北京市房山区招建筑木工、 砖混，明梁明柱或者暗梁暗柱 小班组4-6人，会开车，会支楼梯的，东三省优先考虑，计件活，工资月结，中间借生活费。多劳多得，月薪15000-20000.

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工作地点：雄安新区，可安排宿舍。 教育水平：大专及以上学历，学前教育或相关专业优先。 所持证书：持有幼师证、育婴师证者优先考虑； 经验知识： 1、热爱儿童、认同早期教育价值，具备幼儿教育从业背景者优先； 2、具有3年以上带班管理经历者优先； 3、接受过蒙台梭利0-3岁教育体系、艺术启蒙、音乐教学等相关培训者优先； 技能技巧： 熟悉0-3岁婴幼儿身心发展规律及成长需求； 个人素质： 1、具备良好的时间规划与任务执行能力，语言表达清晰有条理； 2、普通话标准，沟通自然流畅，富有亲和力与现场引导能力； 3、性格积极乐观，学习意愿强，责任心高，具备团队协作意识和集体荣誉感。 工作职责描述： 一、班级管理与教学实施 1、依据《0-3岁婴幼儿早期发展指南》制定每月保教方案，科学安排每日活动时段； 2、定期优化班级环境布置，更新主题墙饰、教学用具等； ... 二、安全与健康管理 1、每日晨检前排查班级内潜在安全隐患（如玩具损坏、边角防护缺失等）； 2、落实班级日常消毒规范，监督玩具、水杯清洁及紫外线灯使用流程； ... 三、家园共育与沟通 1、每日离园环节向家长通报幼儿在园表现，并分享活动照片或视频资料； 2、妥善处理突发意外伤害事件的相关应对工作； ... 四、团队协作与专业提升 1、明确配班教师与保育人员的岗位分工与职责分配； 2、每周主持召开班级例会，梳理问题并推动流程改进； ...

全程陪伴，应对的具体生活学习日常需求，期间管吃住，普通话标准，五官端正，脾气温和，工作用心不敷衍

岗位职责： 1.负责幼儿日常保育与教育工作，科学开展游戏、语言、艺术、健康等领域的教学活动 2. 观察记录幼儿发展情况，定期与家长沟通成长反馈，建立家园共育良好关系 3. 参与班级环境创设、教具准备及园所教研活动，持续提升教育教学质量 4. 严格执行安全与卫生规范，保障幼儿在园期间的健康与人身安全 5.配合园所完成招生宣传、开放日、节日活动等专项工作 任职要求： 1.热爱幼教事业，富有爱心、耐心与责任心，具备良好的师德素养 2.有经验者优先， 3. 具备一定棋力，（野狐一级） 4. 身心健康，无传染性疾病及精神类疾病史，符合《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》要求 5.学历要求：不限（持有相关资格证书者优先）

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牛家博士星幼儿园 保育员一名 要求40岁以内，有爱心，有耐心 招聘幼儿教师一名 要求，有幼师资格证优先，对待孩子有爱心，有耐心， 老师不只是看孩子，必须得德智体美， 会唱歌，舞蹈，每天带孩子做游戏，游戏每日不重复，有自己的教学课程 节假日带薪休息，有意者请联系园长 电话

1.5万起家庭儿童陪伴师 主要照顾6岁姑娘，负责接送孩子上下幼儿园，接孩子时切好水果，接孩子回家后在小区户外活动，主要以陪伴为主，培养好的生活学习习惯，幼小衔接，15000休4，要求有爱心细心，懂早教

1、备课，包括体验课、正式课和多元化等课程开始前的准备工作； 2、高质量的完成课程的教授； 3、服务于会员，对会员上课情况进行课后总结及跟踪记录工作； 4、负责组织教学活动，包括方案的策划、活动的主持及执行等工作； 5、积极协助中心举办亲子活动或市场活动，与中心其他部门的沟通、配合工作； 6、定期参加专业培训 ； 【职位要求】 1、大专及以上学历（早期教育相关专业毕业优先）； 2、有激情，喜欢孩子，热爱幼儿教育，有耐心和责任心；热爱和孩子一起的工作，并且愿意为孩子的成长付出时间和精力； 3、为人热情、自信、有活力，有较强的感染力，能够带动整个课程氛围； 4、具备良好的逻辑思维能力和记忆力，有较强的自主学习能力； 5、口齿伶俐，细心，有较强的应变能力； 6、具备良好的职业道德品质和心理素质； 【加分项】 有教育机构从业经验，师范类、学前专业，音乐，舞蹈，表演，播音主持等相关专业均可；

幼儿园主班老师招聘 岗位职责 1. 全面负责班级日常管理，统筹幼儿一日生活、教学及安全工作，制定班级教学计划。 2. 开展幼儿五大领域教学、主题游戏活动，做好幼儿成长观察与记录，培养幼儿良好行为习惯。 3. 负责班级环境创设，配合保育员、配班老师完成班级各项工作。 4. 做好家园沟通，定期反馈幼儿在园情况，组织参与家园共育活动。 5. 参与幼儿园教研、培训及各类园所活动，遵守园所各项规章制度。 6. 呵护幼儿身心健康，落实班级安全防护，保障幼儿在园安全。 任职要求 1. 学前教育相关专业，大专及以上学历，持有幼儿园教师资格证、健康证。 2. 有幼儿园主班工作经验，熟悉班级管理与幼儿教学工作。 3. 热爱幼教事业，有爱心、耐心、责任心，善于沟通，具备良好的团队协作能力。 4. 恪守师德，关爱幼儿，具备扎实的幼教专业知识与教学实践能力。

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