【岗位职责】 1. 负责中小学生课程辅导，协助学生完成作业并解答学习疑问； 2. 根据学生学习情况提供个性化指导，帮助提升学业成绩； 3. 定期与家长沟通学生学习进展，反馈学习表现； 4. 配合托管机构安排，参与学习管理和日常辅导工作； 【岗位要求】 1. 具备良好的学科基础知识，能够胜任中小学多科目辅导； 2. 有耐心、责任心强，善于与学生互动交流； 3. 有家教或教育辅导经验者优先； 4. 热爱教育工作，具备基本的沟通与组织能力；

嘿，朋友！我们正在寻找一位积极、有担当的教务管理伙伴，共同营造优质的教学氛围！ 你的工作将是： 协调课程安排，提升学习体验； 负责学生学籍与档案的日常管理； 统筹教师排课，保障教学有序进行； 组织考务工作，及时完成成绩录入与发布。 如果你： 对教育行业充满热情； 具备教育学或相关专业学习经历； 了解教务管理流程及系统操作； 具备良好沟通能力，乐于团队合作； 那么，别犹豫，加入我们吧！一起打造更高效的学术支持体系！

【岗位职责】 1. 负责对应课程日常教学工作； 2. 负责教学产品研发，教学方法、标准建立； 3. 服从教学项目安排，积极参与各项学习培训或轮岗。 【岗位要求】 1. 年薪保底30万，综合年薪30-50万； 2. 要求国内顶尖名校毕业（2026/2027届毕业生）； 3. 专业基础扎实，成绩优异，计划在教育行业长期发展。

面向国内外顶尖院校优秀毕业生开放，是合肥新东方重点储备的核心教学人才通道。 【岗位职责】 1. 负责对应课程日常教学工作； 2. 负责教学产品研发，教学方法、标准建立； 3. 服从教学项目安排，积极参与各项学习培训或轮岗。 【岗位要求】 1. 年薪保底30万，保障期2年。综合年薪30-50万，提供人才公寓免费住宿2年。 2. 要求顶尖名校毕业（2026/2027届毕业生）；往届根据具体情况给予保障性薪资政策。 3. 专业基础扎实，成绩优异，计划在教育行业长期发展。

一、老师招聘： 工作内容: 1. 前期协助教学点负责人开展招生宣传工作（约一个月） 2. 后期承担学生文化课程的教学任务，需具备扎实的专业基础 3. 可自主选择参与一对一或一对多授课模式，收入与工作量挂钩 工资明细: 1. 招生期间享有招生阶段薪资 2. 大班授课按课时计费 3. 一对一及一对多课程按实际收取学费比例提成 招生期工资＋大班课时费＋一对一提成＋一对多提成（月均收入4.5k-9k）完工前2天左右结算 任职要求： 文化课功底扎实，有教学经验者优先，热爱教育事业

福利： 基地包吃住、提供岗前培训 岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导，确保教学目标达成 2. 参与教研活动、教学评估及教学资料编写，持续优化教学质量 3.配合基地开展活动 4.遵守教育法规与师德规范，维护良好育人环境 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心 2.普通话标准 3. 具备扎实的学科专业知识与教育教学能力 4. 善于沟通协作，有较强的语言表达与课堂组织能力 5. 身心健康，能胜任教育教学及相关工作

每天孩子放学辅导孩子完成学校布置的作业。按小时结算佣金，每日结算。孩子今年初一新生。招一个在校大学生（大三大四）合工大，安大在校大学生优先

岗位职责： 1. 为学生提供个性化的单科辅导服务； 2. 结合学生的学习状况制定切实可行的学习方案； 3. 辅导学生完成课后作业，协助进行课程复习。 任职要求： 1. 在校大学生； 2. 工作踏实负责，对待教学任务认真投入； 3. 具备较强的沟通技巧和足够的耐心。 工作地点：滁州市定远县炉桥镇（无法接受工作地点者请勿咨询）

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岗位职责： 1.根据教学大纲和学生特点，设计并实施适合的课程内容与教学活动 2.负责课堂组织与管理，营造积极、互动的学习氛围 3.定期开展学情评估，及时反馈学习效果并调整教学策略 4.配合学校或机构完成教学资料整理、作业批改及家长沟通等工作 5.参与教研活动及教学培训，持续提升专业素养与教学能力 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.具备相应学科基础知识和表达能力，能胜任所授课程教学 3.普通话标准，具备基本信息化教学能力 4. 有教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 5.学历不限，持有教师资格证或相关资质证书者优先

授课老师 广东省多地本地岗位 带薪系统培训，0经验应届生、转行小白均可投递 拒绝空口画饼，能力匹配可快速排课上岗 简历投递后我们会尽快处理，及时安排面试沟通，期待你的简历！ 任职要求 1. 沟通表达良好，擅长团队协作，可以快速融入教学教研团队 2. 能够灵活调整教学方式，做到因材施教，适配不同学生的学习节奏 3. 认同教育行业，有较强自驱力，愿意持续打磨教学能力 岗位福利 双通道晋升路径：专业教学名师方向 / 教研、校区管理运营方向，配套期权激励，共享长期发展成果 全周期培养：岗前实战培训、教学进阶训练、管理技能专项学习，完整覆盖你的职业成长 年轻扁平化团队，90‑00后为主，定期团建，工作氛围简单，个人价值能够得到重视

中午管理小学生就餐和午睡，下午学生放学后辅导其完成作业。

中小学-语数英-老师兼职 100+一小时

岗位职责： 1.负责中学化学课程的教学工作，包括备课、授课、作业批改及课后辅导 2. 根据教学大纲和学生学情设计教案，开展实验教学与安全指导 3.组织学科活动、竞赛辅导及学业水平测评，提升学生科学素养 4.参与教研活动，配合学校完成教学评估、课程开发与教学改进 5. 关注学生心理健康与学习状态，协同班主任做好家校沟通 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的师德师风和责任心 2.持有初中或高中化学教师资格证，普通话二级乙等及以上 3.具备扎实的化学专业知识和教育教学能力，能独立完成实验教学 4. 具备良好的语言表达、课堂组织及学生沟通能力 5.有教学经验者优先，应届毕业生需具备教育实习经历

岗位职责： 1、学习规划：分析学员学习需求，帮助规划学习路径，促进学生成绩提升； 2、答疑服务：对学生的学科问题进行辅导答疑； 3、批改服务：批改学生提交的作业并给到专业性指导； 4、组卷服务：根据孩子学习情况，针对薄弱点进行组卷加练； 5、与督学老师及时沟通学生情况，做好学生学习情况交接。 任职要求： 1、本科及以上学历，具备理科答疑能力； 2、熟悉新课程标准； 3、有较强的沟通能力与责任心，耐心细致，抗压力强； 4、学科能力强，对高中学科知识点掌握牢固

岗位职责： 1.负责中学化学课程的教学工作，包括备课、授课、作业批改及课后辅导 2.根据教学大纲和学生学情，设计并实施多样化教学活动，提升课堂参与度与学习效果 3.组织化学实验教学，确保实验安全规范，培养学生动手能力与科学思维 4.参与学科教研活动，配合完成教学评估、试卷命制及教学质量分析 5.关注学生心理与学业发展，开展个性化指导，协助班主任做好育人工作 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.具备化学相关专业背景，学历要求不限（持有教师资格证者优先） 3.教学经验不限，有中学化学教学或实习经历者更佳 4. 熟悉新课标理念，能熟练运用多媒体及信息化教学手段 5. 具备良好的沟通表达能力和团队协作精神

招聘｜全职英语老师 小学、初中！ 硬性要求： 1.本科毕业＋教师资格证 2.一定要有责任心，教学踏实负责，对孩子学习肯盯肯抓。 3.熟悉中小学英语，语法基础扎实，擅长课堂教学，及时和家长反馈学情。 全职稳定，薪资待遇优厚，面谈。 欢迎热爱教育的你联系！ 地址：埇桥区南翔恒泰南区

岗位职责： 1.负责小学六年级英语及数学学科的个性化辅导与教学工作，制定针对性学习计划 2.精准诊断学生知识薄弱点，开展分层教学与课后巩固训练 3.定期进行学习效果评估，及时向家长反馈学习进展与改进建议 4.参与教研活动，优化教学方法，提升课堂互动性与学习成效 5.配合机构完成教学资料整理、课程备课及日常教务支持工作 任职要求： 1.全日制本科及以上学历，须为一本院校毕业 2.英语水平优秀，具备扎实的英语语言基础与教学能力 3. 数学逻辑清晰，能胜任小学高年级数学辅导工作 4.性格开朗亲和，善于沟通，富有责任心与教育热情 5.热爱教育事业，有耐心、有方法，具备良好的课堂组织能力

岗位职责： 1.负责中小学或成人英语课程的教学设计与授课，确保教学目标达成 2.根据学生水平制定个性化教学计划，开展听、说、读、写综合能力训练 3.定期进行学习评估与反馈，及时调整教学策略并跟进学生进步情况 4.参与教研活动，配合团队优化课程内容与教学方法 5.维护良好师生关系，关注学生心理发展与学习动机培养 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的沟通表达能力和课堂组织能力 2.英语专业基础扎实，发音标准，具备较强的语言应用能力 3. 普通话标准，持有教师资格证者优先 4. 有教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 5. 责任心强，富有耐心与亲和力，能适应不同年龄段学生需求

工作时间：6月10日起开展约20天的招生工作；七月初正式授课，教学周期为22天，每日授课时长约六小时。 工作内容：招生阶段配合教学点负责人在指定区域进行地推宣传及与家长沟通交流；教学期间依据课程安排授课，无课时段可自由休息，无需坐班。 工作要求：性格开朗，具备良好的沟通能力，有责任心和进取心，服从公司统一调配，能适应较辛苦的工作节奏。 工作地点：淮南市区及乡镇 福利待遇：提供住宿，报销教学点往返交通费用，通常包含午餐

【岗位职责】 1. 基于学生认知规律设计分层教学工作，将学术思维融入日常授课，培养学生的批判性思考与自主学习能力。 2. 针对不同学生的学习痛点定制个性化辅导策略，通过阶段性目标拆解帮助学生突破学习瓶颈。 3. 构建学科知识图谱，结合前沿教育技术（如AI辅助教学工具）提升课堂互动性与知识吸收效率。 4. 深度参与学生成长档案建设，通过持续的学情跟踪与家长沟通，形成家校协同的教育闭环。 【岗位要求】 1. 本科及以上学历，毕业于清、北或QS排名前100的海外高校，专业不限。 2. 具备系统的教育学理论基础，熟悉素质教育与应试能力提升的平衡策略，能将名校学习方法论转化为可落地的教学实践。 3. 拥有1年以上一线教学经验（或教育相关实习经历），能独立完成课程设计、授课及课后辅导全流程。 4. 具备跨文化沟通能力（海归背景优先），能结合国际教育视野拓展学生的知识边界。

【岗位职责】 1. 统筹安排教学课程计划，协调教师、学生及教室资源，确保教学有序进行 2. 负责学生学籍信息管理，包括入学登记、考勤记录、课时统计及相关手续办理 3. 协助教师与家长之间的沟通，及时反馈教学进展与学生情况 4. 管理教务相关档案资料，整理课表、报表及教学文档 5. 配合开展教学活动及日常教务支持工作 【岗位要求】 1. 具备良好的组织协调能力，能高效处理多任务工作 2. 沟通表达清晰，服务意识强，具有团队协作精神 3. 熟练使用办公软件，具备基本的数据处理和文档整理能力 4. 工作认真负责，注重细节，能够按时完成各项教务事务 5. 具备较强的学习能力和适应能力，能快速掌握教务流程

你好！我们正在招聘一位积极进取、具备责任感的兼职教师，共同助力学生成长！ 你将负责设计并实施教学方案，开展生动有趣的课堂活动，跟踪学生学习情况，并提供及时指导与支持。 同时，你也会参与校内教研交流，与教师团队共同探讨教学方法，分享实践经验。 如果你符合以下要求，欢迎加入我们： 本科或以上学历（若教学经验丰富，条件可适当放宽）； 热爱教育工作，具备责任心与耐心； 擅长沟通协作，能与同事携手营造良好的教学氛围； 能够因材施教，灵活调整教学方式，让学生在轻松愉悦的环境中进步成长。 期待你的到来，让我们一同为学生的未来发展贡献力量！

招聘｜晚辅心智引导老师（小学阶段） 我们在找的，不只是一个“陪写作业的老师”。 而是一个能在陪伴中， 真正影响孩子思维方式与学习习惯的人。 ⸻ 工作内容 • 晚间辅导小学生完成作业（1对多或小班） • 答疑解惑，查漏补缺 • 在辅导过程中，融入心智训练与学习习惯培养 • 教学学习与研究 • 引导孩子： • 学会先思考，再行动 • 提升专注力与执行力 • 形成良好的学习节奏 ⸻ 这个岗位的核心不是“教”，而是“引导” 我们更看重你是否具备 ⸻ 启发式教学能力（核心能力） 你不会直接给答案，而是会： • 通过提问，让孩子自己想出来 • 引导孩子表达思路 • 帮助孩子建立“会思考”的能力 不是“做对题”，而是“学会怎么做对” ⸻ 学习行为管理能力 你能看懂孩子的学习状态，并进行调整： • 拖延 → 帮他启动 • 分心 → 帮他回到专注 • 抵触 → 转化情绪，引导进入状态 你不是在盯作业，而是在“带节奏” ⸻ 心智训练意识（非常重要） 你认同： • 学习不仅是知识问题，更是心智问题 • 好习惯、执行力、专注力，比单次成绩更重要 并愿意在教学中实践： • 复述训练 • 指令执行训练 • 思考表达训练 ⸻ 稳定、耐心、有边界感 • 情绪稳定，不轻易被孩子影响 • 有耐心，但不纵容 • 能温和而坚定地建立规则 ⸻ 加分项 • 有晚辅 / 托管 / 小班教学经验 • 有自己的教学方法或带班节奏 • 学过心理学 / 教育学 / 儿童发展 • 能设计简单训练或互动小游戏 ⸻ 工作信息 • 时间：周一至周六 • 形式：线下为主（具体地点可沟通） • 薪资：面议（能力越强，空间越大） 我们不找“最低价老师”， 我们找“真正有价值的老师” ⸻ 你会得到 • 一套系统的“心智训练理念与方法” • 明确的成长路径（可升级为核心老师） • 长期稳定合作机会 • 不只是打工，而是参与一个教育模型的构建 ⸻ 应聘方式 请发送： 自我介绍 过往教学或带班经验 你如何看待“孩子写作业拖延/分心”的问题？ 如果孩子不会做题，你会如何处理？ ⸻ 我们想筛掉的人 • 只会讲题、给答案 • 情绪不稳定、容易不耐烦 • 只把这当临时兼职 • 不愿意改变教学方式的人 ⸻ 我们在找的人 你不一定资历最深， 但你愿意认真对待教育， 愿意影响孩子， 也愿意成长。 ⸻ 如果你认同 “一个孩子的改变，不是靠讲题，而是靠引导” 欢迎来聊。

岗位内容： 1. 依据教学规划，开展课程的筹备与实施，保障教学质量和标准达标。 2. 持续跟踪、评估学生的学习表现、实际需求及进展，提供针对性的辅导与支持。 3. 在授课过程中灵活运用多样化的教学手段和工具，提升学生的课堂参与度与学习效果。 4. 遵循学校的课程体系、规章制度及相关要求，积极参与学校各项建设与发展工作。 任职要求： 1. 具备所授学科相关的专业背景与教学经验，对学科知识有扎实掌握和浓厚兴趣。 2. 拥有优秀的授课能力与教育方法，善于营造积极互动、富有支持性的课堂环境。 3. 能适应高强度、多元化的工作节奏，具备主动学习与持续提升的意识。 4. 对教育教学创新持有开放态度，乐于分享理念，并能与团队成员协同合作。

有教学经验，口语流利，任劳任怨