电气、自动化相关专业，负责本专业理论课程、理实结合课程以及实习实训教学任务。具备中级及以上职称，或有高等院校教学经历者优先考虑。

审计、会计相关专业，热爱教育工作，具备一定的教学研究能力； 具有中级及以上职称，或有高校教学经历者优先考虑。

体育类相关专业毕业，热爱教育工作，具备一定的教学研究能力； 具有中级及以上职称，或拥有高校教学经历者优先考虑。

学管师的职责主要包括学生学习进度反馈、建立学员档案、管理学生自习纪律、制定学习阶段性计划并督促完成。 学管师在智习室中发挥着关键作用，其主要工作内容涵盖： 学生学习进度反馈：负责跟进学生的学习进展，定期与家长沟通，反馈学生在学习过程中存在的薄弱环节，并结合实际情况提供针对性的提升建议。 建立学员档案：为每位学员建立完整的学习档案，定期开展学员交流，记录学习表现与成长轨迹，为后续个性化学习方案的优化提供依据。 管理学生自习纪律：维护自习期间的学习秩序，营造专注高效的学习环境，同时在必要时为学生提供及时的学业答疑与指导。 制定学习阶段性计划并督促完成：根据学生实际水平制定合理的学习阶段目标，监督学习任务的执行情况，确保学习计划有序推进，助力学生达成预期成果。 此外，学管师还需承担接待家长与学生、讲解智习室教学模式特点、介绍课程内容、了解学生基础情况、安排试听课程、推动课程报名等工作。同时需根据学生的学习状态进行正向激励、适时鼓励或必要引导，并及时向家长通报学习动态，提出科学合理的教育建议。上述职责共同构成学管师的核心职能，致力于提升学生的学习成效与整体体验

英语专业，研究方向为外贸英语、商务英语等相关领域；具备扎实的专业知识，沟通表达能力良好，富有团队协作精神；具有中级及以上职称，或拥有高校教学经历者优先。

政治学、马克思主义原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、中国党史等专业，有思政基础教育教学经历者优先。

电子商务类专业背景，热衷于教育工作，具备一定的教学研究能力；拥有中级及以上职称，或具有高等院校教学经历者优先考虑。

硕士及以上学历，计算机类相关专业，掌握Java开发、Web开发、软件测试或软件工程等技能； 具备中级以上职称或有高校教学经历者优先考虑。

中共党员，年龄50周岁以内，需具备3年及以上同等岗位管理经验、具有党务工作经验，文字功底扎实，能熟练运营各类新媒体平台并完成视频剪辑工作，且有一定省内外媒体资源且具备较强的舆情分析研判与处置能力；

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1. 负责乡镇污水厂工艺运行的日常巡查，确保各项工艺参数处于正常范围，保障系统稳定运行。 2. 负责各乡镇污水厂内有毒、有害及危险物品的安全管理与规范使用。 3. 结合项目实际工艺与设备状况，制定切实可行的节能降耗生产方案，有效控制运营成本。 4. 负责污水处理与污泥处置全过程管理，确保出水水质持续稳定达到排放标准。 5. 发现水质异常监测数据时，及时上报并依据操作规程迅速采取应对措施。 6. 制定并落实运营管理制度，完善和规范各类生产台账的建立与管理。 7. 负责生产所需物资的采购管理，以及药剂、备品备件的出入库登记与记录工作。 8. 编制设备大修及技术改造计划，并组织实施相关工作。 9. 对异常水质监测结果做到及时报告，并按照规定流程进行应急处置。 10. 组织开展各厂区员工在安全生产、工艺讲解、化验分析及设备维修等方面的培训工作。 要求： 1. 学历：大专及以上学历，环境工程或相关专业； 2. 工作经验：具备6年以上污水处理厂运营管理岗位工作经验； 3. 基本技能：具备良好的沟通、组织与协调能力； 4. 业务技能：熟悉国家相关环保法律法规，掌握污水处理工艺原理及突发事故应对方法； 5. 管理技能：具有较强的分析判断力，以及组织协调和问题处理能力； 6. 计算机技能：熟练使用WORD、EXCEL等办公软件，具备基本的办公自动化操作能力； 7. 持有C1驾驶证，具备实际驾驶经验。

曹家台童蒙幼儿园 春季扩班需要，招聘优秀幼师两名，厨房厨师一名 需具备：热爱教育事业，喜欢小孩，有爱心，薪资待遇好，有工作经验者优先。 联系电话☎ 王老师：

工作地点:江阳区酒城中心附近 学历:大专及以上 年龄:35岁以下 任职要求:具有婴幼儿照护经验或相关专业背景，护理专业、有幼儿教师、托育师、早教师、保育师、育婴师等资格证书优先 工作时间:08:00---18:00 薪资待遇:3200--3400 其他福利:五险一金，双休

岗位职责： 1.负责幼儿日常保育与教育工作，科学开展游戏、语言、艺术、健康等领域的教学活动 2. 观察记录幼儿发展情况，定期与家长沟通成长进展，建立家园共育良好关系 3.参与班级环境创设、教具准备及活动方案设计，保障教学安全与趣味性 4. 配合园所完成卫生消毒、晨检、午休照护等保育任务，确保幼儿身心健康 5.积极参加教研培训与团队协作，持续提升专业素养与教学实践能力 任职要求： 1.热爱幼教事业，富有爱心、耐心与责任心，具备良好的师德师风 2. 持有幼儿园教师资格证，普通话二级乙等及以上水平 3.具备学前教育相关专业背景，学历要求为大专及以上（若未填写则默认不限） 4.有幼教工作经验者优先，应届毕业生亦可投递（若未填写经验则默认不限） 5. 具备基本艺术特长（如弹唱、绘画、舞蹈）及信息化教学应用能力

招聘：[济南]济南市天桥区乐博幼儿园招聘幼师（含2个实习岗） 济南市天桥区乐博幼儿园招聘幼师（含2个实习岗） 企业简介： 济南市天桥区乐博幼儿园是省二类民办普惠幼儿园，目前在济南共有三所机构（幼儿园和托育），分别位于天桥区和槐荫区，手续、证件齐全，各项设施设备完善，制度明确，流程清晰。主要致力于1-3岁托育和3-6岁学龄前儿童教育服务，为老师搭建优质平台，让老师充分发挥自己的特长和能量。 招聘岗位：幼师（含2个实习岗） 招聘优待：转正后2k-5k，提供五险一金、培训、晋升等福利，享受双休和法定节假日 招聘要求： 1.专科及以上学历，学前教育专业或早期教育专业； 2.身高160以上，普通话标准； 3.有特长、持有幼师资格证者优先。 招聘联系人：人力资源赵老师招聘联系方式：

岗位职责： 1.负责幼儿日常保育与教育工作，科学开展游戏、语言、艺术、健康等领域的教学活动 2. 观察记录幼儿发展情况，定期与家长沟通成长反馈，建立家园共育良好关系 3.参与班级环境创设、教具准备及园所教研活动，持续提升教育教学质量 4.严格执行安全与卫生规范，保障幼儿在园健康、快乐、安全成长 任职要求： 1.热爱幼教事业，富有爱心、耐心与责任心，具备良好的师德素养 2. 大专学前教育以上学历，持有幼儿园教师资格证 3.具备基本的弹唱跳画能力，能独立组织教学活动与班级管理

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1.具备责任心，细心，耐心。有较强沟通能力。 2.具备小学数学和初中数学教学能力，有效提高学生学习兴趣和成绩。 3.具备相应的学科类知识。 4.能与家长建立良好的沟通渠道。

康复治疗学或康复医学相关专业背景，能承担中医康复专业课程的教学任务； 具备中级及以上职称，或有高校教学经历者优先考虑。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2027-09-23 "【在校可做，时间自由，不坐班、不打卡工作地点自由，居家兼职，高薪副业】 【工作无压力，没有规定上线量，根据老师时间灵活安排，工作轻松】 目前招聘科目：大学数学、大学物理、大学化学、大学生物、大学环境、大学计算机、大学医学、大学中文、大学英语 一、工作内容及要求： 1、必须有教育方面经验，有录题经验更好。 2、大学科目题目录制。有官方的工作平台，登录后台领取题目，会给答案和解析，老师用自己的方式录制一个讲解视频，边讲解边板书，录制完上传平台即可。完全不需要自己做ppt,不需要判断题目是否可用，领了题目只管录制好视频就行。 3.985/211/双一流等在校大学生以及毕业三年内的， 相关专业本科或研究生，所学专业在教育部“全国第四轮学科评估排名”排名B-及以上可注册 4.研究生考试相关成绩为120分及以上 （特殊要求：数学（二）、数学（三）要求130分以上可注册数学；医学类专业课成绩需为230分及以上；公共课英语（一）成绩需为75分及以上，公共课英语（二）成绩需为85分及以上可注册英语） 5.非相关专业但在校对应专业课成绩达到满分的80%或绩点B及以上可注册；（只要相关专业课成绩有80分以上都可以） 二、硬件设备要求： 需要电脑+手写板，或者iPad+电容笔；安卓平板部分兼容性较差，可以在试做环节验证是否可用。 完成一定题量凭发票可领取手写板补贴。 三、薪资待遇： 1、老师薪酬收入=周期内验收数量*对应单价*绩效系数+长难题奖励+不定时额外补贴+拉新奖励。 单价： 5-10.5一题 按周期打款到银行卡或者指定支付宝内。 3、根据题目数量计算工资，单价和视频质量挂钩，多劳多得； 项目长期稳定，大平台大公司，薪资银行卡结算从无拖欠哦！！！ 我们的培训老师们耐心负责，精力主要放在答疑服务录题老师们~~~超nice氛围~~~快快加入我们的团队吧~~高效高薪录题！开开心心搞钱哈！"

康复治疗学或康复医学相关专业背景，能承担《康复治疗技术》等课程的教学任务；具备中级及以上职称，或有3年以上现代康复实际工作经验者优先考虑。

计算机类相关专业；掌握Python数据处理、机器学习、深度学习、计算机视觉等技术。具备中级及以上职称，或拥有高校教学经历者优先。

政治学、马克思主义原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、中国党史等相关专业， 具备思想政治基础教育教学经验者优先考虑。

护理或基础医学相关专业，具备承担护理及基础医学实验课程的能力；具有高校教学工作经历者优先。

具有3-5年高校协助管理学生、行政方向的工作经验，中共党员，中级及以上职称，年龄55岁及以下，能接受住校工作。