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岗位介绍 面向内吉林招募居家线上兼职人员，工作不受线下地域限制，长春、四平、辽源、通化、白山、松原、白城人员均可居家参与。1.任务操作简单，单项1分钟左右就能完成，每日稳定派发充足任务单，可长期持续接单

岗位职责： 1. 根据教学大纲和学生特点，制定并实施科学合理的教学计划，完成备课、授课、作业批改及学业评估工作 2. 关注学生全面发展，开展课堂管理与课后辅导，及时与家长沟通学情，协同促进学生健康成长 3. 积极参与教研活动、教学培训及课程开发，持续提升教育教学能力和专业素养 4. 配合学校完成班级管理、校园活动组织及各类教育相关事务性工作 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心，有较强的语言表达与沟通能力 2. 持有相应学科及学段的教师资格证书，普通话水平达到二级乙等及以上 3. 具备扎实的学科专业知识和基本教学技能，能熟练运用现代教育技术辅助教学 4. 学历要求：不限（根据实际招聘需求可填写具体学历，如“本科及以上”） 5. 经验要求：不限（根据实际招聘需求可填写具体经验，如“1-3年教学经验优先”）

课程顾问/辅导老师想转岗主讲老师也可投哦~思辨课程主讲老师岗位 本岗位不是兼职，居家办公，工作时间：10：00-18：30，周末以上课为主，具体视排课情况而定，周二周三双休！请确保工作时间符合再投递哦！！ 【工作时间】 居家办公：周内（周一周四周五）10: 30-18:30，周末授课为主（基本会排课3-4节/天），周二周三2天连休。每课时75分钟左右 【薪酬待遇】 绩效+高课次费＋续费奖金，综合薪资6-10k 五险一金入职即缴纳 【工作职责】 1.根据教案和课件，针对小学1-7年级学生，进行线上7-9人班思辨课程授课； 2.参与备课、磨课，明确教学目标，实现教学目的，通过优化教案、教学课件等提升教学品质； 3.积极主动进行学情反馈，及时批改作业，做好家校沟通，提高课程满意度，提升续费率； 4.协助其他部门解决客诉和续费、退费问题，配合教务工作，优化业务流程； 5. 完成上级领导安排的其他相关工作。 【任职要求】 1.统招全日制本科及以上学历，热爱教育行业，具备培养学生核心素质的“全人”教育理想（Holistic Education）； 2. 哲学、汉语言类、人文社科类、教育类专业优先，或者对哲学思辨、人文历史、社会科学等各类主题兴趣浓厚，阅读面广、文科知识储备相对丰富； 3.具备教学或咨询行业经验优先，具备优秀的学习能力、理解能力、思维能力、共情能力； 4. 具备一定的业务敏锐度，服务意识佳、抗压能力强，诉求成长进步。 【公司及产品介绍】 我们是在线素质教育公司，与传统的应试教育不同，是通过线上读写圆桌会的形式开展少儿思辨课程。 我们的老师会围绕社会历史、文学、哲学等思辨话题进行深入讨论，通过启发式的提问去发展学生的阅读和思维表达能力，引发思维碰撞，从而引导孩子建立正确的价值观。 我们的课程是由哥伦比亚教育认知学博士李娜老师（目前哥伦比亚大学最年轻的博士）和有二十多年教龄的张尔雅老师（放眼全国最出色的浙大语文老师之一）共同研发的。除了这两位老师，我们的教师团队中还有浙大哲学博士、斯坦福工程硕士、复旦哲学硕士等老师，师资力量非常强大。目前我们是市面上唯一一家思辨类课程研发公司，目前学生量正在以每三个月翻一倍的速度增长，类比现在的学而思，好未来等头部企业，当初也是以同样的增长速度成长起来的，家长和投资人都非常认可我们公司的实力与教育理念。 我们不再追求所谓的“正确答案”，每个人的想法都有其存在的必要，在课堂上，我们可以自由辩论，表达自己的想法。 公司正处于快速发展阶段，对人员的需求量是巨大的，我们正在招募靠谱、有趣、有生命力的小伙伴，很高兴你能看到公司的潜力，希望有机会能一起为这份事业添砖加瓦~ 如有兴趣，

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岗位职责： 1.负责语文、历史、道德与法治等文科课程的教学设计与课堂授课 2.制定教学计划，批改作业及试卷，开展学情分析与个性化辅导 3.参与教研活动，开发校本课程资源，提升学科教学质量 4.关注学生心理健康与价值观引导，协助开展班级管理工作 5. 配合学校完成教学评估、家长沟通及各类教育活动 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.普通话二级乙等及以上 3. 具备扎实的文科专业知识和较强的语言表达能力 4. 有教学经验者优先，应届毕业生需具备教育实习经历 5. 具备团队协作意识，能适应中小学教育教学工作节奏

招聘教师岗位。薪资范围为5000-10000。年龄要求为30-50岁，要求应聘者具备一定的教学经验，且需为985或211院校毕业的硕士或研究生。

工作周期：6个月 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-12-31 【岗位职责】 1.面向3-18岁华裔青少年开展一对一在线中文直播教学； 2.批阅学员作业，跟进学习进度并及时给予反馈； 3.积极参与教学研讨活动，不断提升专业教学水平； 4.专注教学工作，不涉及任何销售类职责。 【任职要求】 1.具备中小学教师资格证、国际中英文教师资格证或对外汉语相关证书，普通话水平达二级甲等及以上； 2.教育学、英语、对外汉语等相关专业本科及以上学历，有青少儿中文教学经验者优先考虑； 3.熟练掌握法语、德语、意大利语、西班牙语、日语、韩语、粤语等语言者优先（需口语流利并持有相应语言证书）； 4.授课风格生动活跃，擅长课堂互动，具备较强的课堂组织与教学实施能力； 5.形象端正，热爱教育行业，拥有良好的沟通协调能力和团队协作意识。 【工作时间与模式】 1.每周可提供不少于20小时的授课时间； 2.单次排课时长连续不低于2小时； 3.承诺所排时段在6个月内保持相对稳定； 4.远程居家办公，为长期兼职性质岗位。

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工作职责：1.对幼少儿数学思维课程进行线下小班（6-8人）授课工作，课后指导学员完成课堂练习及学具使用，课堂激励等；2.定期组织阶段性测评，检验学生学习效果，并与家长沟通，反馈学生学习状态；3.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯、树立健康积极的学习心态；4.主要授课对象:幼儿园/小学一/二/三年级学生。任职标准：1.本科及以上学历；2.普通话标准，有亲和力，举止得体大方；3.热爱教育，认同教育培训行业，喜欢小朋友，有责任心，有创新意识和团队合作精神；4.持有教师资格证；5.数学/小学教育等相关专业优先。

1.负责电子商务相关课程教学工作，完成授课计划和教学任务 2.根据学生特点优化教学内容，提升学习效果 任职要求： 1.具备良好的表达能力和教学组织能力 2.热爱教育事业，有责任心和耐心 3.熟悉电子商务领域知识，能结合实际案例进行教学

岗位职责： 针对初三学生的学习特点与升学需求，制定并实施个性化教学计划，聚焦数学、语文、英语或物理等学科辅导 2.精准把握中考命题规律与核心考点，系统强化重难点知识与应试能力 3.定期开展学习效果评估，及时向学生及家长反馈进展，并动态优化教学策略 4.主动与家长保持高频、有效沟通，定期汇报学习情况并提出科学提升建议 任职要求： 1. 热爱教育事业，责任心强、耐心细致，具备亲和力与良好沟通表达能力 2.熟悉初中课程体系及近年中考趋势，教学逻辑清晰、讲解准确生动 3.具备独立备课、授课、学情分析及教学反思 能力 4. 有初中家教、毕业班教学或学科培优经验者优先 5. 香港中文大学（深圳）、深圳北理莫斯科大学、深圳大学、哈工大在校生优先

一、岗位工作内容 1. 日常教学工作 根据学科课程标准和教学大纲要求，结合学生学情制定学期、单元及课时教学计划，认真完成备课和开展个性化辅导教学工作； 按照要求布置、批改和讲解作业，控制作业总量与难度，做到因材施教，及时通过作业反馈调整教学策略。 2. 教研与专业提升 按时参与学科组集体备课、教研交流活动，共同研究教学内容与教学方法，开发本地化教学资源，总结教学经验； 3. 沟通协同工作 主动与班主任、其他学科教师沟通学生情况，助力班主任完成学生管理工作；定期与家长反馈学生学习状态与成长变化，形成家校育人合力。 二、任职要求 1. 基础资质要求 本科及以上学历，所学专业与应聘学科匹配，师范类专业毕业优先，985院校、211院校、研究生学历者优先考虑； 职业资格：取得对应学段及学科的教师资格证书，应届毕业生可放宽至入职后一定期限内取得；普通话达到对应学科标准要求（语文科需二级甲等及以上，其他学科二级乙等及以上）。 2. 专业能力要求 学科基础扎实，熟悉初高中学段课程设置、教材内容与升学考试考纲，掌握考点、难点与易错点，能够结合学情灵活调整教学内容； 具备良好的语言表达与沟通能力，普通话标准，讲课条理清晰，能够因材施教，启发式教学，富有亲和力与感染力，善于调动学生学习积极性； 3. 职业素养要求 责任心强，关爱学生，恪守教师职业道德规范； 具有团队合作意识，能够承受相应工作压力； 三、薪资构成 底薪+课时费（无义务课时）+公司福利，具体面谈 四、工作时间 周一、周二休息，周三~周五9:00-18:00，周六日全天8:00-16:30（后面时间如有课程需要，不能拒课）。

岗位职责： 1.负责接待学生及家长咨询，提供专业、耐心的升学与课程答疑服务 2.组织并引导校园参观，生动展现办学特色与育人环境 3.协助开展招生宣讲、校园开放日等线上线下活动，保障流程顺畅 4.负责日常电话接听、信息录入与档案管理，确保数据准确及时 5.参与招生宣传物料策划与执行，结合创意提升品牌亲和力 任职要求： 1.学历不限，教育类、心理学、市场营销等相关专业优先 2.沟通表达能力强，亲和力佳，具备服务意识与责任心 3. 具备基础办公软件操作能力，学习意愿强，适应灵活工作节奏 4. 有学生工作、社团组织或教育行业实习经验者优先 5. 认同教育理念，愿意在成长型团队中长期发展

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