能带住学生，认真负责，负责班课和一对一

招聘教师 【科目】化学 【年级】高二 【教师要求】孩子爱溜号，不爱听讲，希望老师的课程有趣，能带动孩子的积极性，同时监督一下孩子的课堂听讲，老师，负责有耐心，最好是在职 【课时费】可谈 【上课时间】元旦三天，暂订八点 【上课地点】线下 地点，吉林大学(南岭校区)长春光机与物理研究所第一小区 【联系电话】 或直接添加此咨询

具备教学经验，可长期稳定合作，表达清晰易懂，沟通顺畅

能长期合作，经验丰富，有总结有方法，能提分

针对初高中学生开展个性化辅导，掌握各类题型特点，精准把握考试重点，助力学生实现成绩提升。

擅长高中物理学科知识

职位亮点：支持兼职，可在工作中同步积累课程研发经验 岗位职责： 1.负责学科课程大纲、教学方案、辅导资料及相关产品的设计与开发，并根据用户反馈持续优化内容； 2.承担课程讲义、课件及配套学习材料的撰写、研发与审核工作； 3.跟踪教材更新与学生学情动态，关注同类产品发展，推动课程体系改进，实现内容创新与迭代； 任职要求： 1.本科及以上学历（统招），具备扎实的学科基础，相关专业或重点院校背景者优先； 2.具备2年以上学科教研或教学经验，熟悉高中生心理特征； 3.有系统化学科讲义或班级课程内容开发经历，掌握学科核心素养与知识架构； 4.热衷于教学内容研发，愿意探索适应互联网场景的教育模式； 5.具备良好的表达沟通能力与自主学习能力，善于团队协作。 福利待遇 薪资：底薪+年终奖金/绩效奖励 福利：五险一金、带薪年假、节日福利等

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-12-19 ①本科及以上学历； ②持有初、高中物理教师资格证，或具备相关专业背景及教学经验者优先； ③普通话标准，表达清晰流畅，具备良好的应变能力，授课富有感染力，注重学生课堂参与感与学习效果； ④熟悉高中物理人教版教材内容，了解中高考考点，对中高考试题有一定研究，专业知识扎实，教学技能熟练

职位亮点：支持兼职，边工作边积累课程研发经验 岗位职责： 1.负责学科课程大纲、教案、教学辅助资料及相关产品的设计与开发，并根据用户反馈持续优化内容； 2.承担课程讲义、课件及配套学习材料的撰写、研发与审核工作； 3.跟踪教材更新与学生学情动态，关注行业竞品动向，推动课程体系升级，实现内容创新与迭代； 任职要求： 1.本科及以上学历（统招），具备扎实的学科专业基础，相关专业或重点院校背景者优先； 2.具备2年以上学科教研或教学经验，熟悉高中生的学习心理特征； 3.有系统性学科课程或班课讲义开发经历，掌握学科核心素养及知识体系； 4.热衷于教学内容研发，愿意探索适应互联网场景的教育模式与产品形态； 5.具备良好的表达沟通能力与自主学习能力，富有团队协作意识； 福利待遇 薪资：底薪+年终奖金/绩效奖励 福利：五险一金、带薪年假、节日福利等

职位亮点：支持兼职，可在工作中同步积累课程研发经验 岗位职责： 1.负责对应学科的课程大纲、教学方案、辅导资料及相关产品的设计与开发，并根据用户反馈持续优化内容； 2.承担课程所需讲义、课件及配套学习材料的撰写、研发与审核工作； 3.跟踪教材更新与学生学习情况变化，关注同类产品动态，推动课程体系改进，实现内容创新与迭代； 任职要求： 1.本科及以上学历（统招），具备扎实的学科基础，相关专业或重点院校背景者优先； 2.具备2年以上学科教研或教学经验，熟悉高中生心理发展特征； 3.有学科类系统化课程或班级授课讲义开发经历，掌握本学科核心素养与知识体系； 4.热衷于教学内容研发，愿意探索适应互联网教育模式的产品形态； 5.具备良好的表达沟通能力与学习意识，富有团队协作精神。 福利待遇 薪资：底薪+年终奖金/绩效奖励 福利：五险一金、带薪年假、节日福利等。

四季花城饭店，招聘，钟点工，服务员，早9点到2点，一小时15元，要求五十岁以下，电话

中心城大卖场招聘 货运司机 年龄：55岁以内（负责装卸） 要求：驾照B2以上（能开6.8以上车型），身体健康，吃苦耐劳，无不良嗜好，薪资面议； 电话：

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招聘：初中物理兼职老师，薪资面议 工作内容：针对学生学习薄弱的模块，提前备课，给孩子讲透知识点，提高孩子成绩。要求：物理相关专业五年以上专职教学经验，有一对一经验优先。 上课地址：根据老师居住地就近安排，去孩子家里上课。 上课时间：周六，一周一次课。

一、岗位要求： 1、本科及以上学历，不限专业和教师资格证（可入职后考），师范类或相关专业优先； 2、热爱教育行业，熟悉学生的生活及学习特点，善于和学生进行良好的沟通交流； 3、普通话标准，有较强的沟通能力，具备创新学习意识； 4、必须具有强烈的工作责任心、师德好、服从校区各项工作安排。 二、工作内容： 1、授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效； 2、平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。 3、主动与学生、家长进行沟通，听取学生、家长反馈意见，不断提高教学服务质量。 三、福利： 五险一金、带薪岗前培训、周休1.5天、法定节假日休息、带薪年假5天、每年2次晋升机会、每年集体旅游1-2次、节日礼品、全勤奖、绩效奖金、续班奖金、定期培训、伯乐奖、合同续签奖、超课时奖、团队分红奖、过年红包、优秀人才可入股。 四、工作地点： 桂林市秀峰区、七星区、叠彩区、象山区、临桂区、灵川县、兴安县共15所分校，就近分配。

1、熟悉初高物理教材，带过中考和高考的优先。 2、教学经验丰富，认真，耐心，细致。 3、能提分，出成绩。

工作周期：长期兼职 每周工期：3-4天 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2024-04-27 1.承担初高中物理课程的教案准备及授课任务。 2.普通话较为标准，具备良好的语言表达与沟通能力，对教育行业有热情，工作态度积极、认真负责。 3.具有一年以上的实际授课经历。 4.授课时间安排在工作日晚间或周末

工作简单轻松，负责备课上课

五年级数学老师，兼职全职都可以。有教师资格证

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2026-10-28 工作形式：通过录屏方式对单道题目进行讲解（无需出镜） 岗位优势： 题目资源丰富，可按量制作；项目持续稳定，不受地域限制 时间安排灵活，支持远程作业，收入水平较优 【在招岗位】岗位一: 小学：【语文、数学、英语】 初中：【语文、数学、英语、物理、化学、生物】 高中：【数学、物理、化学、生物】 【在招岗位】岗位二: 大学：【语文、数学、英语、物理、化学、环境、医学、计算机】 注意：实际招聘科目将根据阶段性需求有所调整 【两个岗位均需具备以下设备】 电脑+数位板或平板+电容笔（满足其中一种组合即可） 【薪资待遇】 小学4-6元/题 初中5-8元/题 高中8-10元/题 大学6-8元/题 薪资按月发放；工作时间自主，支持居家办公

长期合作，有方法有技巧，课堂氛围好，可连排

工作周期：长期兼职 每周工期：1-2天 工作时间：不限 工作时段：周末及法定节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-11-30 招聘初中物理辅导教师

一、岗位要求： 1.具备初中或高中物理教师资格证； 2.配备【平板+手写笔】或【Windows电脑+手写板】； 二、岗位职责 1.使用指定设备及录屏软件，对提供的题目进行纯屏幕讲解录制，无需出镜，所有题目均附带答案与解析； 2.工作时间与地点灵活自主安排，无固定任务量要求。 三、薪资福利： 1.初中物理类题目8元/题，长题15元/题； 2.薪资按月结算，每月10日通过银行卡发放。 四、申请流程 1.注册工作账号并完成标准考核录制（全程约需1-2小时） 五、招募学科 初中：物理

岗位职责: 1.负责初中生物学科教学，帮助学生理解并掌握基础生物学知识； 2.制定课程计划，编写教学资料，组织课堂教学及课外实践活动； 3.与学生及家长保持顺畅交流，及时反馈学习进展，提供针对性学习建议； 4.参与校内教学研讨和教研工作，持续提升教学水平与专业能力。 任职要求： 1.具备优秀的沟通技巧和耐心，善于调动学生的学习积极性； 2.熟悉初中生物课程体系，能灵活采用多种教学方式开展授课； 3.富有责任心和协作意识，能够积极配合团队完成各项教学任务； 4.熟练运用现代教育技术手段和教学工具，提升课堂效率与教学质量。

招聘教师 【科目】化学 【年级】高二 【教师要求】孩子爱溜号，不爱听讲，希望老师的课程有趣，能带动孩子的积极性，同时监督一下孩子的课堂听讲，老师，负责有耐心 【课时费】可谈 【上课时间】元旦三天，暂订八点 【上课地点】线下 地点，吉林大学(南岭校区)长春光机与物理研究所第一小区 【联系电话】 或直接添加此咨询

能长期合作，有方法有总结，课堂氛围好，可连排

工作周期：长期兼职 每周工期：1-2天 工作时间：不限 工作时段：周末及节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-12-21 周末及节假日期间初中物理辅导教师

岗位职责： 1.能够高效统筹并开展课堂教学活动； 2.激发学生学习兴趣，具备良好的亲和力，助力学生提升学习效率，实现学习目标与过程的优化，并定期与家长沟通，反馈教学进展 职位要求： 1.教育背景：本科及以上学历，精通物理学科教学 2.专业能力：能将高中物理知识通俗化讲解，引导学生建立物理思维，提升分析与解题能力 3.职业素养： 热爱教育工作，具有强烈的表达意愿，工作积极进取、富有创新意识； 态度亲和，善于交流，尊重并关怀每一位学生，坚持公平公正的教育原则； 勤于学习，乐于探索，对学生发展与自身成长均保持高标准、严要求； 心态开放，善于发现他人优点，具备良好的共情与沟通理解能力； 心理素质良好，具备自我认知与反思能力； 愿意协作，主动参与教师间听课评课，共享教学经验或探讨教研问题