招聘小学托管老师 要求大专以上学历，有责任心，能作业辅导。

1.负责作业的批阅与纠错，针对性讲解学生薄弱知识点 2.引导学生养成科学高效的学习方法与日常习惯 3.主动且细致地与家长交流学生情况，增强家校互动信任 4.平等关爱每位学生，注重个体心理成长与情绪变化

1，负责接送孩子上下学，辅导孩子中午晚上作业及练习。 2，要求有耐心有经验能独立带班。 3，节假日休息，提供午餐晚餐。

1.负责学生课后作业的指导与答疑工作。 2.策划并开展午间活动，激发学生兴趣发展。 3.定期向家长反馈学生在托管期间的学习与生活情况。 4.热心投身教育行业，具备较强的责任意识。 5.拥有良好的沟通技巧和组织管理能力。

托管老师 岗位职责： 1、负责1-6年级孩子的课后辅导。 2、负责班级生活管理，教室环境布置，卫生保持，文案归档等。 3、做好班级硬件设施的维护日常保养、保修。 4、与家长保持良好的沟通，建立良好的学校形象。 任职资格： 1、有爱心，耐心，一心致力于教育行业。 2、小教专业，本科以上学历。 3、有教师资格证，普通话标准，善于沟通，有团队合作精神。

托管老师 岗位职责： 1、负责1-6年级孩子的课后辅导。 2、负责班级生活管理，教室环境布置，卫生保持，文案归档等。 3、做好班级硬件设施的维护日常保养、保修。 4、与家长保持良好的沟通，建立良好的学校形象。 任职资格： 1、有爱心，耐心，一心致力于教育行业。 2、小教专业，本科以上学历。 3、有教师资格证，普通话标准，善于沟通，有团队合作精神。

岗位职责： 1.教授3-12岁孩子的口才和主持人培训课程； 2.按照教学计划和教学大纲要求，结合自己的教学经验，认真钻研教材、编写教案、备课、准备教具等，保质保量完成教学任务； 3.做好包括普通话语音、朗诵与发声、形象气质塑造、演讲与主持技巧、舞台表演、即兴评论等课程的授课工作； 4.在学校的统一领导下，负责课程授课内容的设计与编排，教学内容与形式的创新； 5.严格根据本课程的专业技能要求、动作要领等要求授课； 6.协助教学助理做好学生维护与反馈； 7.配合学校完成相关营销活动； 8.不断提高教学质量和职业素养，服从工作安排。 任职要求： 1.本科及以上学历，学习播音主持、教育、中文、汉语言文学、师范等相关专业； 2.有一年以上口才、主持人、朗诵课程的授课经验，具有少儿语言艺术相关教学培训经验者优先； 3.普通话水平在二级甲等以上； 4.热爱青少儿教育事业，热爱学生，熟悉少儿心理，了解儿童及家长心态，能够活跃和调动气氛，受孩子欢迎； 5.口齿清晰，普通话标准，亲和力强，形象气质佳，语言表达能力强，具有较强的沟通能力； 6.有耐心、爱心、责任心,为人师表，遵章守纪，具有亲和力，有高度的敬业精神，能承受较强的工作压力； 7.教育行业从业经验或少儿相关行业工作经验优先； 8.具有良好的沟通能力和团队协作意识，服从学校工作安排。 工作地点：南二环希望阳光苑校区、赛罕区万达广场步行街、丰州路鹏欣金游城校区 面试地址：集团总部——呼和浩特市赛罕区万达广场写字楼A座808 上班时间： 老师：周一、周二全天休息，周三至周五：14:00-20:00，周六日8：30-18：30，（中午12:00-14:00午休） 我们提供: v五险二金 v双休、法定节假日、寒假、国内国外定向旅游等 v同行业1.5倍薪资 v完善的晋升机制 v专业系统的带薪培训 v丰富多彩的员工生活（下午茶、积分抽奖、生日会、团建） v年轻活力、有朝气的团队，积极向上、肯拼搏的同事 加入茁越，一起成为优秀的教育行业领跑者！！！ 我们提供的所有,只为迎接努力进取拼搏向上的你！！！

1.负责作业的批改与指导，及时讲解学生遇到的疑难知识点 2.引导学生养成良好的学习方法与行为习惯 3.主动、耐心地与家长保持沟通，建立良好的家校互动关系 4.平等对待每位学生，关注个体差异与心理成长过程

儿童福利院特教老师的岗位职责相较于普通学校的特教老师更为复杂和全面，需要兼顾教育、康复、养育和心理支持等多重角色。以下是一份详细的岗位职责描述： **核心目标：**为生活在儿童福利院内、具有各类发展障碍（如智力障碍、自闭症谱系障碍、脑瘫、多重残疾、听力/视力障碍、情绪行为障碍等）的儿童提供专业化的特殊教育、康复训练、行为支持和情感关怀，促进其潜能的最大化发展和生活质量的提升，为其未来可能的回归家庭、融入社会或独立生活奠定基础。 **具体岗位职责：** 1.**儿童评估与诊断参与：** *运用专业工具和方法（观察、标准化测评、访谈等），对新入院或现有儿童进行全面或专项的**发展性评估**（认知、语言、沟通、运动、社会性、情绪行为、生活自理等）。 *参与多学科团队（社工、医护人员、康复治疗师、保育员等）的综合评估会议，共同分析儿童的优势、需求和障碍。 *识别儿童的学习风格、兴趣点、行为功能及特殊教育需求。 2.**制定与实施个别化教育计划：** *基于评估结果，主导或合作制定**个别化教育计划**，明确具体、可测量、可实现、相关性强、有时限的短期和长期教育康复目标。 *设计并实施符合IEP目标的、个别化或小组化的**教学活动**和**康复训练方案**。 *根据儿童的反应和进步情况，**定期审阅、评估和修订IEP**（通常每学期或每年，或根据需要）。 3.**教育教学活动设计与实施：** *设计并实施结构化的、适应性的**课程与教学活动**，内容涵盖： ***功能性学科知识：**基础认知、沟通交流、读写算基础（根据能力）。 ***生活适应技能：**生活自理（进食、穿衣、洗漱、如厕）、家务劳动、社区适应、安全常识、时间管理、金钱概念等。 ***社会交往与沟通技能：**社交技巧、情绪识别与管理、规则意识、合作能力、表达需求、非言语沟通（如PECS、手语）等。 ***感官与运动训练：**感知觉统合活动、粗大/精细动作练习（或与康复师协作）。 ***兴趣培养与休闲技能：**艺术、音乐、游戏、简单职业技能探索等。 *灵活运用多样化的**特殊教育策略与方法**（结构化教学、应用行为分析、图片沟通系统、情境教学、多感官教学、辅助技术等）。 *创设安全、支持性、无障碍且富有刺激性的**学习环境**。 4.**康复训练整合与协作：** *理解并整合**作业治疗、物理治疗、言语语言治疗**等康复目标到日常教学和活动中。 *在康复治疗师的指导下，或在日常环节中**巩固和泛化**康复训练成果。 *与康复团队保持密切沟通，反馈儿童在课堂/生活场景中的功能表现。 5.**行为支持与情绪管理：** *观察、记录并分析儿童的**挑战性行为**（如自伤、攻击、刻板行为、情绪爆发等），尝试理解其背后的功能（沟通需求、逃避、寻求关注、感官刺激等）。 *制定并实施基于**正向行为支持**原则的**行为干预计划**。 *运用行为管理策略（如强化、消退、塑造、代币制等）引导积极行为，减少问题行为。 *提供**情感支持和心理安抚**，帮助儿童建立安全感，处理创伤经历可能带来的影响，学习情绪调节策略。 6.**日常照料与养育支持：** *在保育员的协作下，将**教育目标和技能训练融入日常生活环节**（如用餐、洗漱、午休、如厕），促进技能泛化。 *关注儿童的身体健康和基本需求（如饮食、饮水、休息、卫生）。 *培养儿童良好的生活习惯和规则意识。 7.**记录、报告与沟通：** ***详细、准确、及时地记录**儿童的日常表现、进步、挑战、干预措施及效果（如教学日志、行为记录表、IEP进展报告）。 *定期撰写**儿童发展评估报告**和**IEP进展报告**。 ***与内部团队密切沟通：**定期参加个案会议，与社工、医生、护士、康复师、保育员、管理人员等分享信息，协同工作。 ***与外部相关人员沟通：**必要时与儿童的原生家庭（如可能且合适）、领养/寄养家庭、外部学校、相关政府部门或机构沟通儿童情况。 ***与志愿者/实习生沟通协调：**指导志愿者或实习生参与儿童活动，确保其理解儿童需求和工作方法。 8.**专业发展与持续学习：** *主动学习特殊教育、康复医学、儿童发展心理学等领域的新知识、新技术、新政策。 *参加相关的专业培训、研讨会和工作坊。 *反思教学实践，不断提升专业能力和服务质量。 9.**安全与环境维护：** *时刻关注儿童安全，预防意外伤害（如跌倒、误食、走失）。 *维护教学区域和教具的安全、卫生与整洁。 *了解并遵守福利院的各项安全规章制度和应急预案。 **关键素质要求：** ***高度的爱心、耐心、责任心和奉献精神。** ***极强的同理心和沟通能力。** ***良好的情绪管理能力和抗压能力。** ***团队合作精神。** ***观察力敏锐，善于发现和分析问题。** ***积极乐观，富有创造力和灵活性。** ***尊重每个儿童的个体差异和尊严。** 这份职责描述强调了儿童福利院特教老师角色的**多面性**：他们不仅是教育者，也是康复训练的协作者、行为的引导者、情感的抚慰者、生活的支持者和团队沟通的枢纽。其核心在于通过专业、有爱、持之以恒的努力，帮助福利院中最弱势的儿童群体获得成长、尊严和希望。

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岗位职责: 1.负责对接并整合各类学校相关资源。 2.维护与学校管理层、班主任及授课教师的长期合作关系。 3.与学生保持顺畅沟通，保障信息传达的及时性与准确性。 任职要求： 1.具备良好的亲和力，能有效回应并解决学生的实际需求。 2.拥有较强的组织协调能力，可独立推进并高效落实各项工作。 3.善于与团队成员及服务对象建立互信协作关系。 4.工作态度严谨细致，能适应高强度、快节奏的工作模式。

岗位职责： 1.承担英语单词课程的教学任务，聚焦小初高中阶段重点词汇，指导学生系统掌握单词的发音、拼写、含义及实际运用。 2.协助完成校区日常教学管理工作，包括学生出勤记录、词汇学习进度汇总、教学资料发放等相关事务。 3.配合英语教学督导开展辅助性工作，如课前教具布置、课堂纪律管理、课后学习表现沟通等支持性环节。 4.关注学生词汇学习进展，针对记忆难点与薄弱点，协助设计个性化强化方案，提升学习成效。 5.参与教学研讨与专业培训，持续提升词汇授课能力，积累课堂教学实战经验。 6.综合表现突出者可优先转为正式编制岗位，入职后进入英语教师成长体系，享有完善的职涯规划与晋升机会。

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培栋学校招体育老师！ 要求本科及以上学历，有教师资格证，有代课工作经验，正常综合工5000一10000左右，交五险一金，直签合同，有人速度！

徐州市培栋学校招聘体育教师若干名！直签合同，五险一金，5K-1W到手薪资 要求35岁以内，大专及以上学历，有工作经验，必须有教师资格证 福利待遇丰厚，寒暑假带薪，安置快，有意者速度联系

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岗位名称：押运员（LNG跑单）;要求：1.3年无事故证明；2.证件有效；3.年龄要求53岁以下。 薪资待遇：底薪每月3000元；提成按趟次结算（最远100公里，最近10公里跑一趟60元，每月跑约35趟）；公司吃住全包；工资每月15号发放。

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乌斯太附近招聘长期押运员，工作地点在内蒙古阿拉善盟，负责运输硫酸和液碱等介质。

招聘：保洁3名：女 55岁以下，保安2名，男 56岁以下，身体健康，吃苦耐劳，干活踏实，有工作经验者优先，工资待遇面议。 ☎

招聘罐车押运员，负责车上做饭，与善良司机共事，工资为每月六千，工作地点在内蒙古阿拉善盟乌斯太。

保安/保洁 60岁以下，身体健康能干活 薪资福利:每月休3天，时间灵活协商 招工人数:30人 建议白天9 - 17点咨询 工作地址:阿拉善盟京新高速公路服务区

乌斯太明日需雇佣一名押运员，工作地点在内蒙古阿拉善盟。

乌斯太迎来内蒙古阿拉善盟的押运员。