1.声音悦耳动听 2.表达生动有趣，富有感染力 3.形象气质良好者优先 你好，网课教师需出镜录制课程内容，主要授课方向为无人机装调检修领域的行业前景、应用场景、职业发展规划及相关法律法规知识。公司提供系统培训，协助你掌握专业知识，之后由你进行课程内容的转化与输出。要求授课过程中保持轻松幽默、课堂氛围活跃，声音清晰甜美，语调富有节奏感与表现力。 具备独立制作网课课件的能力（可提供培训支持）

一、岗位职责： 1.承担指定学科的教学工作，助力学生提升学习能力； 2.参与学科教研交流，持续精进教学研究能力； 3.按要求参加在职培训，增强个人专业竞争力； 4.跟踪学生学业进展，定期向家长沟通学习反馈。 任职要求： 1.专业不限，对教育事业有热情； 2.所授学科基础知识牢固； 3.持有教师资格证或具备教学经验者优先。 二、发展路径： 专业序列：教师——中级教师——高级教师——资深教师 管理序列：教师——学科组长——教学主管——教学总监

1.声音悦耳动听 2.表达幽默生动 3.形象气质佳者优先 你好，本岗位需出镜录制网络课程，内容涉及无人机装调检修领域的行业前景、应用场景、职业发展规划及相关法律法规知识。公司提供系统培训，协助你掌握专业知识，之后由你进行课程内容的转化与输出。要求授课风格轻松有趣，语言表达富有感染力，声音清晰甜美且具表现力。具备独立制作网课课件的能力（可提供培训支持）。

岗位职责: 1.承担无人机维修课程的授课任务 2.带领学生开展无人机维修实操训练 3.协助学生解决在维修操作中出现的技术问题 任职要求： 1.熟悉无人机维修相关的理论知识与实操技能 2.能够准确、有条理地讲解维修要点 3.具备较强的表达能力与耐心，善于调动学生学习积极性

岗位职责: 1.承担无人机维修课程的授课任务 2.带领学生开展无人机维修实操训练 3.协助学生解决在维修操作中出现的技术难题 任职要求： 1.掌握无人机维修相关的理论知识与实操技能 2.能够准确、有条理地讲解维修要点和流程 3.具备较强的表达能力与亲和力，善于引导学生积极参与学习

岗位职责 1、根据整体运营目标，制定课程体系方案，把控教学与学术工作的核心指标； 2、监督并评估中心教学质量及学员服务体验； 3、负责学术团队的管理与培训，推动教学人才梯队建设； 4、全面统筹教学部门工作，确保教学执行规范，提升家长满意度与授课质量； 5、协调应对日常工作中出现的各类突发紧急情况。 任职要求： 1、具备3年及以上管理或培训相关经验，熟悉教育教学、教研及培训规范； 2、拥有较强的沟通与组织能力，能高效开展教学管理、教研推进、质量督导及师资培养考核等工作； 3、具备优秀的团队管理与协作能力，能够带领团队持续发展。

高中各科教师（数语外物化生政史地）

负责中小学生课后作业辅导并针对不同情况制定合理的学习计划。

工作性质：通过软件系统，帮助央企、国企、名企等有考试需求的企业人员进行线上监考，例如：企业内部晋升选拔考试、企业招聘考试、职业技能考试、背景提升考试等。 工作要求：1.有笔记本或者台式电脑2.网速15～20M左右3.有责任心和敬业精神4.培训一个半小时左右，测试取得资格可以上岗。

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岗位职责： 1.针对学生实际情况，制定科学、快乐、适合的 学习方案 2.授课期间，因材施教，对课程进行一对一个性 化辅导 3.定期参加学校组织的教研、培训、集体备课， 不断提升自己的专业能力 4.积极参加学校组织的各种文化活动 任职要求： 1.全日制统招本科以上学历 2.专业知识扎实，热爱钻研，善于总结 3.爱学习，有责任心，积极乐观，抗压能力强 4.相貌端庄，举止得体，普通话标准，热爱且有 意愿长期从事教育行业

形象好，口头表达能力强，有实际的大课授课经验，控场能力佳，工作时间稳定，必须有教师资格证，师范类专业优先。 工作时间:周一到周五下午

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工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-08-05 线上一对一英语教学兼职，每月课时收入1000-3000元！使用公司提供的教学软件，按标准流程进行在线授课，授课对象主要为小学、初中及高中学生。 要求：英语口语流利，性格开朗，有耐心和责任心，热爱教育事业，具备亲和力与积极态度。上课需配备Win10及以上操作系统电脑，授课时间为工作日晚间及周末全天。支持长期稳定合作，服务期不少于一个学期（六个月以上）。 面试通过后提供系统培训，完成考核后即可正式上岗。

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岗位职责: 1.负责高中数学学科教学，积极引导学生建立对数学的探索兴趣； 2.运用多样化的教学策略，提升学生的学习吸收效率； 3.参与课程体系设计及日常教学内容的迭代优化。 任职要求： 1.具备系统的数学专业基础和娴熟的教学能力； 2.善于与学生互动交流，准确把握其学习难点与需求； 3.拥有协作意识，能与教学团队协同推进教学质量提升。

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