岗位职责： 1.负责幼儿一日生活照料与保育工作，科学开展晨检、进餐、午睡、如厕。 任职要求： 1. 热爱幼教事业，富有爱心、耐心、责任心和亲和力，师德良好，无不良从业记录 4.持有幼儿园教师资格证，有幼教工作经验者优先 5. 身心健康，无传染性疾病，能适应幼儿园常态化工作节奏

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岗位职责: 1. 具备文化课程授课经验，能独立设计并执行教学方案。 2. 关注学生学业发展，及时给予学习上的指导与支持。 3. 创设积极向上的课堂环境，激发学生学习兴趣。 4. 协同推进教学环节，保障教学过程有序、高效运行。 5. 与家长保持良好互动，定期沟通学生学习表现。 任职要求： 1. 语言表达流畅，能够准确、清楚地讲解教学内容； 2. 热心投身教育行业，具备责任感和耐心，重视学生全面发展； 3. 学习能力强，善于总结反思，不断提升教学水平； 4. 具有团队合作精神，服从教学管理安排，协同完成各项任务。

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岗位职责： 1.负责低龄幼儿日常生活照护，包括协助或指导寝室整理、穿衣叠被、刷牙洗脸等自理能力培养 2.根据幼儿发展特点开展适龄生活教育与行为习惯引导 3.观察记录幼儿日常表现，及时与家长沟通成长情况 4.配合主班教师完成班级保教配合及环境维护工作 5. 严格遵守幼儿园安全与卫生规范，保障幼儿在园健康与安全 任职要求： 1. 热爱幼教事业，富有爱心、耐心与责任心 2.具备幼儿园相关工作经验者优先 3. 具备基本的儿童护理知识和生活指导能力 4. 身体健康，无传染性疾病，能适应幼教工作节奏 5.学历不限，有保育员证或幼师资格证者优先

岗位职责： 1. 为0-12岁儿童提供个性化陪伴与成长支持，包括情绪引导、习惯培养及兴趣启蒙 2. 协助家长制定科学育儿计划，定期反馈儿童发展情况 3. 组织适龄益智活动、户外探索及社交互动，促进儿童全面发展 4. 确保陪伴过程安全、温暖、有边界 任职要求： 1. 有爱心、耐心与亲和力，擅长与儿童及家长建立信任关系 2. 具备基础儿童发展知识，了解各年龄段心理与行为特点 3. 责任心强，无不良从业记录，能接受背景审核

生活照料与关怀： 负责孩子的日常事务，如按时进餐，休息，穿衣洗漱等，为孩子提供生活上的帮助与照料，保障孩子日常生活的顺利运转。 成长知识与引导： 根据孩子子的年龄，发展水平和兴趣设计并实施个性化的成长陪伴活动，还盖阅读，绘画，手工，英语，游戏等，促进孩子在知识，技能和思维等多方面的成长。同时，也会协助完成学术培养良好的成长习惯。 情绪陪伴与心理疏导： 关注孩子的情绪变化，及时给予情感支持和安慰，通过与孩子聊天，玩耍等方式，引导他们正确表达和管理情绪，增强心理韧性？ 兴趣爱好培养： 若孩子有音乐，体育等特长和兴趣爱好，陪伴师会协助培养相关天赋。如唯有音乐天赋的孩子筛选，比赛等。 江庭沟通与协作： 与家庭保持密切的沟通，了解家庭的育儿理念和期望，定期反馈孩子的生活，成长和情绪等情况，共同商讨成长方案。 记录与评估： 观察并记录孩子的成长和发展情况，对成长活动的效果进行评估，以此为套依据调整后续的成长计划，以更好地满足孩子的需求。 要求：年龄25—45，会开车，英语三级以上 优秀者薪资加码

1.中/ 大专及以上学历，学前教育、教育学、康复治疗学、康复治疗技术、心理学等相关专业优先；招相关专业的实习生！ 2.有幼儿园或小学教师资格证、康复治疗师证、心理治疗师证优先。 3. 热爱特殊教育事业，富有爱心、耐心与责任心，尊重特殊儿童及家属； 4. 工作认真踏实，善于沟通配合，愿意学习提升； 5. 有无相关工作经验均可，应届生亦可，机构提供系统化岗前培训。

【岗位职责】 - 负责独立带班，照顾和教育幼儿 - 具备责任心和担当精神，能奉献 【职位要求】 - 学前教育专业优先，持有幼儿园教师资格证、普通话二甲证书 - 非学前教育专业需持有上岗证 - 大专及以上学历 【薪资福利】 - 薪资：4000-7000元/月 - 福利：五险一金、双休、节日福利

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厨房炒菜阿姨年龄30——55周岁，服从管理，手脚勤快，有责任心。负责做三餐，附带搞卫生。薪资福利:综合工资3500——5000元／月，加班工资另计议！包食宿，可长期做！招工人数:1名工作地址:广昌县第三工业园区食品产业园9栋

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岗位职责: 1.分析学生在各学科中的学习数据，掌握其学习进度与行为特征， 2.设计并优化个性化学习方案，满足学生及家长的实际需求，助力学生在系统内达成既定学习目标。 3.保持与学生、家长的高效沟通，激发学生学习动力，提升学习积极性与整体满意度。 4.负责学生出勤管理，跟踪其在学习平台上的学习轨迹，督促按时完成各项学习任务。 5.提供学科辅导，引导学生建立良好的学习习惯与思维模式。 任职要求: 需具备初中阶段学科优势（如：数学/英语） 1.具备较强的数据分析能力，能基于学习数据做出科学判断与调整。 2.拥有出色的沟通表达能力，善于与学生及家长建立信任关系。 3.认同团队协作价值，能与教学团队协同配合，共同优化教学成效。 4.热爱教育事业，积极面对工作挑战，持续改进教学策略与学习服务体验。