【岗位职责】 1. 教学支持：协助主讲教师完成教学任务，为学生提供课前预习指导、到课情况跟进、课堂学习辅助、疑问解答、作业批阅及重难点知识辅导，帮助学生解决学习过程中遇到的各类问题； 2. 服务转化：深入理解课程内容与产品体系，通过高质量的服务提升用户满意度，推动用户持续参与课程学习，完成续报目标，保障服务成果落地。 【公司福利】 1. 入职即享六险一金+带薪年假+团队建设活动+年度健康体检 3. 公司为每位员工配备办公电脑、iPad、手机等必要工作设备 4. 无需外出、无需自主招生，生源由公司统一分配 薪酬构成：无责任底薪3000元+生活补贴500元+绩效奖金，综合收入6-10K+ 该岗位涉及课程后续服务与二次续费相关工作，工作时间13:00-22:00，每周中间安排双休，不接受者请勿投递，谢谢配合

任职资格：（请认真阅读以下要求，符合条件者方可投递） 1. 教授、副教授/其他系列高级职称：年龄不超过65周岁，具备本科及以上学历，持有省级人社厅认定的高级职称，从事本专业教学研究或相关行业实践满10年以上； 2. 博士（后）：已取得博士（后）学位，本科、硕士、博士阶段均毕业于***，且各阶段专业方向一致，具备双语教学能力者优先考虑； 3. 讲师/其他系列中级职称：获得硕士学位，本科及硕士均毕业于***，各学习阶段专业方向一致，具有省级人社厅认定的中级职称，具备“双师”素质或双语教学经验者优先； 4. 硕士：取得硕士学位，本科与硕士均毕业于***，具有5年以上相关工作经验，可进行双语教学者优先。 任教课程包括： 《文学概论》 《语言学概论》 《古代文学》 《中国现当代文学》 《大学写作》 《外国文学写作》 《中国文化概论》 《西方文论》 《比较文学理论》 《对外汉语教学概论》等。

任职资格：（请认真阅读以下条件，符合者方可申请） 1. 教授、副教授/其他系列高级职称人员：年龄不超过65周岁，具备本科及以上学历，须持有省级人社厅认定的高级职称，且在本专业领域从事教学研究或行业实践工作满10年； 2. 博士（后）人才：已取得博士（后）学位，本科、硕士、博士阶段均毕业于***院校，各阶段专业方向一致，具备双语教学能力者优先考虑； 3. 讲师/其他系列中级职称人员：应具有硕士学位，本科及硕士均毕业于***院校，专业方向一致，须具备省级人社厅认定的中级职称，具有“双师”素质或能开展双语教学者优先； 4. 硕士人才：获得硕士学位，本科及硕士均毕业于***院校，专业方向一致，并具备5年以上相关工作经验，可胜任双语教学者优先。 任教课程包括：大学体育、三大球、三小球、健美操、瑜伽、高尔夫、散打等

具有航空器维修工作经验优先，具有CCAR-66部民用航空器维修人员执照者优先，要求语言表达能力强。 本科及以上学历，飞行器制造类、航空维修、航空运输类专业。先上岗再考教师资格证，本校可以评定职称。

一. 招聘对象 毕业时间为2026年1月1日-2026年12月31日的海内外高校毕业生。 985院校优先考虑 二. 招聘岗位  儿童素养教师 分为小低（1-3年级）和小高（4-6年级）： 博文、双语、思维三大教学方向 三. 工作城市 北京，广州，深圳，南京，苏州，济南，合肥，厦门，福州，青岛，长沙，天津，太原，常州，大连，东莞，贵阳，呼和浩特，洛阳，南昌，南宁，南通，泉州，沈阳，石家庄，泰州，唐山，襄阳，许昌，烟台，盐城，扬州，昆明，长春，镇江，郑州，珠海，兰州，绍兴，宁波，开封，淮安，无锡等46个城市自由选择。 四. 福利文化 【成长加油站】  多元化的学习资源：涵盖通用技能、教学专业能力、中欧在线课程、管理力提升及行业峰会参训机会，全方位支持职业发展~  教师晋升四路径：提供教学、管理、师资培训、课程研发四大发展方向，助力实现个性化成长~ 【嗨fun每一天】  丰富节日庆典与项目庆祝活动，打造专属团队欢乐时光~  异业合作福利，凭工牌享受餐饮娱乐多重优惠，生活更精彩~ 【生活大礼包】  五险一金，保障全面到位~  年度集体旅游，携手同事共览山河美景~  带薪年假，包含法定假期与额外休假，平衡工作与生活~  生日、礼金及节日惊喜礼品，铭记人生重要时刻~  员工互助基金，互帮互助共渡难关~  年度健康体检，守护每一位成员的身体状态~  学习优惠权益：本人及子女报课享5折，亲友可享8折优惠~

任职资格：（请仔细阅读以下条款，合则投递） 1.教授、副教授/其他系列高级：68岁以下，本科及以上学历，省级人社厅认定的高级职称，从事本专业教学研究或行业实践经历10年以上； 2.博士（后）：获得博士（后）学位，本、硕、博均为***毕业，且各学习阶段专业方向一致； 3.讲师/其他系列中级：获得硕士学位，本、硕均为相关专业毕业，且各学习阶段专业方向一致，省级人社厅认定的中级职称，"双师"及双语教学者优先。 4.硕士：获得硕士学位，且本、硕均为相关专业毕业，具备5年以上工作经验。 任教科目： MAYA 、UE、AE、3D、Unity、C4D、《动画运动规律》、《影视动画剪辑》、《动画后期合成》、《分镜头脚本设计》、《三维动画》、《动画技法》等

1、负责小号学科的教学与教研工作 2、具备扎实的管乐教学背景，熟练掌握小号、长号、圆号等乐器教学 3、拥有丰富的考级辅导经验，能够有效指导学生通过各级考试 4、富有童心与责任心，善于与家长沟通，形成良好的家校互动 5、积极参与教学改革研究及试点实践，为教学创新提供可行性建议 6、完成教学部门主管交办的其他相关工作 任职资格： 1、本科及以上学历，专业音乐院校毕业者优先 2、具备多年教学实践经历，有一定教学研究基础 3、具有三年以上实际授课经验 4、掌握教育心理学相关知识，具备较强的课堂组织与讲授能力 5、普通话标准，语言表达清晰流畅 6、热爱教育行业，工作态度积极，具备高度的责任感和主动性

任职资格：（请仔细阅读以下条款，合则投递） 1.教授、副教授/其他系列高级：68岁以下，本科及以上学历，省级人社厅认定的高级职称，从事本专业教学研究或行业实践经历10年以上； 2.博士（后）：获得博士（后）学位，本、硕、博均为相关专业毕业，且各学习阶段专业方向一致，可双语教学者优先； 3.讲师/其他系列中级：获得硕士学位，本、硕均为相关专业毕业，且各学习阶段专业方向一致，省级人社厅认定的中级职称，"双师"及双语教学者优先。 4.硕士：获得硕士学位，且本、硕均为相关专业毕业，具备5年以上工作经验,可双语教学者优先。 任教科目： 《C++语言程序设计》《高数》《数理库原理与应用》《高级语言》《JAVA》《移动端应用开发》《网络应用开发》《Python基础》《计算机图形学》《互动媒体程序开发》《AIgc创意设计》《AI智能体程序开发》《智能交互设计》《互动产品设计》《Python人工智能与媒体内容生成》《虚拟现实技术》《数字游戏开发实践》《参数化建模》《数字交互设计TD》《高级建模技术》《ZBrush数字雕刻》《Blender》《高级材质与视觉效果》等。

一、岗位职责： 1. 承担相应学科的教学工作，助力学生提升学习能力； 2. 参与学科教研交流，持续精进教学研究能力； 3. 按要求参加在职培训，增强个人专业竞争力； 4. 关注学生学习进展，定期向家长沟通反馈学习情况。 任职要求： 1. 专业不限，对教育事业有热情； 2. 具备所授学科扎实的基础知识； 3. 持有教师资格证或具备教学经验者优先。 二、工作地点： 沈阳新地中心2号楼 15F07-8单元（无食宿） 三、发展路径： 专业序列：教师——中级教师——高级教师——资深教师 管理序列：教师——学科组长——教学主管——教学总监 四、薪资待遇： 1. 综合年薪10-15w； 2. 六险一金，节日福利； 3. 休息时间充裕，带薪年假5-20天。

1. 承担学员的思想引导及素质类课程授课任务（如美术、书法、口才、舞蹈、音乐等）； 2. 负责教学基地的日常安全管理，及时处理并上报学员突发情况； 3. 与家长保持顺畅沟通，定期汇报学生在校表现并提供成长建议； 4. 熟练操作办公软件，能高效完成教学资料与文档的整理工作； 5. 可接受24小时住校安排，提供食宿，要求执行力强，情绪稳定，具备较强抗压能力； 6. 年龄22-30周岁，有志于教育行业发展（具备拓展训练经验、住校教师经历或持有驾照者优先）。

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岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导，确保教学目标达成 2. 关注学生个体差异，因材施教，提升学习兴趣与综合素养 3.参与教研活动、教学评估及教学资料编写，持续优化教学质量 4.配合学校开展班级管理、家校沟通及学生发展指导工作 5.遵守教育法规与师德规范，维护良好育人环境 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心 2.普通话标准，具备相应学段教师资格证 3.具备扎实的学科专业知识与教育教学能力 4.善于沟通协作，有较强的语言表达与课堂组织能力 5. 身心健康，能胜任教育教学及相关工作

岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导工作 2. 制定教学计划，批改作业及试卷，及时反馈学生学习情况 3.参与教研活动，开展教学反思与教学方法创新 4. 关注学生身心发展，协助开展班级管理与家校沟通 5.完成学校安排的其他教育教学相关任务 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.具备相应学科教师资格证，普通话水平达标 3.具备扎实的学科专业知识和基本教学能力 4. 沟通表达清晰，富有亲和力与耐心 5.身心健康，能适应教育教学工作节奏

兼职老师，会编程c语言岗位职责： 1.负责C语言编程课程的授课与辅导 2. 设计并更新教学课件、练习题及项目案例，确保内容实用、逻辑清晰 3.批改作业与项目代码，提供个性化学习反馈，帮助学生提升编程能力 4. 参与教学研讨与课程优化，配合教研团队完善教学体系 5. 解答学生技术疑问，维护良好的学习氛围与师生互动 任职要求： 1.熟练掌握C语言语法、内存管理、指针、结构体等核心知识 2. 具备基本教学能力，表达清晰，有耐心和责任心 3.有编程教学、培训或助教经验者优先，无经验但具备优秀表达能力者亦可考虑 4.学历不限，计算机相关专业背景或自学成才者均可 5. 时间灵活，能适应兼职授课安排，保证教学稳定性

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岗位职责： 1.负责接待学生及家长咨询，提供专业、耐心的升学与课程答疑服务 2.组织并引导校园参观，生动展现办学特色与育人环境 3.协助开展招生宣讲、校园开放日等线上线下活动，保障流程顺畅 4.负责日常电话接听、信息录入与档案管理，确保数据准确及时 5.参与招生宣传物料策划与执行，结合创意提升品牌亲和力 任职要求： 1.学历不限，教育类、心理学、市场营销等相关专业优先 2.沟通表达能力强，亲和力佳，具备服务意识与责任心 3. 具备基础办公软件操作能力，学习意愿强，适应灵活工作节奏 4. 有学生工作、社团组织或教育行业实习经验者优先 5. 认同教育理念，愿意在成长型团队中长期发展

沈阳浑南区全运路万达用零活替班一名半个月左右商场店一天150联系电话

招聘。工作经验与学历不限。招聘人数为1至5人。工作性质为全职。工作地址为沈阳市沈北新区道义北大街88号。

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招聘1名，年龄要求25至45岁。薪资为4000至4200元。每月休息2天。工作地址位于大淑堡桥下。

招聘长期工一名，。月工资为3500。每月休息一天，工作时间为早八点到晚八点。

招聘综合管理岗位。要求大专及以上学历，专业不限，管理类、经济类、语言类、社会学类、法学类、政治等专业优先。年龄40周岁以下。负责战略规划、综合行政、组织协调、实施、督促、具体管理工作。薪资福利为基本工资4000元加福利综合6000元以上。招聘人数为沈阳、大连各2名，辽宁各地级市各1名，共计16名。工作地址位于辽宁省沈阳市皇姑区昆山西路77-32号沈阳腾鹰科技数字产业大厦西门7楼，以及沈阳市于洪区职场：于洪区汪河路25号中油大厦B3座16层。公司已在辽宁省各市开设分支机构。

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任职要求： 1、性格外向、积极乐观，具备良好的沟通能力，富有耐心与责任感（男女均可） 2、热爱英语教育事业，喜欢与孩子互动，对待教学认真负责 3、具有较强的团队合作意识，能协同校内各部门完成相关教学任务 4、英语口语流畅、语音准确、基础理论扎实 5、年龄在22至34周岁之间 6、大专及以上学历（英语或教育类专业优先，有相关工作经验者优先录用） 工作内容： 1、根据课程方案和教案要求开展少儿英语公开课试讲 2、日常备课及教学流程设计，确保教学质量稳定 3、负责少儿英语公开课的现场授课工作 工作时间： 上午9:30-下午3:30 午休11:30-13:30 每周一固定休息 工作地点： 1、皇姑区崇山中路77号四季菁华大厦 2、大东区小北关街27-3号 惠工分校 3、抚顺市西一路20号 职位福利：六险一金、绩效奖金、弹性工作制、员工旅游、定期团建、海南旅游、公费出游、节日福利、年终奖、带薪休假 职位亮点：高比例提成，六险一金 工作时段：9:30-15:30

1、负责古琴课程的教学与教研工作 2、具备扎实的古琴教学实践经历 3、熟悉考级教学流程，拥有丰富的考级指导经验 4、富有童心与责任心，善于与家长进行有效沟通协作 5、积极参与教学改革研究或试点项目，为优化教学方法和创新教学模式提供可行性建议 6、完成教学主管交办的其他相关工作 任职资格： 1、本科及以上学历，专业音乐院校毕业者优先考虑 2、具备多年教学实践经验，有一定教学研究基础 3、累计三年以上实际授课经历 4、掌握教育心理学相关知识，具备良好的课堂讲授能力 5、普通话标准，语言表达清晰流畅 6、热爱教育行业，工作态度积极，具有较强的责任意识 职位福利：绩效奖金、弹性工作

【岗位职责】 1、学情分析：掌握学生学习进度及家长期望，科学制定个性化学习方案，并持续跟踪学习成效，及时调整优化； 2、辅导服务：配合主讲教师完成教学支持工作，提供课前引导、出勤跟进、课堂协助、疑问解答、作业批阅及重难点专项辅导，助力学生解决学习中遇到的各类问题； 3、用户运营：依照运营规范维护班级社群，保障日常沟通顺畅与服务执行高效； 4、续报转化：深入理解课程内容与产品价值，通过优质服务提升用户满意度，推动课程续费与转化，确保完成既定目标。 【上班时间】 每周二至周六 13:30-22:30（周二、周三为固定休息日） 【薪酬福利】 月度综合薪酬：6000-9000元/月 基本工资3000元+餐补500元+绩效（入职前两个月享保底绩效1500元） 福利待遇：六险一金、年度健康体检、团建经费、加班期间企业安排用车 休假制度：双休、7-15天带薪年假、每月享有1天带薪病假 关于晋升： 管理发展路径：组员→组长→主管→经理