书法老师【岗位职责】 1、负责书法课程的教学及教学研究相关工作； 2、策划并协助开展学生美术、书法类活动； 3、与家长保持良好沟通，及时反馈学习情况； 4、协助校长完成招生推广及学员续费事宜； 5、执行学校交办的其他工作任务。 书法老师【任职要求】 1、大专及以上学历，具备扎实的书法基本功； 2、熟练操作常用办公软件； 3、具备良好的授课技巧和课堂掌控能力； 4、中文表达流畅，普通话标准，语言清晰； 5、富有亲和力，受学生和家长欢迎，授课风格生动有趣，知识储备丰富； 6、热爱少儿教育事业，有长期发展的意愿，认同教育价值，工作主动积极，责任心强。

1.依据学生个体差异，设计教学方案并实施针对性课程讲解。 2.在教学过程中适时安排测验，评估学生学习进展与辅导效果。 3.负责一对一授课工作，承担课业辅导、疑问解答及作业、试卷批改等任务。 4.参与教学方法的探索与研讨，为优化教学策略与创新教学方式提供可行性建议。

工作周期：1个月 每周工期：5天及以上 工作时间：08:30-18:30 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-08-05 暑期兼职教师 1.本科及以上学历，在校大二及以上学生； 2.男性身高170cm以上，女性身高160cm以上，形象良好，气质出众； 3.普通话标准，英语教师需发音准确，热爱教育事业； 4.熟悉中小学课程内容，持有教师资格证者优先考虑； 5.品行端正，具备良好的师德修养； 6.能够与家长和学生顺畅沟通，富有爱心与耐心，善于解决家长及学生的疑问，及时进行反馈与回访。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2028-09-30 工作形式：招募线上题目讲解教师，无需坐班，可在家完成，平台提供充足题源，支持开具实习证明（无需出镜） 岗位优势： 题库资源丰富，支持批量录制；项目持续稳定，不受地域限制 时间安排灵活，收入水平较优 【招募科目】 小学：语文、数学、英语； 初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 大学：语文、数学、英语、物理、化学、生物、计算机、医学、环境 注：实际招聘科目视需求调整，具体以沟通确认为准 【薪资待遇】 小学：4-6元/题； 初中：6-8元/题； 高中：6-10元/题； 大学：4-7元/题 另有不定期激励奖金，部分学科享有新人专项奖励！

岗位职责: 1、负责备课、练课、教案优化及教学研讨等教学相关工作。 2、制作教学课件，做好课程记录与整理。 3、保持与家长的及时沟通与反馈。 4、规范完成课程档案的归档与管理。 5、配合参与课程推广及市场宣传活动。 6、遵守教师坐班要求、职业规范及机构各项管理制度。 7、根据学生特点实施个性化教学，严守课堂纪律，具备问题发现与应对能力。 任职资格: 1、教育类或数学专业背景者优先考虑。 2、热爱儿童，性格活泼，形象健康，有授课经验者优先。 3、普通话标准，乐于交流，具备良好的团队协作意识。 4、熟悉幼儿教育市场，有志于在该领域长期发展，或具备数学教学实践经验者优先。 5、能熟练操作常用办公软件。 6、具有两年以上工作经验者优先。 7、普通话流利，表达清晰，思维敏捷，沟通能力强。 8、善于把握学生心理与学习规律，能因材施教，灵活调整教学方法，具备创新教学的能力。 9、五官端正，仪态大方，富有亲和力，责任心强，师德优良，积极进取。 10、若有教育梦想，又喜爱孩子、充满亲和力，培飞思维数学馆诚挚欢迎你的加入！ 工作时间: 1、每周一、周二公休。 2、实行早晚班轮值制，工作时段安排灵活。

小学生信息学奥赛指导教师

工作周期：1个月 每周工期：5天及以上 工作时间：08:30-11:30、15:00-18:30 工作时段：工作日 结算方式：完工结 招聘截止时间：2024-07-10 1.具备本科及以上学历，或为在校大学二年级及以上学生； 2.性别不限，形象良好，气质出众； 3.熟悉中小学课程教学内容，持有教师资格证者优先考虑； 4.普通话表达清晰，英语教师需发音准确，热爱教育行业； 5.品行端正，具备良好的师德修养与职业操守； 6.具备良好的沟通能力，能与家长及学生顺畅交流，富有爱心与耐心，善于解决家长和学生的疑问，及时进行反馈与回访。

岗位职责: 1.承担初高中学科课程的教学任务，保障教学水平及学生学习成效 2.参与教学计划的设计与实施，持续改进和提升教学方式 3.保持与学生及家长的有效交流，掌握学生情况，给予针对性的辅导与帮助 任职要求： 1.具备较强的沟通能力与协作意识，能与学生和家长建立良好互动关系 2.热爱教育事业，适应弹性工作安排，积极精进自身专业素养 3.拥有高度的责任感和职业道德，致力于为学生提供优质的教学服务

研学老师的工作内容涵盖活动策划、组织实施、知识讲解、安全管理及后续反馈等多个方面，以下是具体职责： 1.研学活动策划与设计 结合学生年龄特点和教育需求，设计兼具教育性与趣味性的研学方案，包括主题选择、行程安排、课程内容及安全保障措施。 挖掘当地历史文化、自然景观或科技资源，开发特色课程，如古代建筑探索、生态观察等。 2.活动组织与执行 提前到达活动场地，检查设施安全，确保活动环境适宜。 组织学生有序参与活动，合理安排时间和流程，引导学生体验课程内容。 负责学生用餐、住宿等生活安排，关注细节，提升活动体验感。 3.知识讲解与互动 在活动中进行专业讲解，内容涵盖历史、科学、文化等领域，语言需通俗易懂、生动有趣。 通过提问、游戏等方式引导学生思考，激发参与热情，培养自主学习能力。 4.安全管理与应急处理 全程关注学生安全，排除隐患，提前制定应急预案。 活动前进行安全知识培训，如交通、消防等；活动中及时处理突发情况。 5.沟通与反馈 与学校、家长保持沟通，反馈学生表现及活动进展。 活动结束后进行复盘，总结经验，优化后续方案。 6.其他职责 参与课程开发与更新，撰写讲解词或科普推文。 协助完成其他相关工作，如物资准备等。

线上培训师（全职），不招兼职 5-少儿注意力训练线上课程 综合月薪：3K-8K 7天线上带教培训 居家办公，时间灵活！ 入职提供系统化培训，无经验也可迅速掌握教学流程。 岗位职责： 1、依托线上教学平台，开展个性化定制授课服务 2、根据学员实际情况制定教学方案，完成课后辅导与问题答疑 3、积极参与教研交流及教学能力提升培训活动

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英国桑德兰大学深圳校区大学教师（全职/兼职） 英国桑德兰大学深圳校区，开设商科、传媒、艺术设计专业，面向在校大学生开展创新型国际本科教育与培养。现计划招聘授课教师，诚邀有志于国际教育事业的专业人才加入我校团队。 岗位职责： 1.学科需求方向：数学、逻辑学、哲学，授课形式涵盖讲座（Lecture）、研讨会（Seminar）、原理型PBL（可提供培训）及1V1辅导（Tutorial）等； 2.依据课程标准与人才培养目标，设计教学方案与实施路径，采用跨学科探究、知识技能融合、以学生为中心的创新教学模式； 3.跟踪并评估学生学习进展与状态，分析各阶段成长情况，定期向学生及家长提供学习反馈； 4.可承担以下课程中的一门或多门教学任务，接受兼职合作： 1）大学英语授课教师：具备大学英语教学经验，拥有大班授课经历（60人以上），教学手段丰富，课堂生动活泼，能激发学生积极性并具备责任意识； 2）全球理解力课程教师：熟悉中西方历史文化，具有相关授课经验，具备大班教学能力（60人以上），教学方式多元，善于融入商业通识内容，富有创新思维，有创业经历者优先； 3）数学课程教师：优先统计或概率方向，具大班教学经验（60人以上），能够以生动方式讲授内容并引导公理化思维训练，有独立带队或创业背景者更佳； 任职要求 1.硕士及以上学位，具有海外学习经历、高校教学经验或国际教育背景者优先； 2.了解国际教育发展趋势，累计不少于3年在教育领域的授课或实际工作经验； 3.思维开放，具备持续学习能力，适应变革，掌握人工智能基础应用场景； 4.热爱教育工作，恪守师德规范，具备良好的职业素养和团队合作意识。 薪资待遇 全职岗位根据资历与岗位匹配度提供薪酬，综合年收入不低于20万元；兼职按课时计酬，每小时不少于300元。 工作地点 深圳市南山区深圳大学粤海校区

岗位职责： 1.根据学生的学习进度与个性化需求，合理规划并开展教学活动； 2.精心准备课程内容，高效组织课堂教学，积极参与教研交流，持续提升教学水平与专业素养； 3.负责学生作业批阅，并对学生学习效果进行动态跟踪与反馈； 4.以提升学生成绩为核心目标，有效激发学习动力，引导掌握科学的学习方法，精准把握学习状态； 5.按要求完成既定教学任务、教学指标及校方交办的其他教学管理事务； 任职要求： 1.全日制本科及以上学历，应届毕业生优先考虑； 2.具备较强的沟通表达能力，普通话标准，知识面广，学科功底扎实； 3.热爱教育事业，工作严谨负责，态度积极，具备较强的责任心和服务意识。

初高中文化课一对一辅导教学； 师范类专业毕业者优先考虑； 具备授课经历或家教经验者优先录用； 公司福利：社会保险、年终奖金、季度奖金、节日福利、员工旅游、提供员工宿舍； 共设有九个校区：东胜区九个，康巴什区两个，面试合格后按居住地就近安排工作地点。

小学、初中、高中一对一辅导陪学； 师范类院校毕业者优先考虑； 具备授课经历或家教经验者优先录用； 公司福利：社会保险、年终奖金、季度奖金、节日福利、员工旅游、提供宿舍、餐饮补贴、话费补贴、广阔晋升空间。

岗位职责: 1.承担康巴什区域数理化课程的授课任务 2.结合学生实际情况，设计并实施个性化教学方案 3.参与课程内容优化及教学资料的整理与完善 任职要求: 1.具备较强的沟通协调能力与团队协作意识 2.能够灵活采用多样化教学手段提升学生学习积极性 3.热爱教育事业，具备持续学习与自我成长的意愿

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