长春·南关区
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一、岗位职责（一）学生处作为统筹学生思想政治教育、日常事务管理、新生接待、安全秩序、环境卫生、宿舍与食堂运营及物资管理等工作的核心职能部门，承担以下主要职能：
（二）制度建设：依据校方工作部署，拟定学生思想教育实施方案、日常管理制度及相关管理文件，并组织落实、监督执行与阶段性总结评估。
（三）团队建设：负责班主任队伍及学生管理团队的组建与日常管理，制定相应工作规范和管理制度，提升整体管理水平。
（四）学生自治组织建设：牵头成立学生会，指导学生干部参与班级事务管理，收集整理各类活动总结材料，建立和完善各班学生管理档案体系。
（五）纪律与卫生督导：组建检查小组，定期或不定期开展早、晚自习出勤、宿舍内务、就寝秩序、教室清洁等情况的巡查；处理违纪行为，完成审核、记录与归档工作；指导班主任开展纪律与安全教育，保障校园秩序稳定；核查课堂到课人数与教学纪律情况，及时与任课教师及班主任沟通并协调解决相关问题，妥善应对学生群体中的突发状况。
（六）服务人员管理：统筹保安、宿管、保洁及食堂工作人员的日常管理，监督其履职情况，定期开展工作点评与业务指导。
（七）宿舍管理工作：指导宿管人员开展查寝、住宿纪律检查、卫生评比等工作；负责学生寝室的统一安排、日常监管与使用监督；落实宿舍公共设施的登记、保管及报修维护工作。
（八）接待与咨询服务：配合完成新生报到及相关来访人员的接待任务；受理学生及家长来信来访事项，协调处理涉及学生的各类具体问题。
（九）物资管理：确保资产台账清晰，管理责任落实到人，对离职教职工所领用物品做到及时清退回收。
（十）完成上级交办的其他临时工作任务。
二、任职资格
1、本科及以上学历，具备2年以上后勤或学生管理工作经验；
2、熟悉学生日常管理流程，有班主任团队管理实践经验；
3、熟练掌握办公软件操作，热爱教育行业，了解心理学、管理学、教育学基本知识；
4、具备较强的组织管理能力，良好的沟通协调与应急处置能力，能承受工作压力；
5、可独立推进工作，有效回应并化解学生与家长的各类诉求；
6、具有学校或部队管理岗位工作经验者优先考虑。
（二）制度建设：依据校方工作部署，拟定学生思想教育实施方案、日常管理制度及相关管理文件，并组织落实、监督执行与阶段性总结评估。
（三）团队建设：负责班主任队伍及学生管理团队的组建与日常管理，制定相应工作规范和管理制度，提升整体管理水平。
（四）学生自治组织建设：牵头成立学生会，指导学生干部参与班级事务管理，收集整理各类活动总结材料，建立和完善各班学生管理档案体系。
（五）纪律与卫生督导：组建检查小组，定期或不定期开展早、晚自习出勤、宿舍内务、就寝秩序、教室清洁等情况的巡查；处理违纪行为，完成审核、记录与归档工作；指导班主任开展纪律与安全教育，保障校园秩序稳定；核查课堂到课人数与教学纪律情况，及时与任课教师及班主任沟通并协调解决相关问题，妥善应对学生群体中的突发状况。
（六）服务人员管理：统筹保安、宿管、保洁及食堂工作人员的日常管理，监督其履职情况，定期开展工作点评与业务指导。
（七）宿舍管理工作：指导宿管人员开展查寝、住宿纪律检查、卫生评比等工作；负责学生寝室的统一安排、日常监管与使用监督；落实宿舍公共设施的登记、保管及报修维护工作。
（八）接待与咨询服务：配合完成新生报到及相关来访人员的接待任务；受理学生及家长来信来访事项，协调处理涉及学生的各类具体问题。
（九）物资管理：确保资产台账清晰，管理责任落实到人，对离职教职工所领用物品做到及时清退回收。
（十）完成上级交办的其他临时工作任务。
二、任职资格
1、本科及以上学历，具备2年以上后勤或学生管理工作经验；
2、熟悉学生日常管理流程，有班主任团队管理实践经验；
3、熟练掌握办公软件操作，热爱教育行业，了解心理学、管理学、教育学基本知识；
4、具备较强的组织管理能力，良好的沟通协调与应急处置能力，能承受工作压力；
5、可独立推进工作，有效回应并化解学生与家长的各类诉求；
6、具有学校或部队管理岗位工作经验者优先考虑。
2025-12-17 12:54
IP属地：吉林长春
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