监督完成当日作业，检查正确率与书写规范，讲解错题，督促订正及预习复习。 招聘大学生实习生均可全职/兼职

教师 ️薪资：4.5–6k ️包住宿+餐补｜实习+工作双证明｜6.25–8.5 ️工作内容 教学教案设计、授课解惑提分 配合招生推广，执行家校对接 ️岗位要求 热爱教育事业，教育责任心强 形象气质佳，配合团队工作 师范生、有家教经验优先 ️️️根据面试成绩有可能划分到乡镇，能否接受？

培训机构的老师

教师岗，

1.热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心 2.持有相应学段及学科的教师资格证优先 3.具备扎实的学科专业知识与基本教学能力 4.普通话标准，语言表达清晰，具备良好沟通协调能力 5.有教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑

托管晚辅导招聘 工作地点：蓝海广场对面 工作时间：周一到周五晚上18点00到22点00（法定假日休息，工作结束得早就早一点下班）。 薪资待遇：面议（有晚餐） 工作内容：监督并辅导一到三年级孩子们完成学校作业 联系方式：（龄予老师）

工作内容 教学教案设计、授课解惑提分，配合招生推广，执行家校对接。 岗位要求 热爱教育事业，教育责任心强，形象气质佳，配合团队工作，作，师范生、有家教经验优先。

陶艺老师 带顾客玩陶艺兼售卖工艺品 大专及以上学历19-29岁 零基础即可，有老师带

1.热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心 2.持有相应学段及学科的教师资格证 3.具备扎实的学科专业知识与基本教学能力 4.普通话标准，语言表达清晰，具备良好沟通协调能力 5.有教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑

工作内容：负责校园实景直播讲解，带领观众游览校园环境、宿舍食堂、实训场地；在线解答考生和家长关于专业、学制、学费、报考条件等问题；拍摄校园短视频引流直播间；登记意向学员信息，配合线上线下招生接待工作，完成直播咨询指标。

[烟花]招聘[烟花]卡士低温奶临促门店：香江百货白沙店要求:45周岁以下，会促销、会主动叫卖，服从工作安排，自备工作服、健康证活动时间:9月份上班时间：9点到12点，下午4点到9点薪资:120/天联系电话:(肖经理)

会焊工基础的操作工50岁以内。工作内容为焊接门杠薪资福利:面议，计件招工人数:1名工作地址:杨家湾白沙大桥旁

白沙黎族自治县招工地小工/杂工

本工地白沙县邦溪镇有一座漫水桥施工毛石混凝土桥梁是5 X5.8米的有单干工的工人吗邦溪附近的最好有空的联系刘工

临时工2人白班10小时1个小时18元，白沙前程路附近，联系电话，

辅导孩子写作业，进行每日反馈

主城区招聘教师，小学初中高中，语文数学英语物理化学等。工资待遇4500-7000。要求有教师资格证 有教学经验，五险一金。本科学历及以上

岗位职责： 1.根据教学大纲和学生特点，设计并实施适合的课程内容与教学活动 2.负责课堂组织与管理，营造积极、互动的学习氛围 3.定期开展学情评估，及时反馈学习效果并调整教学策略 4.配合学校或机构完成教学资料整理、作业批改及家长沟通等工作 5.参与教研活动及教学培训，持续提升专业素养与教学能力 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.具备相应学科基础知识和表达能力，能胜任所授课程教学 3.普通话标准，具备基本信息化教学能力 4. 有教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 5.学历不限，持有教师资格证或相关资质证书者优先

1.遵纪守法，品行端正，身体健康。 2.有较强的事业心和责任感，遵守职业道德和职业规范。 3.有相应学段教师资格证。 4.取得大学本科学历、有相应学科教学经历、班主任经历者优先。

中午管理小学生就餐和午睡，下午学生放学后辅导其完成作业。

欢迎大家投递简历，合适的话30分钟内回复 可线上面试！无需教师资格证，师傅带教快速上手，转正机会多！ 26届/25届毕业生优先 线上面试！！！ 【岗位职责】 1. 承担中小学学科类课程的授课任务，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理及日语等科目 2. 运用多样化的教学方式，激发学生学习动力，提升学习成效 3. 参与课程内容设计及教学资料的筹备工作 【福利待遇】 1. 行业领先薪资： 大四实习（课时可协调）：转正前4～6k/月，转正后8～14k/月 全职：转正前8-12k/月，2-3个月转正后12-20k/月，优秀者可达2w，3w+ 2. 入职即享免费培训，提供住房补贴或安排市中心公寓大平层免费住宿 3. 享受寒暑假假期，定期组织团建活动 4. 晋升空间广阔，晋升路径明确清晰 【岗位地点】 1. 教学点覆盖广州、深圳、东莞、佛山、中山、惠州等多个城市 2. 地铁沿线设点，提供岗前免费培训，零经验也可加入 【任职要求】 1. 具备良好的表达能力与协作意识 2. 能灵活使用多种教学策略，满足不同学生的学习特点 3. 热爱教育事业，有意愿持续精进教学能力 【加入的理由】 1. 发展平台广阔：支持专业发展与管理双通道晋升，享有股份期权积累机会 2. 成长体系完善：配备系统化岗前培训，各阶段针对性课程助力职业成长 3. 团队氛围轻松：定期开展团队活动，扁平化管理，成员以90后、00后为主，沟通无障碍

岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导，确保教学目标达成 2. 关注学生个体差异，因材施教，提升学习兴趣与综合素养 3. 参与教研活动、教学评估及教学资料编写，持续优化教学质量 4.配合学校开展班级管理、家校沟通及学生发展指导工作 5. 遵守教育法规与师德规范，维护良好育人环境 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心 2.具备相应学科教学能力，能独立完成备课、授课与评价 3.普通话标准，表达清晰，具备较强的沟通与组织能力 4. 有教学经验者优先，应届毕业生需持有教师资格证 5.身心健康，适应学校教育教学工作节奏

薪资待遇：底薪+提成 岗位职责：负责招生，接送学生，照顾学生用餐，活动，午休，打扫卫生 任职要求：有耐心，对工作负责，擅长和孩子及家长沟通

【工作内容】 1. 熟悉注册安全工程师相关科目讲义，进行备课和授课。 2. 负责相关科目的直播授课及资料编纂。 3. 熟悉知识重难点，提升直播技巧，吸引学员学习。 4. 总结考试重难点，研究考试规律与技巧，研发更有利于学员快速通关的课程。 5. 负责教辅编写校订、习题录制以及学员一对一服务。

招聘岗位：新华书店阅读部培训教师1名 一、任职要求 1.学历：本科及以上学历；汉语语言文学、教育学、中、小学语文教育等相关专业知识。 2.年龄：30岁以下。 3.经验：具备阅读培训、语文授课、课外教辅教学实战经验，熟悉各学段阅读教学重难点；有少儿阅读课程研发、读书会主讲、学校从教经历者优先录用。 4.能力：语言表达流畅，课堂感染力强，擅长调动学员积极性，具备良好的教案编写、课堂把控能力。 5.品行：热爱阅读与文化教育事业，认同新华书店企业文化，工作认真负责，能配合门店积极开展授课活动。 二、岗位职责 1.独立研发阅读课程体系，撰写教案、备课授课，面向少儿、中小学生开展有针对性的整本书阅读，经典品读等线下培训教学。 2.提高孩子的语文素养、阅读理解及分析总结能力，同时提高孩子的写作及表达能力，注重提高孩子的自信心，培养孩子主动学习能力。 3.负责课堂教学管理，学员学情跟踪，定期做好学习点评，课后辅导与家校沟通工作。 4.配合书店开展读书沙龙、主题读书会、阅读研学等配套文化活动策划与现场主讲。 5.根据学员学习情况迭代教学方案，优化课程内容，维护课堂秩序，打造优质阅读教学口碑。 三、工作地点 北京市新华书店光明楼店，北京市新华书店劲松西口店

1：数学、英语、语文老师，具备小学教师资格证及以上，普通话二甲。 2：活泼开朗，亲和力强，形象气质佳，爱笑，35岁以下。 3：喜欢小孩，喜欢教育行业。 工作内容：幼小衔接班的数学、英语、语文（分科） 工作时间：周一到周六8：30——17：30，不是培训机构那种晚上上课或者周末上课的那种，法定节假日也不上课。 4：有幼小衔接班，幼儿园，画画，书法，舞蹈，主持人，写作等特长优先考虑 5：薪资（套路）：试用期2500、2800、3000，三个月后转正开始上课，底薪加课时费后4000—8000元 （工资高于行业，提供五险、工作餐、带薪休假） 6： 销售，招生任务，业绩考核，只需专心上课。 7：想找稳定工作的来。 8：工作地址：成华区、金牛区、武侯区、青羊区

运动暑期班下课，小孩做手工、拼豆 看着点就在9：00—11：30 13：30—17：30

岗位职责 1.课后辅导工作 2. 制定教学计划，及时反馈学生学习情况 3.参与教研活动，开展教学反思与教学方法创新 4. 关注学生身心发展，协助开展班级管理与家校沟通 5.完成公司安排的其他相关任务 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.具备相应学科教师资格证，普通话水平达标 3.具备扎实的学科专业知识和基本教学能力 4. 沟通表达清晰，富有亲和力与耐心 5.身心健康，能适应教辅工作节奏

1、有高职、中职学校教务、学工或班主任工作经验者优先； 2、本科及以上学历，汽车电子、新能源技术等相关专业； 3、持有中等职业学校教师资格证优先考虑； 4、具备相关职业资格证书（如电工证、新能源汽车维修技师证等）。 5、遵守法律法规，热爱职业教育，具备良好的师德师风。 6、能力要求：普通话标准且流利，富有激情，较强的亲和力和感染力、良好的文字和语言表达能力、沟通能力，思维敏捷；可熟练使用办公软件，可制作课件。

核心目标 为有需求学生提供直接、个性化辅助支持，协助其在普通教育环境中成功参与教学活动、发展社交技能、管理行为，并促进其最大程度的独立性和社会融合。 主要工作职责 1.提供直接的学业支持（个性化辅助）： *在教师的讲解和课堂活动中，帮助学生理解指令、核心概念和学习任务。 *根据学生个体化教育计划（IEP）或特定学习计划（ISP）的目标，提供必要的学业支持，如阅读讲解、作业简化、笔记协助、补充教学材料、使用辅助技术等。 *帮助学生组织学习资料、管理课堂任务、完成课堂练习和家庭作业。 *调整学习节奏、任务量或呈现方式，使其更易于学生理解和参与（在普通教学框架内）。 2.管理和引导行为（行为支持）： *观察、预防和管理学生的行为挑战（如注意力分散、冲动行为、情绪困扰、刻板行为等）。 *实施行为干预策略（BIP）或行为管理计划（BMP），使用积极行为支持技巧，如视觉提示、社会故事、选择板、代币制、情绪调节技巧等。 *在行为问题萌芽期进行引导和转移，帮助学生发展自我控制和情绪管理能力。 *在安全前提下进行危机预防和适当干预。 3.促进社交互动和融合： *创造和引导机会，帮助学生与普通班级的同伴建立积极的互动关系（如组织合作学习、游戏引导、同伴配对）。 *在集体活动、小组活动、课间休息等情境下，指导学生理解社交规则、发展沟通技巧（语言/非语言）、学会轮流、分享、解决冲突等。 *向普通学生（在适当指导下）解释同伴的独特需求和行为，营造接纳包容的班级氛围。 4.促进生活能力和独立性： *辅助学生在课堂和学校环境中的功能性技能，如物品管理、时间管理、日程表使用、整理物品、生活自理（如如厕、用餐）等。 5.观察、记录与沟通 *详细观察记录：按要求记录学生在课堂参与度、学业表现、行为表现、社交互动、情绪状态等方面的情况 *团队协作：与班级教师（特别是主班老师）、心理专家，督导等保持密切、定期的沟通，共同规划和调整支持策略。 *家校沟通：在督导的指导下，及时、清晰地向家长反馈学生当天/阶段的表现、进步及需要注意的事项 *参与IEP会议，提供观察数据，并就支持策略和目标达成度提出专业建议。 6.执行和实施计划： *准确理解和执行学生当前的IEP目标及相关行为支持计划。 *根据团队共识的调整方案，及时调整自身的辅助策略和方法。 7.维护安全与福祉： *始终关注和保障学生的人身安全和情绪安全。 *在体育课、户外活动、实地考察等特殊活动中，提供必要的安全保障和监督。 *营造对学生有安全感、可预测性的支持环境。 8.专业发展与伦理遵守： *保持专业性和保密性，严格遵守学校和特教领域的相关法律法规及职业道德规范