工作周期：长期兼职 每周工期：3-4天 工作时间：11:00-21:00 工作时段：周末节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-02-07 【工作内容】： 主要协助儿童进行攀岩活动，包括穿戴安全装备、操作保护绳索（需一定臂力），并指导小朋友掌握基础攀爬技巧。兼职人员需具备攀爬能力，可适应约12米高的攀岩墙，无经验者可培训，但须无恐高现象。工作中需与孩子互动，要求表达清晰，性格亲切，善于沟通。 【工作要求】： 遵守时间安排，工作期间不得使用手机，需保持专注，态度积极，责任心强，主动完成各项任务。 【工作时间】： 周末及法定节假日，寒暑假期间11:00-21:00 【工作薪资】： 120元/天

有爱心，有耐心

助教招聘 一、岗位职责 1.负责晚自习期间的现场组织与管理，维持良好的学习秩序，打造安静、专注的学习环境，及时应对学生各类临时需求。 2.配合授课教师开展教学辅助工作，如作业的收发与批改、学习中常见问题的初步解答，记录学生出勤情况及日常学习表现。 3.承担家校联络职责，每周定时向家长通报学生在晚自习中的表现，回应家长关于学习进展的咨询，汇总反馈意见并传递至教学组。 二、任职要求 1.本科及以上学历，专业不限，具备教育培训领域班级管理、晚自习指导或家校互动经验者优先考虑。 2.具有较强的责任意识和亲和能力，能较快融入教培工作节奏，善于观察学生行为习惯，能够耐心引导其投入学习。 3.表达清晰、逻辑性强，既能与学生建立良好互动关系，也能以专业且友善的方式与家长顺畅沟通。 三、薪资福利 1.薪资待遇面议，另设“晚自习秩序奖”“家校好评奖”等多项月度激励奖金。 2.享有法定节假日、带薪寒暑假（部分时间需安排值班），提供教培运营实务、家校沟通方法等专项成长培训。 3.工作时段稳定（通常为17:00-21:30），避开早晚交通高峰，团队氛围年轻活跃，定期开展团队建设活动。

你是否对教育充满热情，希望在学生成长过程中发挥积极作用？你是否具备爱心、耐心与责任感，擅长关心和照顾他人？若你认同这些价值观，那么这份生活老师的工作或许正是为你而设！ 1. 负责学生日常生活的管理与指导，帮助其养成良好的生活习惯。 2. 关注学生的身心状态，及时发现并协助解决各类实际问题，提供必要的支持与引导。 3. 协助学校组织各项活动，配合班主任开展学生思想品德教育工作。 4. 严格执行校园安全规定，保障学生在校期间的人身安全。 二、任职要求 1. 热心投身教育事业，关爱学生成长，具备优良的职业操守和工作热忱。 2. 拥有相关教育教学经验或专业背景者优先考虑。 3. 具备良好的沟通能力与团队协作意识，能与家长、教师及学生建立有效互动。 4. 身体健康，能够适应生活老师岗位的工作节奏与强度。 三、福利待遇 1. 提供具有市场竞争力的薪酬及绩效奖励机制。 2. 完善的社会保险体系及相关福利保障。 3. 营造舒适的工作环境，支持个人职业成长与晋升发展。 4. 享有国家法定节假日及带薪年休假。 如有意向加入，请于[截止日期]前将个人简历发送至[邮箱地址]，我们将尽快安排面试事宜。期待你的到来，共同为学生的全面发展保驾护航！

岗位职责： 1、为中小学生提供学习服务，制定个性化学习方案，跟进学习进展，并监督日常学习情况； 2、针对学生薄弱知识点进行辅导，解答疑难问题； 3、定期向家长汇报学习状况，开展回访与沟通交流。 岗位要求： 1、本科及以上学历，具有一年以上相关工作经验，精通中小学语文、数学或英语者优先； 2、热爱教育行业，具备职业热情； 3、有耐心和责任感，工作态度严谨、勤勉务实； 4、具备良好的沟通能力与应变能力，思维灵活，积极进取。

工作周期：3个月 每周工期：1-2天 工作时间：不限 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-10-29 招聘兼职教师 工作时间：周一至周五下午（每周至少能安排一个周中下午） 课酬标准：110元/60分钟 结算方式：月结 职位描述：素质教育方向兼职授课教师（涵盖美术、手工科创类如小小发明家项目，理科教学，硬件编程、软件编程、无人机、计算机、航模、车模，乐高积木搭建，硬笔书法与软笔书法，主持、口才及演讲训练，语文、数学、英语学科辅导，羽毛球、篮球、乒乓球、足球运动课程，体适能训练，武术，围棋与象棋，烹饪实践，种植体验，魔方技巧，轮滑，街舞，中国舞，芭蕾舞，拉丁舞等） 区域要求： 1.大专及以上学历（部分B/C类科目条件可适当放宽） 2.持有教学相关资质或专业认证证书 3.具备半年以上对应学科实际教学经验（持有教师资格证者可酌情放宽） 4.每周至少可提供一个工作日下午的兼职时间 5.能够在指定区域线下授课（芙蓉区、雨花区）

岗位职责: 1. 配合主讲教师完成课前准备及学习辅导工作； 2. 参与教学方案的设计与具体实施； 3. 为学生提供学习过程中的支持与阶段性反馈； 4. 保持课堂纪律，提升学生的课堂参与积极性； 5. 结合学生实际表现，灵活优化教学方式与内容。 任职要求： 1. 拥有出色的沟通能力及协作意识； 2. 具备较强的学习能力，能迅速吸收新知识； 3. 热爱教育事业，致力于提供专业、高效的教学服务； 4. 工作认真负责，保障教学过程的规范与质量； 5. 具备良好的统筹规划能力和耐心，胜任课堂管理工作。

待遇：普通教师：初二及以下50一个小时，初三以上60一个小时， 银牌均价：75一个小时 金牌均价：100一个小时 王牌均价：150一个小时 说明：级别考核时定，并不是一来就只能接普通。高级老师可以接低级需求的单子，不能接更高级单子，后面达到一定条件可以再次升级， 我们入职流程是，1.注册2.然后后看培训视频3.提交一个用系统给磨课搭子上课的20分钟录制就行了，没问题可以加微信

1.人民法院调解平台现在正在布局全国的调解中心，招募调解中心负责人和调解员 2025.1.1最高人民法院取消了诉前调，因为大量调解案源积压，司法人员匮乏，所以要把调解市场化，让很多调解员参与进来，减轻司法负担。 人民法院调解平台调解员 工作体面：官方认证、正规合法、社会认可度高 收入可观：多劳多得，上不封顶 时间自由：弹性安排，不坐班、不内卷 专业培训+稳定案源，零基础可学 想换好工作、长期稳定发展的，私聊我详询！

工作内容： 1、监督学生按照学校老师布置的作业情况认真完成作业； 2、检查并保证每个学生的各科作业保质保量完成； 3、解答学生在做作业中遇到的疑难问题； 4、学生完成作业后，督促学生进行复习并检查复习的情况，安排适量的课外作业，使学生养成良好的学习习惯。 任职要求： 1、20至35岁，男女不限，本科及以上学历； 2、五官端正，形象气质佳，善于沟通交流，普通话流利，能吃苦耐劳，有爱心； 3、对工作有责任感，态度良好，无不良嗜好，热爱教育工作。

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代友湖南省郴州市宜章县招聘juki_RX8技术员一名，待遇9K包吃住，要有责任心的；另招目检一名，待遇6.5K包吃住，前提是看过软板的，有意者请联系我电话

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岗位职责： 1.在活动中全程陪伴小朋友们，保证他们的安全是首位，带队或跟队维护秩序， 2.具备一定的信息统筹、良好的沟通协调及管理能力 3.配合主教活动执行，协助完成活动顺利进行 任职要求： 1. 形象气质佳，普通话标准流利，具备良好的语言表达与沟通应变能力 2.热爱文旅行业，有较强的服务意识与责任心，能适应节假日及高峰期工作节奏 3.具备导游证或教师资格证者优先 4. 学历不限，大专及以上学历优先考虑 5.无经验可培养，有研学活动经验者优先

岗位职责： 1.协助主教老师完成舞蹈课程的设计、备课与教学实施，确保教学内容科学性与趣味性 2. 带领学员进行课前热身及课后放松，全程关注动作规范性并及时纠正肢体问题 3.主动观察学员情绪与学习状态，提供个性化鼓励与心理支持，助力学员建立自信与坚持力 4.配合教师完成教学视频拍摄，并独立完成基础剪辑，输出高质量成品舞蹈视频 5. 协助维护学员档案，及时反馈学习进展与特殊情况，保障教学服务闭环 任职要求： 1. 热爱教育与舞蹈事业，具备良好的亲和力、责任心与团队协作意识 2.具备舞蹈相关专业背景或持续训练经历，形体表现力与节奏感强 3.普通话标准，沟通表达清晰，有面向儿童或青少年的教学辅助经验者优先 4.能熟练使用手机/相机拍摄及剪映等基础剪辑工具 5.学历不限，有舞蹈考级证书、教师资格证或助教实习经历者优先

岗位职责： 任职要求： 1.学历不限， 2. 具备良好的沟通表达能力、耐心细致的服务意识和团队协作精神 3.有助教经验者优先，无经验者也可 4. 形象端正，亲和力强，能适应灵活排班及阶段性高强度工作节奏 5.责任心强，具备基本的沟通能力

岗位职责： 1.协助主讲教师完成课程准备、课堂组织及课后辅导工作 2.批改作业、记录学生学习情况并及时反馈教学问题 3.组织小组讨论、实验操作或实践练习等辅助教学活动 4.管理教学资料、整理教学档案并维护学习平台数据 5.参与教研活动，协助优化教学方案与学习资源 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的沟通表达与责任心 2.具备所授学科基础知识，能胜任对应学段教学辅助工作 3.普通话标准，熟练使用办公软件及常用教学工具 4. 有教育实习、家教或培训行业经验者优先 5. 最低学历不限，教育类、师范类专业背景更佳

工作内容: 配合讲课老师的工作，旨在销售线下课程门票； 职位要求: 1. 25-45岁，热爱学习、有责任心，愿意深耕课程领域； 2. 有销售经验/培训经验者优先，擅长沟通协作、执行力强者更佳； 3. 可配合参与杭州线下课程落地，时间可灵活协调； 待遇：包吃包住，底薪+提成 / 高底薪 工作地点: 深圳或杭州

招手工, 薪资1900元以上/月, 联系朱小春

舵手 年龄18至50周岁；；身体健康，无任何不适合赛事运动、心脑血管等疾病。具备较强的耐力与爆发力，能适应高强度训练与比赛，能吃苦耐劳；心理素质极佳、经验丰富；身体健康，且具备不借助辅助工具游泳200米以上的能力；综合评定新队员入队后接受全面训练，教练通过水上实操评估平衡感、技术领悟力及团队默契，最终优中选优。方向控制者。负责掌舵保持直线前进，关键时刻利用水流抢道（技术好的“一橹当三桡”），要求心理素质极佳、经验丰富。 薪资福利:训练期间统一用餐 招工人数:1名 鼓手、划手、舵手岗位均不限性别，入选后由专业教练组织训练

招长期短期的。能吃苦耐劳有团队精神。责任心强

今天上午五岭广场需要一个兼职10点-19点，日结100，联系电话

临时工1.年龄20-45周岁，男女不限；2.能接受加班。在小说阅读器中沉浸阅读薪资福利:面议招工人数:10名应届毕业生可报工作地址:安仁县永乐江镇平康路（工业集中区）

面谈确定，要求责任心强，认真负责的好好老师

工作内容 1、负责学生日常生活的指导与管理工作，保障学生生活品质 2、参与校内教育相关活动，配合开展心理疏导及行为规范引导 3、定期与家长联系，通报学生在校情况，协同促进学生全面发展 任职要求： 1、具备较强的沟通能力与亲和力，能与学生建立良好互动关系 2、有责任心，能够妥善管理学生日常生活，维护安全与秩序 3、具有团队协作精神，能与同事协作提供高质量的学生服务 4、对待学员工作积极认真，富有爱心；做到公平公正对待每位学生；服从上级安排 5、形象端正、无纹身、无染发、身体健康、无犯罪记录（需提供证明）、沟通表达能力强、普通话标准 6、不限性别，招聘年龄****** 薪资待遇 基本工资+全勤奖+带班提成 带班提成：带生不足35人，按2元/人/天计算； 带生超过35人，按2.5元/人/天计算； 每月休息四天，法定节假日正常休假， 提供食宿

明天五岭广场零食店需要两个兼职10点-19点，日结100，联系电话（）

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：08:00-18:00 工作时段：周末节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-12-31 岗位职责： 1.承担各学科授课任务，保障教学服务的专业性与实效性； 2.结合学生实际情况设计个性化学习方案，并持续跟进学习成效； 3.参与教学研讨活动，如试题分析、课程交流及教学总结，推动教学质量提升； 4.负责学科题库的维护与优化，开展教学效果评估并适时调整授课方法； 5.关注教育教学发展趋势，引入先进教学思想，助力学生综合能力成长。 任职要求： 1.本科及以上学历，教育类或相关专业优先； 2.具备扎实的教学功底和课堂组织能力； 3.热心投身教育工作，有强烈的责任感和细致耐心； 4.具备良好的表达能力与协作意识； 5.持有教师资格证书者优先录用。

心理老师主要承担以下工作职责： 一、心理教学方面 1. 制定并落实心理健康教育课程方案，结合学生年龄特征与心理发展需要，开发具有趣味性与引导性的教学内容。 2. 运用多样化教学手段，如课堂讲解、小组互动、案例探讨、情景模拟等方式，提升学生的课堂参与感与学习成效。 3. 定期组织心理健康知识测评与学习反馈，掌握学生心理动态与学习进展，适时优化教学方式与内容。 二、心理咨询方面 1. 面向学生开展个体心理辅导，认真倾听其内心困扰，运用专业咨询技术协助学生缓解情绪问题，促进心理健康发展。 2. 对存在特殊心理需求的学生实施持续跟踪辅导，建立个人心理档案，定期回访，保障辅导工作的连贯性与实效性。 3. 组织团体心理辅导活动，包括心理素质拓展、专题心理班会等，提升学生的协作能力与人际沟通技巧。 三、心理测评方面 1. 选用科学规范的心理测量工具，系统开展学生心理测评，掌握其心理特质与发展状况，为教育教学提供数据支持。 2. 对测评结果进行专业分析与解读，及时向学校管理层、班主任及家长通报学生心理情况，并提出针对性教育建议。 3. 建立健全学生心理成长档案，完整记录心理发展轨迹与辅导过程，提供长期的心理支持与追踪服务。 四、心理危机干预方面 1. 制定完善的心理危机应对预案，明确处置流程与操作规范，增强对突发心理事件的响应能力。 2. 对出现心理危机倾向的学生迅速介入，提供必要心理援助与情绪疏导，防止事态升级。 3. 联合校方管理人员、班主任及家长协同配合，共同推进危机学生的恢复与后续教育支持工作。 五、心理健康宣传方面 1. 组织开展形式多样的心理健康宣传活动，如专题讲座、心理知识比拼、心理主题手抄报展示等，增强学生心理保健意识。 2. 通过校园广播站、宣传展板、线上平台等多种媒介传播心理健康常识与调适技巧，营造积极健康的校园心理环境。 3. 向家长提供心理教育指导服务，帮助其理解青少年心理特点，提升家庭心理健康教育的能力与水平。 六、专业发展方面 1. 积极参与各类心理学培训与学术研讨活动，持续更新专业知识体系，提升自身专业素养与实践能力。 2. 开展心理健康教育相关研究，探索契合本校实际的心理健康教育路径，为学校工作提供理论依据与实践参考。 3. 与同行心理教师保持交流协作，共享辅导经验与教育资源，合力推动心理健康教育质量的整体提升。