1、特殊教育专业，大专学历及以上，持有相应的教师资格证书；2、性别不限；3、遵守中华人民共和国宪法、法律、法规，无违法违纪记录；4、品行端正，具有良好的思想品德和职业道德；5、热爱特殊教育，热爱特殊学生；6、身体健康且能胜任相应岗位的工作。教师的工作职责是：1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；3、不断提高思想政治

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任务说明：对指定问题用客家话方言讲出来，录制一些音频片段，录音需流畅。 人员要求： 1、必须会客家话 2、年龄不限 3、自备手机 4、有安静的录音环境

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岗位职责： 1. 开拓本地餐饮、零售、便利店等商户，推广支付宝碰一碰收款设备 2. 上门安装调试设备，指导商户使用，做好日常维护与物料更换 3. 维护合作商户，及时解决使用问题，提升商户满意度 岗位亮点： 底薪4500+ 提成 + 长期分润，收入上不封顶 零基础可做，统一专业培训，老员工一对一全程带教 工作时间：早九晚六，周末单休，法定节假日正常休息

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岗位职责 1、维护更新车辆总台账（含维修、保养记录、保险、年审等关键信息），确保数据的准确性、完整性与及时性。 2、严格依据车辆保养手册要求，监督并跟进各项定期保养计划的执行情况。 3、跟进事故车及故障车辆的维修进程，协调内外部资源，确保维修工作按时、保质完成，并对维修质量进行监控。 4、审核车辆维修费用及配件的真实性、合理性，监督维修质量，分析车辆维护成本。 5、负责监督车辆外观整洁度（车容车貌）及轮胎使用状况，识别潜在问题并推动改善。 6、配合公司业务需求，跟进站点间的车辆调动安排，确保车辆及时到位。 7、负责任部门内部的相关文档管理工作。 任职要求： 1、持有C1或以上驾照。 2、大专及以上学历，应届毕业生或具有1-2年汽车维修、运输物流、工程机械行业相关领域工作经验/实习经验者优先。 3、 对车辆管理领域有浓厚兴趣，积极主动学习新知识、新流程，能快速适应岗位要求。 4、工作认真负责，严谨细致，具备高度的责任心，能确保数据准确和工作质量。 5、具备良好的沟通协调能力，能清晰表达，有效与车队、修理厂等内外部人员进行沟通协作。 6、熟练使用Word, Excel等办公软件进行文档处理。

儿童成长陪伴师是近年来兴起的新兴职业，核心是为孩子提供“高质量陪伴”与“专业教育引导”，介于传统保姆和学科家教之间。以下是综合整理的职位描述： 1·核心定位 该岗位不同于只负责生活的保姆或只辅导功课的家教，而是孩子的“全能伙伴”和“成长规划师”，关注孩子习惯、心理和综合素质的全面发展。 2·岗位职责 具体工作根据孩子年龄段有所侧重，主要包括： · 学业与兴趣发展：双语沉浸式陪伴、课业辅导，设计阅读、科学实验、艺术等个性化活动以发现兴趣特长。 · 生活与习惯养成：负责起居饮食（部分含辅食制作），培养规律作息、自理能力和良好的行为习惯。 · 心理与情感支持：关注心理状态，进行正面引导，帮助管理情绪并建立自信与社交能力。 · 规划与家校协同：制定个性化成长方案，建立成长档案，定期向家长反馈并协助优化家庭教育方式。

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梅州市五华县油田招水电学徒工一名。主做家装水电，有兴趣学水电的联系

岗位职责： 1.负责幼儿日常保育与教育工作，科学开展游戏、教学、生活指导等活动 2.观察记录幼儿发展情况，制定个性化成长支持方案 3. 与家长保持良好沟通，定期反馈幼儿在园表现及成长进展 4.参与班级环境创设、教具制作及园所教研活动 5. 严格执行卫生消毒、安全防护等各项保育规范，保障幼儿健康安全 任职要求： 1. 热爱幼教事业，富有爱心、耐心与责任心 2.具备学前教育相关专业知识，熟悉幼儿身心发展规律 3.普通话标准，具备良好的语言表达与沟通协调能力 4.持有幼儿园教师资格证，有幼教工作经验者优先 5.身体健康，无传染性疾病，符合行业从业健康要求

岗位职责： 1.负责幼儿日常保育与教育工作，科学开展游戏、教学、生活指导等活动 2.观察记录幼儿发展情况，制定个性化成长支持方案 3.与家长保持良好沟通，定期反馈幼儿在园表现及成长进展 4.参与班级环境创设、教具制作及园所教研活动 4. 严格执行卫生消毒、安全防护等各项保育规范，保障幼儿健康安全 任职要求： 1. 热爱幼教事业，富有爱心、耐心与责任心 2.具备学前教育相关专业知识，熟悉幼儿身心发展规律 3.普通话标准，具备良好的语言表达与沟通协调能力 5.身体健康，无传染性疾病，符合行业从业健康要求

招聘婴幼儿多名教师 岗位职责: 1.照护0-3岁婴幼儿日常生活（喂养、盥洗、穿衣、如厕等），培养良好习惯； 2.设计适龄教育教学活动（游戏、认知、语言等），促进婴幼儿全面发展； 3.观察婴幼儿身体/情绪状态，及时反馈异常并记录； 4.维护班级卫生，定期消毒设施，执行安全制度； 5.配合保健工作，建立家园沟通机制； 6.参与教研、培训，配合园区运营。 ️任职要求 1.20-35岁，身体健康，持有效健康证； 2.大专及以上学历，学前教育/早期教育等相关专业优先； 3.熟悉婴幼儿发育规律，掌握基础急救、启蒙技能； 4.有爱心、耐心，善于沟通，无不良记录； 5.持保育师/育婴员/幼儿园教师资格证优先； 6.普通话二级甲等及以上（优秀应聘者可放宽至二级乙等）。 工作时间：7:50-17:30，周末双休，节假日休； 薪资待遇：4700元/月—5700元/月：试用期一个月，提供早中餐，不提供住宿。 工作地点:观山湖区石林西路(地质科技园分园)；贵州省贵阳市观山湖区石标路91号（金华园托育园） 联系方式：史女士（微信同号）

岗位职责： 1.负责幼儿日常保育与教育工作，组织符合年龄特点的游戏、教学及生活活动 2.观察记录幼儿发展情况，及时与家长沟通成长反馈 3.参与班级环境创设与教具准备，营造安全、温馨、富有启发性的学习氛围 4.配合园所开展教研活动、家园共育及各类主题活动 5.严格执行卫生消毒、安全防护等各项保健制度，保障幼儿身心健康 任职要求： 1.热爱幼教事业，有耐心、责任心和亲和力 2. 具备学前教育相关专业背景或教师资格证 3.了解幼儿身心发展规律，掌握基本教育方法与观察评估技能 4.具备良好的沟通能力与团队协作意识 5.身体健康，无传染性疾病，符合幼儿园从业健康标准

1.5万起家庭儿童陪伴师 主要照顾6岁姑娘，负责接送孩子上下幼儿园，接孩子时切好水果，接孩子回家后在小区户外活动，主要以陪伴为主，培养好的生活学习习惯，幼小衔接，15000休4，要求有爱心细心，懂早教

招聘手工组员工，不限经验。薪资范围为3000元至4500元。福利包括社保、全勤奖、工龄奖、免费提供午餐及节日福利。招聘人数为多名。工作时间为上午8点至12点，下午1点至6点，具体视工作岗位而定。工作地址位于梅州市五华县转水镇怡诺思工业园5楼馨达科技。

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高中日语老师 负责校区日常教学工作，依据教学规范及班级具体学情，落实教学方案。 要求： 1、具备日语N1水平（专业基础扎实，口语表达流畅，条件优秀者可放宽至N2）； 2、热爱教育行业，工作态度严谨，责任心强； 3、有高三教学经验者优先，熟悉高三教材内容为佳

陈村万科晶城

工作地点 【越秀校区】广州市越秀区东峻广场3座5楼 【番禺 万达广场校区】广州市番禺区万达广场B-2座1楼（万惠1路98号） 主要针对进入普校融合的特需儿童(包括以阿斯伯格、高功能为主的谱系儿童;发育迟缓儿童等)进行独立入校/园能力的培养与训练，在专业特殊教育督导的指导下实施个性化干预。 工作要求：大专及本科以上学历，二～三年或以上影子老师/陪读老师工作经验，特殊教育学、教育学、心理学相关专业，特殊教育相关证书(包括但不限于孤独症康复师上岗证、教师资格证、社工证等)持有人士，喜欢孩子，富有爱心与耐性。 项目合伙人或主管老师岗位职责： 1.负责融合项目的研发和教学优化。 2.对团队进行融合专业技能培训和教学督导。 3.做好融合教师团队的管理，确保服务质量和效果。 4.评估孩子的入学能力，定制发展报告，做好校园融入方案，定制计划目标，督导目标的实施。 教师岗位职责： 1、一对一陪同特训学生进入幼儿园/小学，帮助学生融入普校教学环境，建立课堂常规，培养学习习惯，处理行为和情绪问题。 2、观察记录并总结孩子课堂情况及日常行为，定期向家长反馈校园融入情况。 3、定期与督导沟通反馈学生问题，完成学生阶段性计划目标制订与发展报告。 4、协助孩子建立同伴社交关系，提升在校的朋辈沟通技能，发展恰当的朋辈友谊。 5、学习能力强，责任心强，自我驱动力强，期望稳定长期发展。 6、有团队精神，服从公司工作安排，参加公司安排的培训学习、集体活动，不断提升教学技能。 Autism星心智援 以攻克自闭症社交沟通为干预核心 提升心智解读专项化能力 提供专业化专项化的儿童发展评估 开展系统专业化的家长培训 提倡家校协力 协助孩子进行社会融入 SC-PLCM @AutPlay 自闭症社交游戏治疗，是一项综合性的游戏治疗干预技术，结合了游戏治疗和行为治疗方法，其理论基础包括人本主义、家庭系统、发展和认知行为理论。同时整合了多种游戏治疗理论：儿童中心游戏治疗、亲子治疗、治疗游戏、认知行为游戏治疗和家庭游戏治疗。治疗中游戏治疗和行为治疗形成协作，并以游戏治疗为基础，在游戏的自然情境中，增进孩子与他人的联结，在游戏过程中教授社交技能和提高孩子的沟通能力，社会功能和关系联结方面的所需技能和能力得到全面发展。 干预治疗中父母也是共同改变的因素，也是治疗中至关重要的一部分，家庭干预必不可少，父母也是干预中的主导，同时结合了父母的家庭干预培训，教导父母如何在家中实施游戏治疗干预。家长学习亲子互动游戏策略与技术，并展示如何在家中实施干预措施，与治疗师共同提高孩子的社交技能和能力发展水平 Autism星心智援中心借鉴日本、香港的精准化、专业化、个性化的科学干预理念，以攻克自闭症谱系儿童社交沟通障碍为核心，以游戏介入为主，鼓励儿童与成人建立正向的社会交互行为。 在干预中，强调成人与儿童互动关系的建立，让儿童在愉快包容，无条件关注的互动关系中，提升社交技巧，丰富社交认知，结合自然情境，做到因材施教，让儿童在玩中学，在学中玩，打破传统的填鸭式教学，注重孩子的心理发展特点，根据儿童的发展取向和个体差异，进行个性化干预方案的制定和实施。

1、负责日常教学工作，参与编写课件，针对学员情况，制定教学计划； 2、协助教具的采购、整理、派发以及管理工作； 3、负责积极参与公司组织的线上线下宣传推广工作； 4、积极参加教练员培训，做好转培训或接受培训事项，提升自身 飞行水平与教学水平； 5、做到爱岗敬业，团结友爱、服从管理、诚实有信； 6、完成领导交办的其他任务

寒假、周末有时间，喜欢给孩子们讲题辅导的工作，喜欢和学生们打交道。有1~2擅长的中高考学科！寒假可以每天都来兼职。

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