工作周期：6个月 每周工期：3-4天 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-05-25 【岗位职责】 1.承担3-18岁华裔青少年在线中文一对一直播课程的教学任务； 2.完成学生作业批阅，跟进学习进度并及时给予反馈； 3.积极参加教学研讨活动，不断提升教学专业水平； 4.岗位专注于教学执行，不涉及任何销售类工作内容。 【任职要求】 1.具备中小学教师资格证、国际中英文教师资格证或对外汉语教学相关证书，普通话达到二级甲等及以上水平； 2.本科及以上学历，教育学、英语、对外汉语等相关专业背景，有青少儿中文授课经验者优先考虑； 3.熟练掌握法语、德语、意大利语、西班牙语、日语、韩语、粤语等语言者优先（需口语流利并持有相应语言能力证明）； 4.授课风格生动有趣，擅长课堂互动，具备较强的课堂组织与教学实施能力； 5.形象端正，热爱教育行业，拥有良好的沟通协调能力和团队协作意识。 【工作时间与模式】 1.每周可安排不少于20小时的授课时间； 2.单次排课时长连续不低于2小时； 3.承诺在6个月服务期内保持排班时间稳定； 4.远程居家办公，属于长期兼职性质岗位。

主要承担幼小阶段学生硬笔书法及相关书法课程的教学工作

岗位职责： 1.负责学生课后托管期间的学习辅导与作业检查，确保学习任务按时高质量完成 2. 组织开展益智类、兴趣类及安全教育等素质拓展活动，促进学生全面发展 3.做好学生接送交接、考勤记录与日常行为管理，及时与家长沟通反馈学生情况 4.协助维护托管场所环境卫生与教学秩序，保障学生人身安全与身心健康 5.配合机构开展教学教研等相关工作 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心强，具备良好的亲和力与沟通能力 2. 具备基础学科知识储备，能胜任小学阶段语数英等科目辅导 3. 普通话标准，表达清晰，具备基本应急处理与安全防护意识 4.身体健康，无传染性疾病，持有健康证，能接受弹性工作时间 5.有教师资格证、小教经验或教育类相关专业背景者优先

工作周期：长期兼职 每周工期：无限制 工作时间：灵活安排 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-12-26 1.承担小学、初中或高中阶段的授课任务 2.期望获得更高收入

一、工作职责 1、依据教学大纲，落实所授学科的日常授课任务； 2、主动参与公司开展的教学研讨活动，持续提升教学专业水平； 3、关注学生心理状态与学习进展，结合个体差异制定个性化教学计划，提高学生学习成效，并定期向家长沟通反馈学习情况； 4、完成上级交办的其他相关工作任务 二、任职要求 1、本科及以上学历优先，专业不限 2、持有相应学科教师资格证者优先 3、具备相应学科教学经验者优先 三、福利待遇 1、保底工资+课时费+奖金（一对一教师平均月薪8—12K；首年10-15万）； 2、休息时间充足，带薪年假5-20天； 3、年度体检，免费零食及下午茶； 4、五险一金有保障； 5、公司处于快速发展阶段，晋升空间广阔，管理岗位逐年增加； 6. 晋升路径：全职教师——资深教师——经理级/分校学科组长——学科主管/项目主管——学科总监/分校校长

工作周期：长期兼职 每周工期：3-4天 工作时间：15:00-18:30 工作时段：按单安排时间 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-08-30 负责硬笔与软笔书法教学，需具备书法专业背景及实际教学经验，能够长期稳定参与，不接受短期应聘者

招聘教师 [爱心]要求20-35周岁，普通话标准，爱学习，有较强的沟通能力，热爱教育事业，带薪培训再上岗！

工作周期：3个月 每周工期：1-2天 工作时间：不限 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-10-29 招聘兼职教师 工作时间：周一至周五下午（每周至少能安排一个周中下午） 课酬标准：110元/60分钟 结算方式：月结 职位描述：素质教育方向兼职授课教师（涵盖美术、手工科创类如小小发明家项目，理科教学，硬件编程、软件编程、无人机、计算机、航模、车模，乐高积木搭建，硬笔书法与软笔书法，主持、口才及演讲训练，语文、数学、英语学科辅导，羽毛球、篮球、乒乓球、足球运动课程，体适能训练，武术，围棋与象棋，烹饪实践，种植体验，魔方技巧，轮滑，街舞，中国舞，芭蕾舞，拉丁舞等） 区域要求： 1.大专及以上学历（部分B/C类科目条件可适当放宽） 2.持有教学相关资质或专业认证证书 3.具备半年以上对应学科实际教学经验（持有教师资格证者可酌情放宽） 4.每周至少可提供一个工作日下午的兼职时间 5.能够在指定区域线下授课（芙蓉区、雨花区）

岗前培训 主要负责周末上课，周二到周五平时及时向家长反馈沟通学生学习情况，每个月上6到8天，薪资2000到3000 有全脑教育、专注力记忆力教学经验的老师优先，有语文教学经验的老师优先，需有教师资格证

张家界市桑植县招工地小工/杂工 主要是门窗安装搬运

生态门厂招门套下料工两名。要求熟练工。

臻湘苑酱酒体验馆需要招聘两位前厅接待人员，18--40 岁，联系电话

加烫衣临工五名，工期长，工价透明，包吃住，周未休息。☎.

臻湘苑酱酒体验馆需要招聘两位前厅接待人员，18--40 岁，月薪3500➕提成➕全勤。联系电话

岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导，确保教学目标达成 2. 关注学生个体差异，因材施教，提升学习兴趣与综合素养 3. 参与教研活动、教学评估及教学资料编写，持续优化教学质量 4.配合辅导机构进行管理、家校沟通及学生发展指导工作 5.遵守教育法规与师德规范，维护良好育人环境 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心 2.普通话标准，具备相应学段教师资格证 3.具备扎实的学科专业知识与教学实践能力 4.善于沟通协作，有团队意识和学习成长意愿 5.有教学经验者优先，应届毕业生需具备教育实习经历

欢迎大家投递简历，合适的话会在30分钟内回复 可线上面试！不限教资，师傅带教快速成长，转正名额多！ 26届/25届优先 线上面试！！！ 【岗位职责】 1.负责中小学教育培训课程的教学工作，语数英，物化生，政史地，日语均有在招 2.采用有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果 3.参与教学内容的策划和教材的准备工作 【福利待遇】 1.业内高薪： 转正前:8-12k/月 ，2-3个月转正后12-20k/月，表现优异者可达2w，3w+ 2. 入职就有免费培训，有住房补贴或提供市中心公寓大平层免费住宿 3.寒暑假有小长假，不定期团建 4.晋升机会多，晋升路径清晰 【岗位地点】 1.教学地点遍布广州深圳东莞佛山中山惠州等地 2.地铁周边，提供上岗前免费培训，接受小白 【任职要求】 1.具备良好的沟通能力和团队合作 2.能够灵活运用多种教学手段，适应不同学生的学习需求 3.对教育培训行业有热情，愿意不断学习和提升自己的教学技能 【加入的理由】 1.广阔发展空间：专业线/职能管理线双向选择，股份期权积累 2.快速成长通道：提供专业、系统岗前培训，各阶段精准培训贯穿你的教育职业生涯； 3.轻松有趣氛围：定期举办团建活动，平级化管理，简单积极的团队氛围，教师团队多为90后，00后，没有沟通鸿沟

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协助教官管理

助教招聘详情 工作内容： 1、参与球技训练，持续提升个人技术水平 2、指导顾客掌握台球技巧； 3、在门店门口迎宾并引导顾客入场打球； 工作职责： 1、凭借扎实的球技与优质服务赢得顾客信赖； 2、积极拓展新客户，并维护良好的客户关系； 3、达成公司下达的各项任务指标； 培训课程： 1、台球文化与礼仪知识； 2、出杆动作与发力基础教学； 3、击球准度原理及入门技巧； 4、角度球处理方式与常用走位路线； 5、助教岗位职业素养与行为规范； 6、进阶台球技术专项培训； 工作环境：交通便利、工作氛围轻松、单店投入超500万、全场WiFi覆盖、配备更衣柜、设有员工休息区 班次安排：14:00-23:00 薪资标准： 第1月免费带薪培训保底7000起， 2-4月平均薪资13000-16000， 5-16月平均薪资18000+， 16个月以上平均薪资20000+； 福利待遇：定期组织员工聚餐、安排团队旅游、系统学习专业台球技能，助力成长为职业化助教团队核心成员。 任职要求： 1、形象端正，气质良好 2、具备较强的沟通表达能力与销售意识； 3、热爱台球运动，有志于长期发展台球事业； 4、零基础亦可，提供带薪系统培训； 电话微信同号联系方式：***********（刘经理）

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-12-17 线上教育机构项目（ZYB，YFD），现面向社会招聘线上题目录制讲解教师，工作灵活自由，无需坐班，支持远程居家操作，平台题目资源丰富，每日完成任务享额外奖励，表现优异者可提供实习证明 【工作时间及内容】 1.可随时登录平台题库领取题目，当日完成视频录制并上传系统 2.平台提供标准答案文本，教师仅需将其转化为讲解类教学视频 3.因合作机构标准不同，教师资质、招聘学科及薪酬标准有所差异，具体如下 【招募科目】 （ZYB）： 小学：语文 初中：化学、生物、数学、物理、语文 高中：化学、生物、数学、物理、英语、语文 （YFD）： 小学：数学 初中：物理、化学 高中：物理、化学 【工作要求】 1.持有任一学科教师资格证即可报名（ZYB） 2.需具备对应学段教师资格证，或高学段资格应聘低学段岗位，或持有其他学科教资但能提供所报科目教学经历证明（YFD） 【薪资待遇】 （ZYB）日结薪资： 小学2.5元/题 初中4元/题 高中5.5元/题 单日达标上传量可享额外日奖励 （YFD）月结薪资： 小学4-6元/题 初中6-9元/题 高中9-14.5元/题 以上项目互不冲突，允许同时参与多个岗位，收入潜力大，有意者欢迎咨询了解

· 学历： 本科及以上，经验丰富者可放宽。 · 专业： 相关专业优先，能力优秀者不限专业。 · 品德： 有耐心、有责任心，真心喜欢孩子。 · 能力： 普通话标准，沟通顺畅，能积极参与教研，学习力强。 工资待遇：面议

大学生优质岗位工作耐烦仔细，会简单拍照，听从安排

1.职位信息 工作平台：业腾作业批改平台 工作具体内容：用电脑在指定后台批改小学语文作业(操作简单，易学)每天做3小时(注意工作效率)，轻松月入2000(工资无上限，做的越多，得的越多) 工作要求：需要用电脑操作，平板不行，需要具备小学语 文功底基础，每周三周四周五晚上8点至11点需在线参 与批改，有事可提前请假。 2.薪资详情 薪资范围：2000~3000 薪资计算标准：按批改量计算薪资，综合单价1元/篇 薪资结构：批改单价+绩效 结算方式：企业支付宝批量结算 3.收费情况是否收费：否 工作说明：。

岗位职责: 1. 指导新手掌握台球的基本技术与比赛规则； 2. 在球馆入口处负责接待，引导顾客有序开展训练活动； 3. 维持良好的客户互动，保障服务过程的高品质体验； 4. 积极参与新客户的拓展，并保持持续有效的交流沟通。 任职要求： 1. 具备扎实的台球技能和优质的服务意识，赢得客户信赖； 2. 能够独立开发客户资源，并长期维护客户关系； 3. 富有团队协作精神，能与同事共同达成工作目标； 4. 热爱台球运动，具备较强的学习意愿和自我提升动力。

1、和客人打球 2、摆球

· 学历： 本科及以上，经验丰富者可放宽。 · 专业： 相关专业优先，能力优秀者不限专业。 · 品德： 有耐心、有责任心，真心喜欢孩子。 · 能力： 普通话标准，沟通顺畅，能积极参与教研，学习力强。 工资待遇：面议

岗位职责： 1.负责学生课后托管期间的学习辅导、作业检查与答疑，确保学习任务按时保质完成 2.组织开展益智游戏、阅读分享、手工实践等素质拓展活动，促进学生全面发展 3.做好学生考勤、接送交接、安全看护及突发情况应急处理，保障托管期间人身安全 4. 定期与家长沟通学生表现，及时反馈学习进度与行为习惯，建立良好家校互动 5.协助维护教室环境整洁，整理教学资料，配合机构开展日常运营管理 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心强，具备亲和力与良好的沟通表达能力 2. 具备基础学科知识储备，能胜任小学阶段语数英等科目辅导工作 3.持有教师资格证、普通话二级乙等及以上证书者优先 4. 有托管机构、教培行业或班主任工作经验者优先 5.身体健康，无不良记录，能接受弹性工作时间安排

心理老师主要承担以下工作职责： 一、心理教学方面 1. 制定并落实心理健康教育课程方案，结合学生年龄特征与心理发展需要，开发具有趣味性与引导性的教学内容。 2. 运用多样化教学手段，如课堂讲解、小组互动、案例探讨、情景模拟等方式，提升学生的课堂参与感与学习成效。 3. 定期组织心理健康知识测评与学习反馈，掌握学生心理动态与学习进展，适时优化教学方式与内容。 二、心理咨询方面 1. 面向学生开展个体心理辅导，认真倾听其内心困扰，运用专业咨询技术协助学生缓解情绪问题，促进心理健康发展。 2. 对存在特殊心理需求的学生实施持续跟踪辅导，建立个人心理档案，定期回访，保障辅导工作的连贯性与实效性。 3. 组织团体心理辅导活动，包括心理素质拓展、专题心理班会等，提升学生的协作能力与人际沟通技巧。 三、心理测评方面 1. 选用科学规范的心理测量工具，系统开展学生心理测评，掌握其心理特质与发展状况，为教育教学提供数据支持。 2. 对测评结果进行专业分析与解读，及时向学校管理层、班主任及家长通报学生心理情况，并提出针对性教育建议。 3. 建立健全学生心理成长档案，完整记录心理发展轨迹与辅导过程，提供长期的心理支持与追踪服务。 四、心理危机干预方面 1. 制定完善的心理危机应对预案，明确处置流程与操作规范，增强对突发心理事件的响应能力。 2. 对出现心理危机倾向的学生迅速介入，提供必要心理援助与情绪疏导，防止事态升级。 3. 联合校方管理人员、班主任及家长协同配合，共同推进危机学生的恢复与后续教育支持工作。 五、心理健康宣传方面 1. 组织开展形式多样的心理健康宣传活动，如专题讲座、心理知识比拼、心理主题手抄报展示等，增强学生心理保健意识。 2. 通过校园广播站、宣传展板、线上平台等多种媒介传播心理健康常识与调适技巧，营造积极健康的校园心理环境。 3. 向家长提供心理教育指导服务，帮助其理解青少年心理特点，提升家庭心理健康教育的能力与水平。 六、专业发展方面 1. 积极参与各类心理学培训与学术研讨活动，持续更新专业知识体系，提升自身专业素养与实践能力。 2. 开展心理健康教育相关研究，探索契合本校实际的心理健康教育路径，为学校工作提供理论依据与实践参考。 3. 与同行心理教师保持交流协作，共享辅导经验与教育资源，合力推动心理健康教育质量的整体提升。