兼职招人，500-800元/人，必须打卡15天以上

岗位职责： 1.根据企业实际需求，灵活承担各类临时性、辅助性或专项性工作任务 2遵守公司规章制度，服从工作安排，保障任务高效执行 3积极参与团队协作，主动学习岗位相关知识与技能 任职要求： 1.18-55岁 2. 工作经验不限，责任心强 3.服从公司统一管理安排 5. 无不良从业记录，认同企业文化，遵守职业操守

午托园招聘老师，要求大以上教育相关专业， 能辅导小学生语文、数学、英语作业，普通话标准， 有责任心，有耐心和爱心，有工作经历优先。 工资待遇:面谈。 工作时间:周一至周五早上10:30 到1:30,下午4:00 到8:00左右。 工作地点:富康一小学. 电话:

有经验者优先

托管班招聘老师，供吃 地址：毕节市七星关区实验二小斜对面（招商花园） 工作内容：接送学生，接学生辅导作业 薪资待遇面议， 联系电话：（微信同号）

万校互联 小初高各科兼职老师 线上教学 · 时间自由 · 稳定时薪 · 长期可做 足不出户，用专业知识变现 灵活兼职，稳定增收，新手可学 一、岗位要求 • 学科相关专业优先，功底扎实者可放宽专业限制 • 熟悉高中知识体系与高考考点，逻辑思维清晰 • 有责任心、亲和力，擅长激发学生学习兴趣 • 必须持有电脑设备，能稳定兼职 4 个月及以上 • 开学季周内+周末空余时间充足，可灵活接课 二、授课说明 • 授课对象：高中全阶段学生，覆盖全学科知识点与高考备考 • 上课时间：根据你的空余时间自主选择接课 例：学生固定周日下午两点上课，你该时段有空即可接单 • 授课形式：远程线上教学，公司提供软件操作培训 三、薪资待遇 • 基础时薪：40–70 元/小时，课后配套 3 次复习指导 • 额外奖励：体验课成交奖、推荐好友入职奖等 • 结算方式：按时结算，多劳多得，长期稳定 四、我们的优势 线上授课，足不出户即可办公 时间自由，自主规划上课时段 系统培训，新手也能快速上手 生源稳定，无需自己找学生 薪资透明，按时发放无拖欠

核心工作内容: 主要负责在线上（抖音）平台发布短视频内容，内容需符合绿色健康标准； 操作流程很简单，仅需复制粘贴现有素材，每条视频制作时间控制在3分钟内； 工作内容包括素材筛选、视频发布及内容合规检查，确保任务按时完成并符合平台要求。 岗位基本条件:能熟练使用智能手机进行视频操作； 工作时间灵活，适合兼职岗位；无需相关经验，简单易上手，具备基本网络操作能力即可。

临时工，有能力，工资你说了算，

本公司面向全国开展业务，专注为个人与企业解决还款压力，提供专业债务优化、资产结构调整及综合财税法律服务，核心业务覆盖多元领域。我们提供个性化分期方案、政策性还款周期管理（最长可延至60期）及灵活还款规划咨询；开展信用报告管理、企业信用数据优化服务；深耕企业财税规划与合规实缴服务，定制政策性财税优化方案；同时提供经济纠纷诉前调解、小额经济争议解决方案。 公司为合作伙伴提供全方位赋能：实行一对一导师带教专属成长体系，全程手把手教学；搭建深度赋能体系，下沉优质资源，保障业务高效开展；配备专业客服团队，流程成熟、售后响应及时；联动多家知名律所，筑牢专业合规服务后盾；持续研发创新项目，助力业务长久稳定开展。 薪资待遇优厚，，诚邀各界人士携手共赢。 岗位要求: 1、性别年龄不限，心态年轻积极健康 2、可接受无经验(有专业培训课程) 3、思维清晰，学习能力强，有目标感，能够为达目标善于思考 4、热爱销售行业，善于与人打交道，熟练使用微信及网络 5、深刻领会公司的经营理念，服务理念，并落实到实际工作中 6、吃苦耐劳，能承受前期开拓压力，抗得住诱惑，受得了委屈，经得起打击，守得住希望 7、有过负zhai经历、有过POS机、办过信用卡、货款、催收、保险金融、旅游行业、美业、房地产、二手车新车交易、人力资源外包公司相关经历工作的，上手更加容易 工作内容: 1、公司提供精准优质客户资源，无需自己寻找客户，客户意向高，好成交 2、公司全网推流，通过微信添加客户，洽谈及成交3、对客户进行整理归类，长期维护好客户关系 工作时间:10:00-19:00中间休息1.5小时，工作氛围轻松无压力

岗位职责： 1.负责工程项目资料的收集、整理、归档及移交工作，确保资料完整、准确、可追溯 2.协助编制施工日志、技术交底、验收记录等过程文件，符合规范及归档要求 3. 对接监理、甲方及档案馆，及时完成资料报审、签字盖章及施工进场开工资料、竣工资料移交 4.管理图纸、变更单、签证单等技术文件，建立动态台账并定期更新 5.配合项目部完成迎检、审计及竣工验收等相关资料准备工作 任职要求： 1. 学历大专，工程类相关专业优先，有资料员岗位经验者优先 2.熟悉建筑工程资料管理流程及地方城建档案归档要求 3. 熟练使用Office办公软件及广联达、筑业等资料管理软件 4. 工作细致负责，具备良好的沟通协调能力和文档管理意识 5.持有资料员上岗证或档案员资格证书或光伏发电项目者优先

明天白班要一个临时装卸。8点上班做完下班七点左右谷脚一均电器里面

能吃苦耐劳，听从安排，有团队精神，可干长期

找替班川菜工资面议福泉街

上班地点:独山城蜗居找房独山申通快递招人，主要工作:扫描，拉驿站，拉发件装车，要求有三轮车驾驶证，有意者联系

6 年级女孩补课，英语数学

岗位职责： 1.根据学生学习情况制定个性化辅导计划，提升学科理解与应试能力 2.针对性讲解知识点、答疑解惑，定期进行学习效果评估与反馈 3.培养学生良好学习习惯与自主学习能力，激发学习兴趣与信心 4.与家长保持沟通，及时反馈学习进展并提出合理建议 5. 遵守教学规范，保障授课安全与教学质量 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心和亲和力 2.具备扎实的学科基础知识，熟悉对应年级教学大纲 3.表达清晰，具备良好的沟通与引导能力 4. 有家教或教学经验者优先，师范类专业背景更佳 5. 学历不限，需具备相应学科辅导能力

可以合作，可以做家教，周一到周五课后辅导，最好会剪辑

主要针对 5 年级小学生家庭作业辅导及单课基础知识夯实。对辅导的小学生各科进行综合能力的提升。 要求：正规师范毕业或在校师范大学正在实习期的师范大学生! 有教师资格证的优先考虑！ 具体薪酬面议！

岗位职责： 1.根据学生学习情况制定个性化辅导计划，提升学科理解与应试能力 2.针对中小学各年级课程开展一对一或小班教学，涵盖语数英等主科及升学重点科目 3.定期与家长沟通学习进展，反馈课堂表现并提出改进建议 4.布置、批改课后作业，及时查漏补缺，强化知识掌握 5.关注学生学习习惯与心理状态，激发学习兴趣与自主性 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心和良好的沟通表达能力 2.具备扎实的学科基础知识，熟悉对应学段教材及考纲要求 3.有家教或教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 4.学历不限，师范类专业或相关学科背景更佳 5.遵守职业道德，无不良从业记录，能提供身份及资质证明

临时工来俩个，下班拿钱，20一个小时，

招聘企业服务岗工作人员1名。要求年龄在40周岁以下，具有大专及以上学历，专业不限。需在公共就业服务机构进行了失业登记，持《就业创业登记证》，有劳动能力和就业愿望，在劳动年龄内，并符合下列条件之一：享受最低生活保障的失业人员；持《残疾证》的残疾失业人员；连续失业一年以上的长期失业人员；失去土地的农民转为城镇户口的失业人员；省政府同意确定的就业困难高校毕业生；夫妻双方无一人就业且无一子女就业的家庭失业人员；省级以上人民政府确定的其他就业困难对象。要求具有敬业、吃苦的精神，有高度的责任心，有良好的沟通表达能力和服务态度，工作踏实，执行能力强；拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，具有良好的职业道德素质，政治觉悟高。合同期限为1年，期满经考察合格后再逐年续签。报名时间为2026年6月1日至6月5日（工作日）。招聘方式为面谈。该岗位为公益性岗位。工作地址为龙里县高新技术产业园区中小企业服务中心。

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任职要求：具备本科及以上学历，汉语言相关专业背景，能够胜任理论与实践相结合的教学工作；持有中职或高级中学教师资格证书者优先。 岗位福利：按规定缴纳社会保险，提供食宿保障，享受法定节假日慰问福利，享有带薪寒暑假，支持在职培训提升。

招聘临时工（3名）男女不限，年龄20-45岁，每日工作7小时，工资现结100元/天，联系方式：。

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昌明招聘带班人员。岗位职责包括与同事搭手、完成交办的工作。按要求完成交办事项。按时出勤交接、配合考核。工作完成后清理现场、做好收尾工作。工作地点在贵州黔南。

大专及以上学历，相关专业背景，具备良好的理论与实践教学能力； 能够承担班主任职责，服从学校工作安排； 持有中职或高级中学教师资格证者优先录用。

任职要求：本科及以上学历，英语语言文学、英语、翻译等相关专业优先，具备较强的理论与实践教学能力；持有中职或高级中学教师资格证书者优先。 岗位福利：缴纳社会保险，提供食宿条件，享受法定节假日慰问福利，享有带薪寒暑假，支持在职培训提升。

其他条件：无 能否提供食宿：否 14. 序号14 单位：独山县上司镇峰洞村股份经济合作社 岗位名称：办公室 见习人数：2 学历要求：大专 专业要求：无 工作地点：上司镇峰洞村民委员会 联系人：熊升慧 联系电话：

中小学生课后托管，需具备良好的管理与带班能力，富有亲和力，包吃住，欢迎有理想、愿拼搏的优秀教师加入我们！ 岗位职责： 1. 负责学生日常看护，保障学生在安全、健康的环境中成长。 2. 指导学生完成课后作业，及时答疑，协助开展适当的巩固练习。 3. 观察记录学生行为表现，定期与家长交流，反馈学生托管期间情况。 4. 策划并实施有助于学生身心发展及兴趣培养的各类活动。 5. 维持课堂纪律，营造积极向上的学习氛围，关注学生的个体差异与需求