.持有教师资格证；5.数学/小学教育等相关专业优先。

一、岗位工作内容 1. 日常教学工作 根据学科课程标准和教学大纲要求，结合学生学情制定学期、单元及课时教学计划，认真完成备课和开展个性化辅导教学工作； 按照要求布置、批改和讲解作业，控制作业总量与难度，做到因材施教，及时通过作业反馈调整教学策略。 2. 教研与专业提升 按时参与学科组集体备课、教研交流活动，共同研究教学内容与教学方法，开发本地化教学资源，总结教学经验； 3. 沟通协同工作 主动与班主任、其他学科教师沟通学生情况，助力班主任完成学生管理工作；定期与家长反馈学生学习状态与成长变化，形成家校育人合力。 二、任职要求 1. 基础资质要求 本科及以上学历，所学专业与应聘学科匹配，师范类专业毕业优先，985院校、211院校、研究生学历者优先考虑； 职业资格：取得对应学段及学科的教师资格证书，应届毕业生可放宽至入职后一定期限内取得；普通话达到对应学科标准要求（语文科需二级甲等及以上，其他学科二级乙等及以上）。 2. 专业能力要求 学科基础扎实，熟悉初高中学段课程设置、教材内容与升学考试考纲，掌握考点、难点与易错点，能够结合学情灵活调整教学内容； 具备良好的语言表达与沟通能力，普通话标准，讲课条理清晰，能够因材施教，启发式教学，富有亲和力与感染力，善于调动学生学习积极性； 3. 职业素养要求 责任心强，关爱学生，恪守教师职业道德规范； 具有团队合作意识，能够承受相应工作压力； 三、薪资构成 底薪+课时费（无义务课时）+公司福利，具体面谈 四、工作时间 周一、周二休息，周三~周五9:00-18:00，周六日全天8:00-16:30（后面时间如有课程需要，不能拒课）。

岗位职责： 1.负责接待学生及家长咨询，提供专业、耐心的升学与课程答疑服务 2.组织并引导校园参观，生动展现办学特色与育人环境 3.协助开展招生宣讲、校园开放日等线上线下活动，保障流程顺畅 4.负责日常电话接听、信息录入与档案管理，确保数据准确及时 5.参与招生宣传物料策划与执行，结合创意提升品牌亲和力 任职要求： 1.学历不限，教育类、心理学、市场营销等相关专业优先 2.沟通表达能力强，亲和力佳，具备服务意识与责任心 3. 具备基础办公软件操作能力，学习意愿强，适应灵活工作节奏 4. 有学生工作、社团组织或教育行业实习经验者优先 5. 认同教育理念，愿意在成长型团队中长期发展

晚托培训讲师，小学主科语文、数学、英语教师同步招聘中。 工作时间：周一至周五 14:00-21:00，周末根据教学安排弹性调整 薪资：底薪4k起+提成+课时费（无隐形扣减） 【岗位职责】 1. 按照机构教学规划，承担学生晚间辅导教学任务：监督学生完成当日作业，核对作业完成质量，解答学习过程中遇到的疑难问题，协助养成良好学习习惯。 2. 保持与学生及家长的顺畅交流，积极听取反馈建议，持续优化教学服务体验。 3. 根据学生放学时间，准时到校门口接学生入班。 4. 实施因材施教，课堂中实现知识补漏、能力提升、方法指导与学习习惯纠正，课后及时记录并反馈学习情况，增强教学专业度。 5. 遵循机构教学标准，落实各项教学支持相关工作 【任职要求】 1. 本科及以上学历，师范专业背景优先，须持有中小学教师资格证； 2. 具备一年以上晚托辅导或相关教学经验者优先； 3. 熟悉中小学课程体系及考试重点难点内容； 4. 观察细致，能准确把握学生个性特点，灵活调整授课方式与教学节奏； 5. 热爱教育事业，品行端正，具备爱心、热情、耐心与责任心，沟通协作能力强，可独立开展家校沟通，工作认真踏实； 6. 职业稳定性高，至少以学期为周期稳定任职；

岗位职责： 1.负责学生课后托管期间的学习辅导、作业检查与答疑，确保学习任务按时高质量完成 2.组织开展益智类、安全教育类及习惯养成类活动，促进学生全面发展 3.做好学生接送交接、考勤记录与日常行为管理，及时与家长沟通学生表现 4.协助维护托管场所环境卫生与教学秩序，保障学生人身安全与身心健康 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心强，具备良好的亲和力与沟通能力 2.具备基础学科知识储备，能胜任小学阶段语数英等科目辅导 3. 普通话标准，表达清晰，有较强组织协调与应急处理能力 4. 无违法犯罪记录，身体健康，持有健康证，有教师资格证或托管从业经验者优先 5.学历要求：不限；经验要求：不限

岗位职责： 1.负责小学语文/数学/英语等学科的日常教学工作，制定并实施符合新课标要求的教学计划 2. 关注学生个体差异，开展作业训练。 任职要求： 热爱教育事业，具备良好的师德修养、沟通能力和责任心

要有有责任心和有耐心 工作时间周一至周五:下午17:00—21:00

岗位职责： 1.负责学生课后托管期间的学习辅导与作业监督，确保学习效率与质量 2.做好学生接送登记、健康观察与突发事件初步处理，保障学生人身安全 3. 定期与家长沟通学生表现，及时反馈学习进展与行为习惯情况 4.协助维护托管场所环境卫生与教学秩序，营造温馨有序的托管环境 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心和亲和力，具备良好的师德素养 2. 具备基础学科知识储备，能胜任小学阶段语数英等科目辅导 3. 有托管、教培或班主任工作经验者优先，应届毕业生亦可考虑 4.普通话标准，具备基本沟通表达与应急处理能力 5.无违法违纪记录，身心健康，能接受弹性工作时间

岗位职责： 1.根据教学大纲和学生特点，制定并实施科学合理的教学计划，完成备课、授课、作业批改及学业评估工作 2. 关注学生全面发展，开展课堂管理与个别化辅导，及时与家长沟通学情，促进家校协同育人 3.参与教研活动、教学研讨及教师培训，持续提升教育教学能力与专业素养 4.配合学校开展德育、课外活动、校园文化建设等相关工作，营造积极向上的学习氛围 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的师德修养、责任心与亲和力，无违法违纪记录 2. 持有相应学科及学段的教师资格证书，普通话水平达到二级乙等及以上 3.具备扎实的学科专业知识和基本教学技能，能熟练运用多媒体等现代教育技术 4.学历要求：不限（根据实际招聘学段可灵活适配，如中小学一般要求本科及以上，幼儿园可放宽至大专或中专/技校） 5. 经验要求：不限（欢迎优秀应届毕业生及有经验教师应聘，有相关教学经历者优先）

岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导，确保教学目标达成 2. 关注学生个体差异，因材施教，提升学习兴趣与综合素养 3.参与教研活动、教学评估及教学资料编写，持续优化教学质量 4.配合学校开展班级管理、家校沟通及学生发展指导工作 5.遵守教育法规与师德规范，维护良好育人环境 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心 2.普通话标准，具备相应学段教师资格证 3.具备扎实的学科专业知识与教育教学能力 4.善于沟通协作，有较强的语言表达与课堂组织能力 5. 有教学经验者优先，应届毕业生需具备实习或支教经历

小学校内教学

招聘暑假托管老师 首要条件是具备责任心与耐心，同时需有较强的安全意识。 此外，要求教师具备良好的师德修养与职业操守。 岗位职责： 1. 负责小学阶段学科知识的系统整理与讲解 2. 维持班级日常秩序，保障教学环境稳定 3. 独立开展课程教学，并合理把握授课节奏 4. 定期向家长或相关方反馈学生日常学习情况 5. 辅导作业时保持耐心，杜绝学生抄袭行为 任职要求： 1. 具备一定的文化素养与基础知识 2. 能够适应一定强度的工作压力 3. 对儿童有耐心和关爱之心 4. 具备较强的责任感与安全防范意识 5. 暑假期间工作时间为上午八点半至下午四点半

工作地点 【越秀校区】广州市越秀区东峻广场3座5楼 【番禺 万达广场校区】广州市番禺区万达广场B-2座1楼（万惠1路98号） 主要针对进入普校融合的特需儿童(包括以阿斯伯格、高功能为主的谱系儿童;发育迟缓儿童等)进行独立入校/园能力的培养与训练，在专业特殊教育督导的指导下实施个性化干预。 工作要求：大专及本科以上学历，二～三年或以上影子老师/陪读老师工作经验，特殊教育学、教育学、心理学相关专业，特殊教育相关证书(包括但不限于孤独症康复师上岗证、教师资格证、社工证等)持有人士，喜欢孩子，富有爱心与耐性。 项目合伙人或主管老师岗位职责： 1.负责融合项目的研发和教学优化。 2.对团队进行融合专业技能培训和教学督导。 3.做好融合教师团队的管理，确保服务质量和效果。 4.评估孩子的入学能力，定制发展报告，做好校园融入方案，定制计划目标，督导目标的实施。 教师岗位职责： 1、一对一陪同特训学生进入幼儿园/小学，帮助学生融入普校教学环境，建立课堂常规，培养学习习惯，处理行为和情绪问题。 2、观察记录并总结孩子课堂情况及日常行为，定期向家长反馈校园融入情况。 3、定期与督导沟通反馈学生问题，完成学生阶段性计划目标制订与发展报告。 4、协助孩子建立同伴社交关系，提升在校的朋辈沟通技能，发展恰当的朋辈友谊。 5、学习能力强，责任心强，自我驱动力强，期望稳定长期发展。 6、有团队精神，服从公司工作安排，参加公司安排的培训学习、集体活动，不断提升教学技能。 Autism星心智援 以攻克自闭症社交沟通为干预核心 提升心智解读专项化能力 提供专业化专项化的儿童发展评估 开展系统专业化的家长培训 提倡家校协力 协助孩子进行社会融入 SC-PLCM @AutPlay 自闭症社交游戏治疗，是一项综合性的游戏治疗干预技术，结合了游戏治疗和行为治疗方法，其理论基础包括人本主义、家庭系统、发展和认知行为理论。同时整合了多种游戏治疗理论：儿童中心游戏治疗、亲子治疗、治疗游戏、认知行为游戏治疗和家庭游戏治疗。治疗中游戏治疗和行为治疗形成协作，并以游戏治疗为基础，在游戏的自然情境中，增进孩子与他人的联结，在游戏过程中教授社交技能和提高孩子的沟通能力，社会功能和关系联结方面的所需技能和能力得到全面发展。 干预治疗中父母也是共同改变的因素，也是治疗中至关重要的一部分，家庭干预必不可少，父母也是干预中的主导，同时结合了父母的家庭干预培训，教导父母如何在家中实施游戏治疗干预。家长学习亲子互动游戏策略与技术，并展示如何在家中实施干预措施，与治疗师共同提高孩子的社交技能和能力发展水平 Autism星心智援中心借鉴日本、香港的精准化、专业化、个性化的科学干预理念，以攻克自闭症谱系儿童社交沟通障碍为核心，以游戏介入为主，鼓励儿童与成人建立正向的社会交互行为。 在干预中，强调成人与儿童互动关系的建立，让儿童在愉快包容，无条件关注的互动关系中，提升社交技巧，丰富社交认知，结合自然情境，做到因材施教，让儿童在玩中学，在学中玩，打破传统的填鸭式教学，注重孩子的心理发展特点，根据儿童的发展取向和个体差异，进行个性化干预方案的制定和实施。

岗位职责： 1.负责学生课后作业辅导与学习进度跟踪，针对性查漏补缺，提升学习效率 2.组织开展阅读、手工、益智游戏等素质拓展活动，促进学生德智体美劳全面发展 3.定期与家长沟通学生行为习惯、学习状态及成长表现，提供个性化教育建议 4. 协助完成班级日常管理，包括考勤记录、安全看护及突发事件初步处理 5. 配合学校及社区开展公益教育活动，营造积极向上的托管氛围 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心和亲和力，具备基本儿童心理学常识 2.具备良好的语言表达与沟通协调能力，能与学生、家长及校方顺畅协作 3.普通话标准，书写规范，能独立设计简单教学活动并组织实施 4.有教师资格证、社工证或相关教育实习经验者优先 5. 身体健康，无不良记录，认同素质教育理念