我们是英语ai课程，老师主要负责监督指导学生学习，并给学生制定学习计划

收集学员个人资料，指导学员完成网课学习，管理学员线下培训期间一切事务。

1.负责收集整理学员资料； 2.管理学员微信群，每日督促学员按时完成学习课时； 3.根据学员学习情况，通知学员考试，收集整理纸质版材料并归档。 4.配合上级部门对学员考试全过程（理论、实操）进行监考。 5.对考生试卷整理，归档，配合上级部门对考核通过学员进行注册取证。 6.领导交付的其他工作。

岗位职责: 1.承担英语课程讲授工作，保障教学效果达标 2.依据学生实际情况，设计并优化教学方案 3.参与教学资料的整理及课后学习支持 任职要求: 1.具备扎实的英语授课专业能力 2.能够调动学生积极性，提升学习成效 3.拥有协作意识，积极配合团队推动教学改进

工作内容 1、承担英语课程的教学任务，保障授课质量及学员学习体验 2、参与课程内容与教学资料的优化与更新 3、定期与学员及其家长沟通，跟进学生学习情况并提供反馈 任职要求： 1、具备扎实的英语教学技能，善于调动学生的学习积极性 2、有耐心和责任感，能根据学生的个体差异调整教学方式 3、具备团队协作意识，积极参与教学研讨与效果提升 岗位福利： 1.欢迎应届毕业生投递，接受零经验入职。 2.作息安排：周一休息，周二至周五15：00-21：00，周六周日10：30-13：00，16：00-20：00 3.团队以00后为主，氛围轻松融洽，期待新伙伴加入！ 4.入职即办理五险，薪酬结构：底薪＋提成＋课时费

岗位职责: 1.负责普通话课程的教学工作，帮助学生掌握并熟练运用普通话进行日常沟通。 2.制定教学计划，编写教学资料，策划并实施课堂教学及课外实践活动。 3.定期测评学生学习成果，给予针对性辅导，提升学生的语言表达水平。 4.管理课堂纪律，营造活跃、积极、互动性强的学习氛围。 任职要求： 1.普通话标准流利，具备较强的语言表达与沟通能力，胜任教学任务。 2.富有责任心和耐心，善于调动学生学习普通话的积极性与兴趣。 3.具备良好的协作意识，能与学生、家长及其他教师有效交流配合。 4.熟练运用多种教学方式，可根据不同年龄段及学习层次灵活调整授课方法。

岗位职责: 1.负责英语课程的备课与授课，确保学生有效掌握并运用英语知识。 2.根据教学大纲及学生实际需求，制定合理的课程内容与教学计划。 3.开展并参与各类教学活动，采用线上或线下相结合的教学模式。 4.定期评估学生学习进展，给予针对性反馈，助力学习能力提升。 任职要求： 1.热衷于英语教育工作，具备扎实的教学技能与科学的教学方法。 2.熟悉英语课程标准，能独立完成贴合学生特点的课程设计与实施。 3.拥有良好的沟通表达能力及团队协作意识，善于与学生和同事互动交流。 4.具备主动学习意识，愿意持续优化教学策略与专业水平。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-09-14 线上教育机构项目（ZYB，YFD），现面向社会招募线上录题讲解教师，工作灵活自由，无需坐班，可在家完成，平台题库资源丰富，每日完成奖励优厚，表现优异者可提供实习证明支持 【工作时间及内容】 1.可随时登录平台题库领取题目，当日录制并上传讲解视频即可 2.平台提供标准答案文本，教师仅需将其转化为讲解视频内容 3.因合作机构标准不同，教师资格、招聘学科及薪酬标准存在差异，具体如下说明 【招募科目】 （ZYB）： 小学：语文 初中：化学、生物、数学、物理、语文 高中：化学、生物、数学、物理、英语、语文 （YFD）： 小学：数学 初中：物理、数学 高中：物理、数学 【工作要求】 1.持有任一学科类教师资格证即可报名（ZYB） 2.需具备对应学科教资，或高学段教资应聘低学段岗位，或持有其他学科教资但能提供应聘学科教学经历证明（YFD） 【薪资待遇】 （ZYB）薪资按月结算：单位/题 小学：数学4.8元语文6元 初中：数学7.5元语文6.8元 生物6.8元化学6.8元物理7.5元 高中：数学10元语文8.8元 生物8.8元化学8.8元物理10元 （YFD）薪资按月结算： 小学4-6元/题 初中6-9元/题 高中9-14.5元/题 以上项目互不冲突，支持一人同时参与多个岗位，收入潜力大，有意者欢迎咨询了解

我们是一家成人类培训学校我这边要招考研班英语老师、有经验的优先考虑。必须要有教师资格证、英语四级及以上证书

负责学生课程教学，课前准备教案，课后记录出勤及维护教室清洁，开展家校沟通等相关工作

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备注:该职位22-30岁以内的 职位工作地点:宝安区新安街道灵芝地铁站附近，属于上门到家辅导，两个小学孩子辅导作业陪伴玩耍，沟通交流等等互动…… 每周.周一到周四（每天4小时） 16：30—21：30（中间吃饭加休息1个小时） 每周.周六和周日(每天4小时）：14：30—18：30 属于长期稳定小时工1/小时70元合计月薪7k-9k

本科学历，年龄在35~50岁之间，薪资8000到一万五两万

工作周期：1个月 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2025-12-31 岗位职责： 1.承担小初高各学科的辅导任务，保障学生作业按时高效完成。 2.根据学生实际学习状况实施因材施教，提升其学习积极性。 3.定期与学生及家长交流，及时汇报学习进展与成效。 4.策划并安排课后练习，认真批阅且给予具体学习建议。 5.持续优化学习策略与教学方法，增强授课效果。 6.参与教学研讨活动，推动自身教学能力不断提升。 任职要求： 1.热爱教育事业，善于与青少年沟通互动。 2.具备较强的表达能力和授课技巧。 3.能根据学生特点灵活调整授课方案。 4.为人细致耐心，富有责任感，能适应一定强度的工作节奏

工作周期：1个月 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2025-12-23 岗位职责: 1.制定并执行个性化的学习方案，贴合学生实际学习需求。 2.定期与学生及家长保持联系，反馈学习过程中的进步情况。 3.运用创新的教学手段和工具，增强学生的学习积极性与效率。 4.跟踪评估学习方法的实际成效，并及时优化调整策略。 5.参与并协助开展教学相关活动，持续提升教学质量与成果。 任职要求： 1.热爱教育事业，有能力调动并保持学生的学习热情。 2.拥有良好的沟通能力与教学技巧。 3.能依据学生的个体差异和学习习惯，灵活规划和修改教学安排。 4.为人细致耐心，具有高度的责任感与职业操守。 5.适应高效工作节奏，具备积极的协作意识与团队精神。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2025-12-22 岗位职责： 1.为学生提供专业化的物理课程辅导与学业支持 2.根据学生实际情况设计个性化教学方案，灵活调整授课方式 3.跟踪学生学习进展，及时给予反馈与针对性指导 任职要求： 1.具备良好的沟通能力，能与学生有效互动并建立信任关系 2.可独立开展教学工作，保障授课内容质量 3.富有协作意识，能与团队成员共同优化教学成果

1. 承担小学/初中/高中数学教学工作，制定教学计划与教案，讲解代数、几何等核心知识点，梳理解题思路与逻辑。 ​ 2. 针对不同层次学生设计分层教学方案，开展个性化辅导，攻克学习难点，提升应试与逻辑思维能力。

1.教授物理课程，确保学生对物理现象有深入理解； 2.准备和更新教学材料，保证课程内容的现代性和吸引力； 3.与学生和家长保持定期通，报告学生的学习进展和反馈。 任职要求： 1.对物理学科充满热情，具备出色的教学技巧； 2.能够结合学生特点，运用多样化教学手段； 3.具备与团队成员合作改善教学内容和方式的能力.

岗位职责：喜欢教育行业任职要求：大专几以上学历普通话二级甲岗位福利：单休有年休行业经验：经验不限

岗位职责: 1.负责普通话教学，帮助学生实现语言表达的流利与准确 2.策划并执行普通话课程，包含教学资料的编写及课堂活动的组织 3.跟踪学生学习情况，给予针对性指导和及时反馈 任职要求： 1.具备良好的沟通能力，能够清晰有效地传递普通话知识 2.善于调动学生积极性，运用生动多样的教学方式提升学习效果 3.拥有团队合作意识，能与教学团队协同优化授课质量

岗位职责: 1.承担新疆达内习教育研究生课程的授课任务 2.依照教学安排，组织并实施课堂教学活动 3.参与课程内容优化及教学资料的整理与完善 任职要求： 1.具备优秀的授课能力与表达沟通水平 2.能独立开展教学工作，富有责任感 3.善于与学生交流互动，保障高质量的教学服务

岗位职责: 1.负责英语课程的教学，帮助学生掌握并运用英语知识。 2.制定教学计划，编写和准备相关教学资料。 3.策划并参与校内各类英语相关活动。 4.监测学生学习情况，给予针对性的学习建议与辅导。 任职要求： 1.具备良好的英语口语表达能力。 2.热爱教育事业，有较强的责任感和敬业精神。 3.能够开发并执行生动有效的教学方式。 4.具备优秀的组织协调能力和团队协作意识。

岗位职责：热爱教育事业，具备良好的责任感 任职要求：师范专业背景，拥有较强的沟通表达能力 岗位福利：每周单休，享受带薪年假 岗位经验：工作经验不限

针对性辅导学生，查漏补缺，优化学习方法，助力应试与实际应用能力提升。 ​  批改作业、阅卷评分，及时反馈学生学习情况，与家长保持定期沟通。

英语4/6级证书普通话二乙证书 师范类的优先

地址:喀什市教培机构 岗位:普通话教师5名 要求:普通话二级乙及以上 (或者会用维语沟通) 要大三大四的(尽量稳定可靠) 薪资待遇:月薪4500(要面试试讲) 工作时长:8h 工作内容:成人普通话培训 联系电话:()