岗位职责： 1. 为6岁一年级女孩开展全英文陪伴，帮助其适应国际学校的全英文教学环境。 2. 负责孩子日常照护工作，包含作业辅导、行为习惯引导及兴趣潜能发掘。 3. 与家长保持密切联系，定期汇报孩子的学习进展与成长表现。 4. 具备熟练驾驶能力，保障接送等事务的安全性与准时性。 5. 可随时到岗，为孩子营造温暖、安全、充满关爱的家庭氛围。 任职要求： 1. 具备良好的沟通与协调能力，能与家长及学校教师顺畅交流。 2. 热爱儿童教育事业，善于调动孩子的学习积极性与探索欲望。 3. 必须持有驾驶技能，确保接送等相关工作的安全高效执行。 4. 能提供高质量的照护与启蒙教育，具备随时上户的能力，打造温馨、安心、有爱的生活环境。

工作周期：6个月 每周工期：5天及以上 工作时间：早班 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-10-03 岗位职责: 1.组织开展儿童绘本相关教学活动，提升孩子对阅读的积极性与兴趣 2.策划并准备课程内容及所需教具，保障授课过程的连贯性与质量 3.定期与家长交流，通报学生学习情况及课堂表现，促进家校协作 任职要求： 1.拥有良好的表达与沟通能力，善于和儿童相处，营造轻松互动的课堂氛围 2.热爱儿童绘本教育，能帮助孩子理解故事情节并启发思考 3.工作认真负责，能按时完成教学安排，并持续优化教学方法与专业能力

住家！！！不收取任何培训费！！！ 儿童成长陪伴师的职责： 服务于2--12岁儿童，重点营造日常英语交流环境，照料孩子基本生活起居，全程陪伴孩子健康成长，协助建立良好的生活习惯。 具体职责根据家庭实际需求灵活安排，包括但不限于： 1.负责孩子上下学接送及课后学习辅导 2.与孩子共同参与游戏、音乐、舞蹈及体育锻炼等活动 3.开展语言启蒙教育，引导良好行为习惯养成 4.积极参与家庭生活，承担与孩子相关的轻量家务及辅食准备 5.策划并陪同阅读绘本、户外探索、博物馆参观等多样化活动 6.在家庭中以“大朋友”身份陪伴孩子，通过言传身教潜移默化地培养其独立意识与创新能力，拓宽认知视野与思维方式 任职要求： 1.国内大专或本科毕业，英语、教育学、师范类专业优先；有海外留学背景并具备教学经验者更优 2.拥有培训机构英语授课经历、幼儿教育经验或儿童陪伴经验者优先考虑 3.富有爱心与亲和力，喜爱儿童，热衷于儿童成长教育，具备一定创意能力 4.普通话标准，年龄25-45岁，形象整洁大方，善于激发孩子思维，具备耐心、细心与责任感，工作勤勉踏实，能适应住家工作要求

【陪伴类型】双语启蒙陪伴师 【工作地点】余杭海创园站附近 【工作时间】16:00-21:00 【薪资标准】1.3W/26天 【重点需求】英语启蒙与艺术素养发展 【工作内容】负责三岁女孩的双语启蒙教学，孩子已有英语学习基础。需具备艺术专长，能够从多元角度促进孩子的综合能力发展。

岗位职责: 1.负责为儿童提供早期教育服务，激发其学习兴趣与潜能 2.定期与家长交流，反馈孩子学习进展及日常表现 3.陪伴儿童开展运动、绘画、阅读绘本等日常活动 4.具备基础启蒙英语教学能力 任职要求： 1.具备良好的沟通技巧和亲和力 2.能灵活运用多种教学方式，适应不同孩子的个性需求 3.有2年以上相关教学经验者优先

[陪伴类型]住家陪伴师 [工作地点]钱江新城 [薪资标准]15000/26天 [重点需求]6岁男孩双语陪伴 [工作内容]具备驾驶技能，负责孩子日常双语陪伴，英语口语流利，全英文交流更佳；协助培养良好生活习惯，开展益智游戏互动，组织户外体能活动，促进社交能力发展；需为孩子准备早餐。提供独立休息房间。

【陪伴类型】住家双语陪伴师 【工作地点】杭州钱江新城 【薪资标准】10k/26天 【重点需求】二年级男孩双语陪伴 【工作内容】需要做孩子的饭，和孩子同房间，不玻璃心性格好，可以学科辅导，接受新手，可以在杭线下面试的老师优先

核心岗位职责 全英文陪伴与教学支持： 日常交流、游戏互动、学习辅导均采用英语进行，打造沉浸式语言氛围，贴合国际教育场景需求； 协助孩子完成校内英语作业及阅读任务，引导建立良好的学习节奏与习惯； 策划生动有趣的英语活动（如绘本共读、英文儿歌、创意手工等），提升孩子语言表达意愿与能力。 生活照护与基础家务： 负责孩子饮食安排、起居照料及外出安全，与外婆协同推进家庭日常运转； 整理儿童房间、归置玩具、清洁个人用品，并承担相关餐具清洗、衣物晾晒等简易家务； 留意孩子身体状态，及时提醒规律作息、补充水分及适量运动。 成长引导与情感陪伴： 依据6岁男童身心发展特征，制定阶段性发展目标，聚焦专注力、社交能力与自主性培养； 性格亲和耐心，兼具活力与感染力，能迅速建立亲密关系，成为孩子信赖的伙伴； 敏锐觉察情绪变化，给予适时安抚与引导，帮助形成积极心态与良好行为模式。 户外活动与体能锻炼： 定期组织户外项目，包括公园漫步、骑行、球类游戏、自然观察等； 设计符合年龄特点的体能训练方案，增强体质，激发运动热情，同步培养规则意识。 任职要求 年龄45周岁及以下，身体健康，无不良从业记录； 英语发音准确、口语流畅，具备全英沟通与教学辅助能力，持有英语水平证明者优先； 普通话标准，表达条理清晰，具备良好沟通技巧，可与外婆顺畅配合； 性格温和又富有朝气，热爱儿童成长事业，了解6岁儿童心理与发展规律； 具有清晰的成长引导意识，能根据孩子个性制定切实可行的培养计划； 有国际学校陪读、早期教育、幼儿教学或相关育儿实践经历者优先； 执行力强，细致认真，注重细节管理，能灵活响应家庭实际需求。

1.叉车技术熟练 2.会开小货车 3.服从安排 4.身体健康

杭州市余杭区招氩弧焊

企业扬.州招聘二保焊工450/天，零经验可做，18-50岁。 新手小白/学徒工均可报名，工资可预支 零基础可带。 点击右下角免费聊，直接联系我入职！

企业扬.州招聘二保焊工450/天，零经验可做，18-50岁。 新手小白/学徒工均可报名，工资可预支 零基础可带。 点击右下角免费聊，直接联系我入职！

杭州市滨江区招贴砖

基础硬性条件 年龄：大多22–45岁区间，身体健康，无传染病、精神类疾病史

我潮汕的，女宝5个多月，特可爱，想给单独做个视频账号，想找一个会点视频剪辑，勤快细心有爱心，有育儿或者类似工作的，住嘉禾，潮汕的优先，我做手机批发的'日常都在手机店，楼上居住，可以包吃住，工作时间和手机店员工一致，月休3天，

岗位职责： 1. 根据婴幼儿发展特点设计并实施适龄早教课程，涵盖感官、运动、语言、认知及社交等领域 2. 与家长保持定期沟通，提供科学育儿指导及个性化成长反馈 3. 营造安全、温馨、富有启发性的早教环境，关注每位孩子的个体差异与情绪需求 4. 配合中心开展亲子活动、开放日及家长讲座等运营支持工作 5. 做好教学记录、成长档案管理及教具日常维护 任职要求： 1. 热爱早教事业，有耐心、亲和力强，具备良好的观察力与应变能力 2. 持有教师资格证、育婴师证或早期教育相关证书者优先 3. 具备早教机构或幼儿园一线教学经验者优先，无经验者可接受应届培养 4. 普通话标准，具备基本艺术素养（如唱歌、手工、律动等） 5. 大专及以上学历，学前教育、儿童心理学、特殊教育等相关专业优先

【工作类型】住家儿童陪伴师 【上户日期】随时 【工作地址】上海浦东 【工资预算】20000-30000/26天 【工作内容】四岁儿童，教小朋友读英文绘本、英文歌曲 25-35岁老师，本科以上学历，英文雅思6.5，懂音乐，会乐器（钢琴、小提琴等）阳光开朗，情绪稳定有亲和力，会教育引导孩子

住家陪伴师 陪伴双语学校幼儿园4岁宝宝，双语陪伴，带睡 要求本科，28～40岁，英文六级，口语好，有同龄宝宝经验 薪资18000~25000，做六休一。

实习4500 学会5200 月休4天 早班8-6晚班12-10点

一、招聘要求 2. 年龄：35-48周岁，身体健康，吃苦耐劳，手脚麻利，服从门店老板工作安排，有后厨杀鱼、油炸食品工作经验者优先录用 3. 做事踏实肯干，爱干净，无不良嗜好，能长期稳定干活，不短期临时工 二、岗位职责 （一）核心本职：鱼类宰杀处理（主要工作） 1. 负责门店每日所有鲜活鱼类的宰杀、去鳞、去鳃、去内脏、清洗血水、改刀切块，严格按照门店酥鱼制作标准处理鱼货，保证鱼肉处理干净、无血水、无杂质，把控鱼品干净度。 2. 每日盘点当日鱼货库存，及时反馈缺货、不新鲜鱼类情况，做好活鱼暂养打理，避免鱼类损耗。 3. 规范使用杀鱼刀具、杀鱼操作台，做好刀具日常清洗保养，规范操作避免工伤。 （二）后厨食品制作（次要工作） 1. 酥鱼油炸：按照门店配方和火候要求，负责酥鱼下锅油炸、把控油炸时长与油温，保证酥鱼色泽、口感统一，成品外酥里嫩。 2. 乳鸽油炸：负责乳鸽预处理、下锅油炸，精准控制火候，做好乳鸽炸制出品，保证成品品相达标。 3. 狮子头制作：按照门店标准配比，手工制作肉圆狮子头，完成狮子头定型、油炸定型工作，保证狮子头大小均匀、品相一致。 4. 配合门店日常出餐，协助打包熟食，保障高峰期后厨出餐速度。 （三）门店后厨及全场卫生清洁 1. 每日及时清理杀鱼区域台面、地面血水、鱼鳞、内脏垃圾，保持杀鱼区全天干净无异味。 2. 每日清洁油炸锅、操作台、厨具、收纳容器，定期清理油渣、更换废油，维护后厨设备干净整洁。 3. 负责后厨地面、墙面、垃圾桶、储物区卫生打扫，每日下班前完成后厨全面大扫除。 4. 做好门店公共区域卫生维护，保持后厨整体干净整洁，符合餐饮卫生标准。 （四）其他日常工作 1. 服从老板日常工作调度，配合门店其他临时性后厨杂活。 2. 节约食材、食用油、水电等物料，减少食材浪费，降低门店损耗。 3. 严格遵守餐饮后厨操作规范，注重个人卫生，上岗穿戴整洁工作服。 三、薪资待遇 1. 综合薪资：底薪6000元+业绩提成，多劳多得，每月工资准时发放，不拖欠工资 2. 食宿福利：门店免费包两顿工作餐，饭菜可口，不用自己花钱吃饭 3. 上班时间：面议（根据门店营业时间排班，工作时间合理）

岗位职责： 1.负责奶茶制作、出餐及门店日常运营，确保产品口感与出品标准统一 2.热情接待顾客，熟练使用收银系统，准确完成点单、结账及会员服务 3.保持操作区、吧台及就餐区域整洁卫生，严格执行食品安全与门店清洁规范 4.协助物料盘点与基础库存管理，及时反馈缺货及损耗情况 5. 积极参与新品学习与服务培训，配合店长完成排班及临时性工作任务 任职要求： 1.年满16周岁，身体健康，无传染性疾病，持有效健康证上岗 2.学历不限，有餐饮/零售行业经验者优先，无经验者提供带教培训 3.性格开朗，具备良好沟通能力与服务意识，能适应轮班及节假日工作 4.工作认真负责，具备基本学习能力与团队协作精神 5.遵守公司制度，认同品牌文化，愿意在茶饮行业长期发展

岗位职责： 1.在师傅指导下学习餐饮服务基本流程，包括迎宾、点餐、上菜、结账等环节 2.协助厨房完成食材初加工、餐具清洗消毒及后厨清洁整理工作 3.观察并记录顾客用餐反馈，协助提升服务质量与顾客满意度 4.学习食品安全规范与操作标准，严格遵守卫生管理制度 5.积极参与门店组织的技能培训与考核，持续提升专业能力 任职要求： 1.对餐饮行业有热情，愿意从基础做起，学习态度端正 2.身体健康，能适应快节奏工作环境及早晚班轮岗安排 3.具备良好的沟通能力与服务意识，有团队协作精神 4. 学历不限，年龄16-35周岁，无犯罪记录 5.有餐饮实习或兼职经验者优先

1.备菜，穿串，抓菜 2.包吃，有住房补贴，月休2天 3.手脚麻利，有健康证 4.工作时间：8.00-20.00

有耐心、责任心，喜欢小朋友，最好有育儿经验。 辅导小学生完成回家作业，养成良好的学习习惯。 有教师资格证，优先考虑。

工作周期：长期兼职 每周工期：5天及以上 工作时间：晚班 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-12-31 岗位职责: 1.负责批改并辅导学生作业，保障作业完成质量； 2.针对学生疑问进行讲解，协助掌握核心知识点； 任职要求： 1.具备良好的表达能力与耐心，善于与学生互动沟通； 2.可独立应对和解答学生在学习过程中出现的问题； 3.热爱教育事业，能有效调动学生的学习积极性。

招打包 配菜 情绪稳定

岗位职责： 1.熟练制作意式浓缩、手冲、冷萃等各类咖啡，确保出品稳定、风味纯正 2.负责门店日常清洁、设备维护及物料管理，保障操作安全与卫生标准 3.主动了解顾客需求，提供专业咖啡推荐与饮品搭配建议，提升服务体验 4.协助参与新品研发测试、杯测记录及门店咖啡文化推广活动 5. 配合团队完成排班、交接及基础库存盘点等工作，维持门店高效运转 任职要求： 1. 对咖啡有热情与好奇心，愿意持续学习咖啡知识与制作技艺 2.具备良好的沟通能力与服务意识，形象整洁，亲和力强 3.能适应周末节假日工作安排，责任心强、执行力佳 4.有咖啡师工作经验者优先 5. 学历不限，热爱生活、注重细节、具备团队协作精神

暑期班托管老师 负责暑假作业检查新课预习

1.5-6岁) 寻找发光的你诚邀合作 业务特点 常规陪伴:游戏、运动、阅读、艺术等形式，陪伴充满乐趣； ·个性化方案:匹配孩子成长阶段，提供定制化陪伴； ·成长计划支持:在关键时期帮助孩子顺利过渡； ·沉浸式环境:全英文陪伴，帮助孩子自然习得语言。 工作内容 1.依据孩子日常情况，开展有趣且有益的陪伴活动； 2.观察与记录孩子成长状态，协助制定个性化方案； 3.与家长保持积极沟通，反馈孩子情况与进展； 4.参与团队学习与交流，持续提升陪伴质量。 报酬:面议工作地点:上海 工作要求 ·热爱孩子，乐于陪伴与支持他们成长； ·大专及以上学历(教育/心理/早教相关背景优先)； ·有幼教、陪伴师或相关经验； ·具备责任心、耐心与良好的沟通能力； ·诚实守信，愿意持续成长。 收获与成长ت 资源支持:平台统一提供顾客与服务协助。 成长赋能:系统培训，持续提升专业能力。 时间灵活:自由安排，平衡工作与生活。 平等共创:以伙伴为本，共建温暖文化。 激励成长:能力提升，收益同步成长。 多元发展:发展路径多样化，晋升机会公开公平。

岗位职责： 1. 在家庭环境中为男孩提供系统的双语启蒙与日常陪伴服务； 2. 根据孩子的年龄特点和认知发展水平，策划并执行适宜的教育活动； 3. 通过绘本共读、行为习惯引导、户外活动陪护等方式，支持孩子在双语氛围中的综合成长； 4. 负责辅食的制作与烹饪，保障饮食的营养均衡与健康安全。 任职要求： 1. 拥有良好的中英文双语表达能力，可自然流畅地与孩子进行语言互动； 2. 热爱儿童教育工作，擅长调动孩子的学习积极性与探索欲望； 3. 具备较强的责任意识，能独立承担日常照护与教学任务； 4. 了解儿童身心发展的关键阶段，能依据个体差异提供针对性的支持与引导。