岗位职责: 1. 负责中职班级的日常管理工作，确保学生遵守学校各项规章制度； 2. 跟进学生学习情况，协助其克服学业中的各类困难； 3. 策划并开展班级活动，推动学生综合能力的全面提升； 4. 定期与家长联系，通报学生在校表现，构建和谐的家校互动关系。 任职要求： 1. 具备较强的沟通协调与组织管理能力，能妥善处理班级日常事务； 2. 热心投身教育工作，重视学生发展，具备问题识别与应对能力； 3. 富有团队协作意识，能够与同事共同优化班级管理成效； 4. 具有中专或以上学历，具备相关工作经历者优先考虑。 薪资待遇： 1. 包吃包住 2. 底薪+提成

性格活泼开朗，待遇优厚，每周单休

招聘：咨询接待老师薪资：4000-8000/月薪岗位职责:1.为家长和学生提供择校相关的咨询服务，解答择校政策和入学流程问题。2.根据学生背景和家庭需求，推荐合适的学校选择方案。3.协助制定个性化的择校规划，提供多维度的学校对比分析。4.跟进学生择校进展，提供持续的信息支持与决策建议。任职要求：1.具备良好的沟通能力，能够清晰传达信息并倾听学生需求。2.工作耐心细致，具备较强的服务意识和责

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-07-13 线上教育机构项目（ZYB，YFD），现面向社会招募线上录题讲解教师，工作灵活自由，无需坐班，支持远程居家操作，平台题库资源丰富，每日完成任务享额外奖励，表现优异者可提供实习证明支持 【工作时间及内容】 1.可随时登录系统领取题目，当日完成视频录制并上传即可 2.平台配备标准答案文本，教师仅需将其转化为讲解类教学视频 3.因合作单位需求存在差异，各岗位对应的教学资质、可授科目及报酬标准有所不同，具体如下 【招募科目】 （ZYB）： 初中：化学、英语 高中：化学、生物、数学、物理、英语、语文 （YFD）： 小学：数学 初中：物理、数学 高中：物理、数学 【工作要求】 1.持有任一学科教师资格证即可报名（ZYB） 2.需具备所报科目对应的教师资格证，或以高学段资格应聘低学段岗位，或持有其他学科教资但能提供相关授课经历证明（YFD） 【薪资待遇】 （ZYB）报酬按月发放，计件结算： 小学：数学4.8元语文6元 初中：数学7.5元语文6.8元 生物6.8元化学6.8元物理7.5元 高中：数学10元语文8.8元 生物8.8元化学8.8元物理10元 （YFD）报酬按月发放： 小学4-6元/题 初中6-9元/题 高中9-14.5元/题 以上项目互不排斥，符合条件者可同时参与多个岗位，收入潜力大，有意者欢迎联系了解详情

一、学习监督与专注管理 1. 监督学生到课、入座、专注状态，及时提醒走神、玩手机、睡觉 2. 用AI系统记录专注时长、学习进度、坐姿，生成专注报告 3. 维持自习室安静秩序，营造高效学习氛围 二、学习计划与AI工具使用 1. 帮学生制定每日/每周学习计划，匹配AI自习室功能 2. 指导使用AI工具：AI错题本、AI背单词、AI知识点讲解、AI刷题 3. 跟踪计划完成情况，督促补漏、调整节奏 三、作业与错题辅导 1. 检查作业完成情况，督促订正、复盘错题 2. 用AI辅助讲解难题、知识点，不直接给答案，重思路 3. 整理薄弱点，推送给学生针对性练习 四、学情反馈与家校沟通 1. 每日/每周输出AI学情报告：专注度、完成率、薄弱项 2. 及时同步家长：出勤、状态、进步与问题 3. 给出可执行的家庭配合建议 五、环境与设备维护 1. 保证自习室干净、安静、光线适宜 2. 确保AI设备、平板、耳机、网络正常使用 3. 处理简单设备问题，引导技术支持 六、心理与习惯引导 1. 鼓励学生，缓解焦虑，培养自律、坚持、时间管理 2. 引导正确使用AI，不依赖、不抄答案 3. 培养良好学习习惯：预习、复习、整理笔记

工作内容 1、承担英语课程的教学任务，保障教学水平及学员学习体验 2、参与课程内容与教学资料的优化与更新 3、定期与学员及家长交流，跟进学生学习情况并提供反馈 任职要求： 1、具备扎实的英语教学技能，能有效调动学生的学习积极性 2、有耐心和责任感，可灵活应对不同学生的学习特点 3、具备团队协作意识，积极参与教学研讨与质量提升 岗位福利： 1.欢迎应届毕业生，无需经验亦可申请。 2.工作时间：周一休息，周二至周五15：00-21：00，周六周日10：30-13：00，16：00-20：00 3.团队以00后为主，氛围轻松融洽，期待新伙伴加入！ 4.缴纳五险，薪酬结构：底薪＋提成＋课时费

工作周期：长期兼职 每周工期：5天及以上 工作时间：不限 工作时段：周末及节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-11-06 小学语文教学，需具备实际教学经验，有意向长期合作的候选人优先考虑。薪酬优厚，支持兼职或全职形式。

岗位职责: 1. 负责英语课程的备课与授课，确保学生掌握并运用英语知识。 2. 根据教学大纲及学生实际需求，制定合理的课程方案。 3. 开展并参与各类教学活动，采用线上或线下相结合的教学模式。 4. 定期测评学生学习成果，给予有效反馈，助力学业进步。 任职要求： 1. 热衷英语教育工作，具备扎实的教学技能与科学的教学方法。 2. 熟知英语课程标准，能独立完成贴合学生特点的课程设计与执行。 3. 拥有良好的表达能力与协作意识，善于与学生及团队成员交流互动。 4. 具备主动学习态度，持续优化教学水平与教学策略。

提供小学、初中、高中各学科一对一上门辅导服务，需具备相关教学经验，有长期合作意向者优先考虑。薪酬待遇优厚。

幼小衔接英语课程，以及1-6年级英语 工作内容： 1、幼小衔接英语以及小学段的英语教学及备课； 2、课后服务家校沟通及班级管理； 3、每周定期教研制定教学计划； 4、配合学校各项工作； 5、持续提升教学能力及功底； 岗位要求： 1、4--12岁原版路线英语教师 2、口语发音标准，热爱英语教育 3、211大学英语类本科以上学历/专业八级 4、硕士研究生、海外留学经历优先 岗位福利 1、薪资5000-13000（底薪、绩效、年终奖） 2、五险 3、节假日正常休假 4、节假日福利

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图木舒克市招指挥/司索工

图木舒克市招装修木工

车工 薪资福利:2500—8000元/月。提供食宿、缴纳社保，节假日福利、带薪休假、加班补助。团建聚餐、年度体检。 招工人数:60人 工作地址:新疆图木舒克市唐王城南路25号

车工 薪资福利:2500—8000元/月。提供食宿、缴纳社保，节假日福利、带薪休假、加班补助。团建聚餐、年度体检。 招工人数:60人 工作地址:新疆图木舒克市唐王城南路25号

任职要求: 全日制本科(或英语专业) 岗位职责: 教授课外辅导，小班制教学。 熟悉校内英语体系，小学或初中英语课程

线上居家办公，晋升路径：试课教练到正课教练到组长到学管到规划师 岗位职责 1.面对6-18岁学生，进行线上1v1的单词陪练； 2.每节课后及时向家长反馈孩子的学习情况(系统设置完成)。 任职要求 1.统招本科或以上学历，英语四级/六级/专四/海外留学及以上或同等英语能力水平；英语专业不限制有无证书 2.英语发音标准，表达自然有感染力，愿意耐心引导孩子开口说英语； 3.能熟练使用电脑及常见办公软件，网络稳定，上课环境安静整洁，可接受出镜授课； 4.大一大二大三大四在校大学生、硕博在读及毕业人士（不超过35岁）均可投递 三、工作亮点 1.时间灵活:工作日主要集中在中午和晚上，周末全天可排课。每周提供至少6节课，至少半年。 时间灵活可自选，轻松实现工作与兼职的平衡 2.薪资结构:一节课=40元包括复习课（次数不固定有叠加，一般一次三分钟，语法阅读基本没有复习课）试听课成功100元 先上试听课再加正式课 3.地点自由:纯线上居家办公，只需安静环境，无需通勤，节省时间成本，有完整流程培训

岗位职责： 1. 负责中小学或成人英语课程的教学设计与授课，确保教学目标达成 2. 根据学生水平制定个性化教学计划，开展听说读写全方位能力训练 3. 定期进行学习评估与反馈，及时调整教学策略提升学习效果 4. 参与教研活动，配合团队优化课程体系与教学资源 5. 维护良好的师生关系，关注学生心理发展与学习动力培养 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2. 具备扎实的英语语言基础及标准发音，能流利使用英语授课 3. 普通话标准，持有教师资格证者优先 4. 具备课堂组织能力与亲和力，善于激发学生学习兴趣 5. 有教学经验者优先，应届毕业生亦可投递

学前幼儿英语绘本陪读.每天1小时.（时间非固定.可电话协商） 要求性格开朗，喜欢小朋友.男女不限 无需教师资格证

岗位职责： 1.负责中小学/成人英语课程的教学设计与课堂授课，确保教学目标达成 2.根据学生水平制定个性化教学计划，开展听说读写全方位能力训练 3.定期进行学习评估与反馈，及时调整教学策略提升学习效果 4. 参与教研活动，配合完成教材开发、试题编写及教学资源建设 5.与家长保持良好沟通，定期汇报学生学习进展与成长情况 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.英语专业基础扎实，发音标准，具备较强的语言表达与课堂组织能力 3. 普通话标准，持有教师资格证者优先 4. 具备亲和力与耐心，善于激发学生学习兴趣 5.学历不限，有英语教学经验者优先

认真负责

任职要求： 2.学历不限 3.具备良好的沟通表达能力

岗位职责1.18-25 2. 主动维护客户关系，提升用户满意度与复购率，积极反馈用户需求和建议 3.具备良好沟通表达能力与情绪管理能力，亲和力强，有服务意识

工作内容： 1、承担英语启蒙及小学阶段的英语授课与教案准备； 2、课后开展家校互动及班级日常维护； 3、定期参与教研活动并规划教学方案； 4、协同完成学校安排的各项事务； 5、持续精进教学水平与专业素养； 岗位要求： 1、面向4-12岁原版英语课程的授课教师 2、发音准确流利，对英语教学有热情 3、本科及以上学历，英语相关专业，毕业于211院校或具备专业八级证书 4、硕士学历或有海外学习经历者优先考虑 岗位福利 1、薪酬范围5000-13000（含底薪、绩效、年终奖金） 2、缴纳五险 3、享受法定节假日正常休息 4、节日福利发放

岗位职责： 1、承担初中英语学科的教学任务，保障教学过程的高质量实施； 2、结合学生个体差异设计针对性教学方案，提升学生学习积极性； 3、定期跟踪并汇报学生学习情况，与家长维持顺畅交流； 任职要求： 1、英语或相关专业本科及以上学历，具备教师资格证书； 2、英语口语表达流畅，书面表达规范，语音准确清晰； 3、具有良好的课堂组织能力及人际沟通能力； 4、热爱教育工作，富有耐心与责任感； 5、有三年初中英语教学经验者优先录用。

岗位职责： 1. 根据学习情况制定个性化辅导计划，提升口语理解力与对话能力 2. 定期进行学习效果评估，及时调整教学方法 3.注重思维训练与兴趣引导 任职要求： 具备良好的亲和力与沟通表达能力 具备扎实的专业知识基础 具备基本教学经验者优先 相关专业背景或持有教师资格证者更受青睐 能够灵活调整授课方式，适应学习需求

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2025-12-31 大学生线上录题兼职（无需出镜，支持日结） 【工作内容】 提供标准答案文本及讲解视频范例，按规范录制题目解析视频，清晰传达解题思路即可。远程居家操作，不需露脸，时间灵活，无最低录制数量限制。 【在招学科】：数学、物理、化学、生物、环境、英语、中文、医学、计算机 【岗位要求】： 满足以下任一条件即可申请注册： 1、当前在读或毕业三年内（以注册时间为准）的985/211/双一流高校学生，理工类专业本科或研究生学历；非理工类专业但专业课程成绩达满分80%以上或绩点B及以上者亦可申请； 2、当前在读或毕业三年内（以注册时间为准）非985/211/双一流院校，理工类专业本科或研究生，且所学专业在教育部“全国第四轮学科评估”中获评B-及以上等级，具体院校与专业名单详见附件； 3、考研专业课成绩达到120分及以上者，如大学数学类：数学（一）、数学专业课等；大学物理类：《光学》《普通物理学》等。其中数学（二）、数学（三）需取得130分以上； 4、【计算机】方向考研专业课成绩达120分及以上，如：计算机学科专业基础综合（“408”）、数据结构、计算机网络等；大学英语类：综合英语、外国语言学及应用语言学等。特别说明：医学类专业课成绩须达230分及以上；公共课英语（一）成绩不低于75分，英语（二）不低于85分； 5、【英语】方向具备以下资质之一：专八证书、雅思6.5分及以上、托福90分及以上、CATTI口译/笔译三级及以上证书（国家人事部翻译资格考试），或本科及以上学历在校生大学英语六级成绩达540分及以上、专四证书； 6、【医学】方向持有相关执业资格证（包括护理、执业医师等医学类资格证书）； 7、持有对应学科的高校教师资格证书者。 【薪资标准】：数学、物理、化学、生物6元/题 英语、中文、医学、环境5元/题 计算机4元/题 部分学科实行分段结算，当日发放50%，剩余部分于当月月底结清。 欢迎有空余时间的老师和同学踊跃加入。

【招聘启事】 招聘类型：社招全职 职位名称：少儿英语教师 『岗位描述』 1.按照规定的标准操作流程交付英语课程 2.引导、陪伴、督促、鼓励学生完成课后作业 3.做好课程交付的反馈与相关记录 4.接收公司统一课程培训与考核管理 『任职要求』 1.全英文授课，英文发音标准 2.性格开朗活泼，能调动气氛 『薪资待遇』 1.底薪4000+课时费 2.五险、寒暑带薪期、外出培训 有留学经历或全英文授课经验底薪可上浮 联系电话: 君老师:

岗位职责： 1.根据教学大纲和学生特点，制定并实施科学合理的教学计划，完成备课、授课、作业批改及学业评估工作 2. 关注学生全面发展，开展课堂管理与课后辅导，及时与家长沟通学情，协同促进学生健康成长 3. 积极参与教研活动、教学培训及课程开发，持续提升教育教学能力和专业素养 4. 配合学校完成班级管理、校园活动组织及各类教育相关事务性工作 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心，有较强的语言表达与沟通能力 2. 持有相应学科及学段的教师资格证书，普通话水平达到二级乙等及以上 3.具备扎实的学科专业知识和基本教学技能，能熟练运用现代教育技术辅助教学 4. 学历要求：不限（根据实际招聘需求可填写具体学历，如“本科及以上”） 5.工作经验：不限（可根据岗位定位选择“1-3年”“3-5年”或“不限”）

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