高中各科教师（数语外物化生政史地）

具备教学经验者优先 英语或数学专业毕业，热爱少儿教育

1、协助学员激发学习主动性，指导其熟练运用学习工具，并科学规划学习路径； 2、监督学习目标达成，持续跟进学习进展，助力学员高效完成学习任务，实现成绩提升； 3、提供高质量、高效率且具个性化的学习支持服务，提升学习效能，逐步建立自主学习能力； 4、策划并组织茶歇等集体互动活动，营造轻松愉快的学习环境与氛围； 5、通过视频号、抖音、朋友圈等渠道传播门店日常，展现教学场景与服务亮点； 6、工作时间：春秋季周中（14:00-22:00）、周末（8:00-18:00）；寒暑假（8:00-18:00） 任职要求： 1、本科及以上学历（条件优异者可放宽至大专），专业不限； 2、持有教师资格证或具备教育行业相关经验者优先考虑； 3、具备良好职业素养，学习能力突出，思维开阔，坚持“以学生为中心”的服务理念； 4、普通话流利，形象气质良好，善于与学生及家长沟通交流； 5、责任心强，抗压能力强，执行能力出色； 6、对新技术、AI教育产品等具备一定敏感度和理解力； 7、能接受周末及节假日期间在岗工作（工作日安排调休）。 说明： 教练角色类似学习教练，兼具传统教培领域咨询师与班主任职能。 优先考虑年轻、亲和力佳、易于与学生建立良好关系的候选人。

高中各科教师（数语外物化生政史地）

工作周期：长期兼职 每周工期：无限制 工作时间：自由安排 工作时段：任意时段 结算方式：日结 招聘截止时间：2026-01-01 工作形式：线上录题讲解教师，无需坐班，可在家完成，平台题目资源丰富，支持开具实习证明（无需露脸） 岗位优势： 题目数量充足，可按个人节奏持续产出；项目长期稳定，不受地域影响 时间灵活自主，收入水平较有竞争力 【招募学科】 小学：语文、数学、英语； 初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 大学：语文、数学、英语、物理、化学、生物、计算机、医学、环境 注：实际招聘科目会根据当前需求动态调整，具体以沟通确认为准 【薪酬标准】 小学：4-6元/题； 初中：6-8元/题； 高中：6-10元/题； 大学：4-7元/题 另有不定期激励奖金，部分学科新加入者享专项奖励

工作周期：长期兼职 每周工期：无限制 工作时间：灵活安排 工作时段：自由选择 结算方式：日结 招聘截止时间：2026-01-01 工作形式：线上进行题目录制与讲解，无需坐班，可在家完成，平台提供充足题源，支持开具实习证明（无需出镜） 岗位优势： 题库资源丰富，可按个人节奏批量制作；项目持续稳定，不受地域约束 时间自主掌控，收入水平较优 【招募科目】 小学：语文、数学、英语； 初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 大学：语文、数学、英语、物理、化学、生物、计算机、医学、环境 注：实际招聘科目视需求调整，最终以沟通结果为准 【薪资待遇】 小学：4-6元/题； 初中：6-8元/题； 高中：6-10元/题； 大学：4-7元/题 另有不定期激励奖金，部分学科设有新人奖励

需要有教学经验的老师 幼儿园上机器人课程 不需要管理孩子日常生活 上班时间灵活，法定节假日休息 培训合格，独立上课3000-6000

因教学需求，现紧急招聘各学科教师及班主任

教培机构老师

教师岗位职责 工作内容 1. 熟悉并落实公司培训标准，提升专业能力，确保每位学员获得优质的学习体验。 2. 负责线上课程中学员的全流程教学管理。 3. 及时解答学员疑问，处理其日常学习中遇到的各项问题。（学员覆盖小学四年级至高中三年级） 4. 检查学员每日学习成果，并规划次日学习安排。 5. 记录并归档学员每日学习情况，做好信息管理工作。 6. 定期完成重点难点题型及课程内容的录播制作。 7. 协同团队推进各项教学任务，参与课件设计、教研活动等相关协作工作。 8. 完成上级安排的其他工作任务。 任职要求： 1. 本科及以上学历，具备1年以上相关经验，专业不限。 2. 具备良好的职业操守，工作认真细致，作风严谨，执行力强。 3. 普通话标准，具备较强的沟通表达能力。 4. 逻辑思维清晰，学习能力强，熟练操作各类办公软件。 5. 热爱教育事业，性格开朗亲和，富有感染力，具备教师应有的气质与表现力。 岗位福利：薪资待遇 1. 无责任底薪+课时费+补贴及绩效奖金+全勤奖，综合收入8k以上 2. 表现特别优异者有机会晋升为教研组长，承担团队管理职责。首月保底工资3000元，工作时间早8:30-晚17:30，每周日单休。 岗位经验：每日工作内容梳理如下： 1. 开展教研整理工作，涵盖各年级各学科教材版本、知识框架、重难点及易错题型归纳。 2. 持续推进题库建设，按进度每日新增题库内容50条。 3. 制作并录制教学类视频10条。 4. 录制心理辅导类视频2条。（主题包括亲子关系、家庭教育、青春期学生沟通技巧等内容） 5. 掌握各年级常用教辅资料版本及其难易程度情况。 6. 填写工作日志，汇报当日工作进展。

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北港大唐电厂项目部招聘： 架子工2名（带证月薪6500） 月休4天、打渔山班车接送、中午管饭。早8晚5，加班有加班费。年龄55周岁以下。

葫芦岛大唐电厂项目部招聘： 空压机维保1名，工资5000元，年龄要求55周岁以下。月休4天、早8点晚5点。 打渔山车接车送，供饭。加班有加班费。 联系电话：

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岗位职责： 1.根据教学大纲和学生特点，制定并实施科学合理的教学计划，完成备课、授课、作业批改及学业评估工作 2. 关注学生全面发展，开展课堂管理与课后辅导，及时与家长沟通学情，协同促进学生健康成长 3. 积极参与教研活动、教学培训及课程开发，持续提升教育教学能力和专业素养 4. 配合学校完成班级管理、校园活动组织及各类教育相关事务性工作 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心，有较强的语言表达与沟通能力 2. 持有相应学科及学段的教师资格证书，普通话水平达到二级乙等及以上 3.具备扎实的学科专业知识和基本教学技能，能熟练运用多媒体等现代教育技术 4.学历要求：不限（根据实际教学岗位需求可放宽至中专/技校及以上，但须持证上岗） 5. 经验要求：不限（欢迎优秀应届毕业生及有志于教育事业的跨行业人才加入）

生活老师 1.具有中华人民共和国国籍，户籍不限。2.遵守国家法律、法规，具有良好的职业道德。3.生活老师具备拟招用岗位所需的学历、专业和年龄要求：（1）专业：具有特殊教相关知识者优先考虑；（2）生活教师年龄在45周岁（以身份证年龄为准）及以下，特别优秀者可适当放宽年龄要求；（3）应具备本科及以上学历，特别优秀者可适当放宽至大专；4.身体健康、无传染疾病，五官端正、反应灵敏。5.遵纪守法，热爱学生，爱岗敬业，服从学校管理。6.食堂工作人员要能吃苦耐劳，具有良好的沟通能力。工作人员必须服从主厨的领导和管理。7.钱塘区启智学校是一所特殊教育学校，教育对象具有一定特殊性，应聘者需对特殊儿童有初步的认识和了解，具有相应岗位工作经验者、具有爱心、耐心者优先考虑。食堂人员有擅长的技能者优先考虑，生活老师有责任心、有爱心、有学校或医院从业经验者优先考虑。根据工作需要，学校现面向社会公开招聘食堂工作人员、生活老师若干名 薪资福利:实行第三方劳务派遣形式，按照规定缴纳社保，结合实际工作情况可提供住宿，具体待遇面议 招工人数:若干名 1.报名时间：招聘公告发布之日起 - 2026年2月5日。2.报名方式：网上报名：报考人员可将报名表（附件1）、相关证件照片打包发至指定邮箱，并注明应聘岗位名称+姓名。3.考核方式：我校将对个人简历与报名表进行筛选，对符合要求的应聘人员，我校将择优安排面试，时间待定，形式为面谈。面试所需材料：①身份证、户口本复印件；②本人1寸近照1张（用于信息表）；③岗位所需健康证、技能证复印件；④无犯罪证明（可支付宝提交开具）；以上材料要审核原件并交一套复印件资料。资格审查的任一环节中发现报考者不符合招聘岗位条件的，均可取消其应聘或聘用资格，所造成的一切损失由应聘者本人承担。

【只招长期，在校生短期实习不招】 【只招已毕业有教学工作经历】 【无简历勿扰！！！】 一、岗位职责与任务: 1.授课对象:幼小学段学员(幼小学5-12周岁); 2.校区给详案，不断提高专业度和教学能力; 3.高完成教学任务，带孩子精读指定书籍: 4.完成课后课程反馈，能有效与家长进行沟通; 岗位要求: 1. 学历:本科及以上学历，教师资格证，普通话标准（优秀者可放宽条件）； 2.专业:学前教育、汉语言文学等文科相关专业: 3.经验:有教育工作经验: 4. 喜欢与孩子沟通，有较强的亲和力，团队意识强 5. 热爱阅读，有阅读习惯，有阅读指导师证书的优先考虑，文学爱好者优先考虑; 【仅招兼职】 上班时间：8：30-12：00；14：00-18：30 （周末上班：有课过来，没课不用坐班）

特殊教育相关专业，持有教师资格证； 具备爱心、耐心，了解特殊儿童教学基本方法； 能配合完成日常教学、康复训练。

一、职位名称：资源工程师 二、工作地点：合肥市 三、岗位职责：（以数学为例） 1、以提升大模型效果为目标，对大模型数据进行资源标注、效果分析并能给出优化建议 2、主要负责初高中、大学数学学科资源分析，并能对题目、答案、解析审核修正；熟悉中高考阅卷细则，能对模型效果进行评测 3、根据项目需求，制定标准规范文件并能对数据进行判断，构建模型所需测试集 4、可针对供应商数据进行质检、验收并出具验收报告 四、任职要求：（以数学为例） 1、一本及以上学历，数学相关专业，数学学科相关知识掌握程度高，学科能力强，优先师范类专业； 2、需熟练掌握初高中、大学数学学科相关知识，熟悉教材、知识体系且有该学科教学工作经验三年以上，至少带过1年高三毕业班；有题库建设、知识体系构建，高中数学考试，模拟题阅卷经验者、熟悉精通数物化生多学科者可适当放宽； 3、能根据需求详情制定对应的数据标准规范、标注流程，并能根据实际情况提质增效，高效完成需求； 4、具备一定的项目管理经验，能对需求进行分析、拆解，按期交付； 5、对数据有一定敏感度，能够快速掌握数据标注与质检的规范，并产出高质量的有效数据； 6、熟练掌握office、excel等办公软件； 7、具有主动思考和学习意识，良好的沟通能力和团队工作精神，具有较强的抗压能力，责任心强，认真负责； 8、掌握python基础编程能力者优先； 五、薪资待遇 2800（底薪）+1500（岗位）+1000（绩效）++200（全勤）=6000 注意：当月15日之前（不好含15日）入职，，当月15日之后入职，，比如2.28-3.14 入职的，4月开始

1. 英语带课教师或英语助教需具备基本英语能力，教学以小学阶段为主。 2. 带课教师入职后机构提供系统培训，培训合格后独立带班授课；助教老师不负责授课，主要协助主讲教师完成课程准备与课堂支持工作。 任职要求： 1、具备一定英语基础，有相关教学经验者优先录用。 2、具备良好的沟通协调能力、应变能力和持续学习意愿； 3、热爱教育行业，认同教育价值，愿意长期投身教学工作； 4、性格耐心细致，工作严谨踏实，责任心强； 5、具备良好的职业素养，富有敬业精神，具备团队协作意识。 6、凡心态消极、缺乏进取心、情绪化严重者谢绝申请。 寒暑假享受带薪假期，法定节假日按规定休息。 联系人：李校长

1.英语带课教师或者英语助教老师需要具备一定的英语基础，小学为主。 2.带课教师机构带有培训，培训后上岗带班上课。助教老师无需上课，需要辅助老师上课和配课。 需具备资格： 1、有一定英语基础，有经验者优先考虑。 2、具有良好的沟通能力、应变能力和学习能力； 3、热爱教育事业，对教育行业充满献身精神； 4、具有良好的耐心，工作踏实，细致认真； 5、具有优良的职业操守，较强的敬业精神，有良好的合作意识。 6、矫情公主病无上进心人士勿扰。 寒暑假带薪休假，法定假期均有休。 联系人：李校长

1.爱岗敬业 2.对学生认证负责 3.有专业知识 4.能完成学校布置的教学任务

热爱孩子，具备责任心，拥有教育相关经验

1.爱岗敬业2.对学生认证负责3.有专业知识4.能完成学校布置的教学任务

岗位职责： 1.负责幼少儿英语课程的教学设计与课堂授课，确保教学内容符合课程标准与学生实际水平 2.定期开展学情评估，制定个性化辅导方案，提升学生听说读写综合能力 3.参与教研活动，配合团队优化教案、课件及测评体系，推动教学质量持续提升 4. 与家长保持有效沟通，及时反馈学习进展，建立良好家校协同关系 5. 配合机构完成教学管理、学员服务及必要的培训与考核工作 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养与亲和力，普通话标准，英语发音纯正 2. 具备扎实的英语语言基础 3. 表达清晰、逻辑性强，具备课堂组织能力与应变能力 5. 经验不限，欢迎优秀应届毕业生及资深教师加入

1. 英语带课教师或英语助教需具备基本英语能力，教学以小学阶段为主。 2. 带课教师岗位提供机构内培训，完成培训后进入班级授课；助教老师不直接授课，主要负责协助教师进行课堂支持与课程准备。 任职要求： 1、具备一定英语基础，有相关经验者优先录用； 2、具备良好的沟通能力、应变能力及学习能力； 3、热爱教育事业，对从事教育工作有高度热情与责任感； 4、性格耐心细致，工作踏实严谨，认真负责； 5、具备良好的职业素养，责任心强，富有团队合作意识； 6、不接受情绪化、自我中心或缺乏进取心者应聘。 寒暑假享受带薪假期，法定节假日按规定休息。 联系人：李校长

1. 担任英语带课教师或英语助教，需具备基本英语能力，教学以小学阶段为主。 2. 带课教师岗位包含机构统一培训，培训合格后进入班级授课；助教老师不独立授课，主要配合主讲教师完成课堂教学与课程准备。 任职要求： 1、具备一定英语基础，有相关工作经验者优先。 2、具备良好的沟通协调能力、应变能力及学习能力； 3、热爱教育工作，对教育领域有高度认同感和投入热情； 4、性格耐心细致，工作严谨踏实，责任心强； 5、具备良好的职业素养，富有敬业精神，具备团队协作意识。 6、不接受情绪化、自我中心或缺乏进取心者应聘。 享受寒暑假带薪假期，法定节假日按规定休息。 联系人：李校长

高中生物老师 能讲班课 主要带高三学生

岗位职责： 1. 提供专业化的学习辅导与指导服务； 2. 结合学生实际情况，设计个性化学习方案并规划学习进程； 3. 跟踪学生学习情况，适时优化教学策略与内容安排。 任职要求： 1. 具备较强的沟通能力与亲和力，善于与学生进行有效互动； 2. 有责任心，能按时保质完成各项教学工作； 3. 能够灵活使用多种教学方式，满足不同学生的学习特点与需求。