岗位职责: 1. 协助开展公务员考试相关备考工作，涵盖学习资料归集、复习规划指导等内容 2. 参与日常教学环节，承担课堂讲授、学员答疑与个性化辅导等工作 3. 配合团队推进教学安排，保障各项教学任务有序实施 任职要求： 1. 具备较强的沟通表达能力，能与学员及同事保持顺畅协作 2. 按时高效完成交办任务，确保工作进度与执行质量 3. 富有团队意识，能够主动参与团队协作，共同达成工作目标

招聘：无人机助教 薪资：3.0K-5.0K 负责培训青少年儿童无人机课程

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吉木萨尔县宸宇智能自习室(上市品牌读书郎——吉木萨尔县读书郎AI智习室)招聘一名督学师，要求大专或以上学历，性格开朗，细心且有耐心，沟通能力强，无教师资格证也行，有教育培训和销售工作经验的优先录取，详情垂询微电同步

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（招聘）招聘信息员， 40岁以下，工作认真负责，具有团队精神，要有一定的抗压能力，能接受出短差，有意者请与我联系：

岗位职责: 1. 协助开展搏击技能的授课与日常训练工作 2. 与学员保持良好互动，维护安全、积极的训练氛围 3. 配合团队协作，共同推进教学计划的实施 任职要求: 1. 具备良好的沟通技巧，能够清晰有效地指导学员 2. 具有团队意识，能与同事紧密配合完成工作任务 3. 热爱搏击运动，具备持续学习和提升自我的意愿 4. 具备招生能力，能够承担一定的业务推广任务

岗位职责: 1. 承担赛事执裁任务，保障比赛过程公平、判罚精准 2. 组织学员培训与指导，提升其技术水平并增强对台球运动的热爱 3. 负责俱乐部日常秩序管理与环境维护，确保会员拥有安全舒适的活动空间 任职要求： 1. 具备优秀的沟通协调能力及良好的团队协作意识 2. 具有较强的学习能力，能迅速掌握最新裁判规范与实操技巧 3. 热爱台球运动，具备引导和培育学员兴趣的能力

【此岗位适合热爱演讲、有意向朝讲师/培训师方向发展的求职者，非长期助理岗，非文职类工作，投递前请认真阅读，近期计划升学或备考证书者请勿打扰！】 一、岗位职责： 1、按单位安排准时前往指定场所开展健康知识普及、急救技能演示等宣教活动，协助主讲老师完成授课任务； 2、配合讲师完成课程全流程，包括课前准备、课堂中PPT操作及现场协调，维持教学秩序，课后完成场地整理等相关收尾工作； 3、依据公司提供的标准讲稿进行学习背诵并熟练掌握内容，完成培训考核后，独立承担授课任务，逐步向专职讲师方向成长。 二、任职资格： 1、具备责任心，政治立场明确，热心公益，对公众演讲有兴趣； 2、经验不限，公司设有系统化培训体系，全程带教； 3、有讲师经历或销售经验者优先；退伍军人优先；持有医疗相关专业背景、健康培训师证、营养师证、社工证者优先考虑； 4、正在备考或计划提升学历者不接受。 三、工作时间： 工作日依据课程计划灵活排班，周末固定双休，享受法定节假日休假安排。 四、福利待遇： 周末双休＋五险＋带薪年假＋法定假日＋节日福利＋生日礼金＋团队聚餐与公费旅游＋清晰的晋升通道等。 五、薪资结构： 无责任底薪＋各类补贴＋业绩提成＋个人奖励＋团队激励＋年终奖金＋年终分红

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赛湖东门酒店招凉菜一名工资9000，配菜一名5500到6500，荷台一名5000到6000，月休四天，缴纳社保，联系电话

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在武汉中法新城外国语学校协助主讲老师上课，拍摄上课照片。

岗位职责： 1.协助主讲教师完成课前准备、课堂管理及课后辅导工作，保障教学流程顺畅 2.批改学生作业与测试卷，及时反馈学习情况，并整理常见问题供教学优化参考 3.组织小组讨论、实验操作或实践练习等辅助教学活动，提升学生参与度与理解力 4. 与学生及家长保持良好沟通，解答学习疑问，协助开展学业规划与心理疏导 5.参与教研会议及教学培训，持续提升教育素养与助教专业能力 任职要求： 1.学历不限，教育学、心理学、相关学科背景或有教学经验者优先 2.热爱教育事业，具备耐心、责任心和良好的沟通表达能力 3. 具备基本的信息技术应用能力，能熟练使用办公软件及在线教学平台 4. 有志愿服务、家教、实习助教经历者可适当放宽经验要求 5.遵守师德规范，无不良从业记录，认同机构教育理念

岗位职责： 1.协助主讲教师完成课前准备、课堂管理及课后辅导工作，保障教学流程顺畅 2.批改学生作业与测试卷，及时反馈学习情况，并整理常见问题供教学优化参考 3.组织小组讨论、实验操作或实践练习等辅助教学活动，提升学生参与度与理解力 4. 与学生及家长保持良好沟通，解答学习疑问，协助开展学业规划与心理疏导 5.参与教研会议及教学培训，持续提升教育素养与助教专业能力 任职要求： 1.学历不限，教育学、心理学、相关学科背景或有教学经验者优先 2.热爱教育事业，具备耐心、责任心和良好的沟通表达能力 3. 具备基本的信息技术应用能力，能熟练使用办公软件及在线教学平台 4. 有志愿服务、家教、实习助教经历者可适当放宽经验要求 5.遵守师德规范，无不良从业记录，认同机构教育理念

陪跑老师招募|与其找工作，不如一起做教育事业 一、岗位定位 陪跑老师，是新时代教育理念的践行者，是陪伴学生持续学习与成长的引路人。 在国家《家庭教育促进法》的政策背景下，陪跑老师不仅帮助孩子提升学习力，更通过陪伴、激励与引导，协助家庭构建良好的学习氛围与成长心态。 这是一个融合学习力培养、心理支持与教育陪伴的岗位。 无论你是否有教育经验，只要你热爱学习、愿意成长，我们都欢迎你加入。 二、岗位性质 工作形式：全职/兼职均可 合作模式：合伙人制（非雇佣关系） 核心理念：空杯心态·终身学习·长期主义 工作方式：线上陪伴学生学习与成长 三、岗位职责 学习陪跑与线上带学 通过线上方式，陪伴学生学习，监督学习进度，培养自主学习能力； 引导学生建立学习目标，提升学习效率与自我管理能力； 及时与家长沟通学生学习状态，协助形成家庭教育合力。 家庭教育指导与沟通 基于《家庭教育促进法》，帮助家长理解科学陪伴与心理支持的重要性； 推动家庭教育理念升级，形成积极的学习氛围。 学习与成长 不断学习教育心理学、学习方法论及沟通技巧； 在导师带教下，从学习者逐步成长为实战型教育陪跑者。 法治宣传与社会协同 宣传《家庭教育促进法》等教育法规； 推动家庭、学校、社会协同育人的良性机制。 四、任职要求 学历与背景 大专及以上学历，教育、心理学、社会工作等专业优先； 无经验者可报名，我们提供系统培训与带教支持。 核心素质 具备空杯心态，乐于学习新知识、接受新理念； 拥有长期主义思维，相信持续学习带来稳定成长； 具备良好的沟通与共情能力，能与学生及家长建立信任关系； 热爱教育，愿意投入时间与情感去陪伴学生成长。 理念共识（非常重要） 我们相信：学习成长带来长期稳定收益； 如果你追求“朝九晚五的稳定”或“短期快钱”， ➤那么此岗位不适合你； 如果你愿意在教育的陪跑中实现自我价值， ➤我们非常期待与你深入沟通。 五、成长路径与收益模式 学习期：参加系统培训与线上陪跑实训； 成长阶段：独立带学，积累家长与学生信任； 成熟阶段：晋升为课程导师/陪跑项目负责人； 合伙阶段：参与项目共创，共享长期收益。 六、我们提供 完整的陪跑老师培训体系与实战指导； 家庭教育法及学习心理体系课程； 导师陪伴成长、共学社群支持； 教育创业合伙人机会，共创教育事业。 七、我们期待这样的人 心怀教育初心，愿意陪伴学生实现自我成长； 以学习者姿态面对变化，相信学习力的力量； 认同长期主义，相信教育不是短跑，而是一场修行。 若你认同以上三条理念（合伙制·学习成长·长期主义）， 欢迎与我们进一步沟通， 一起用教育的力量，点亮更多孩子的未来。

学管助理（周末值班） 周末全职，南宁西乡塘区安吉万达，负责线上作业检查、周末学生秩序管理、办公室保洁，细心有耐心、能稳定到岗即可，有教培经验优先，联系

招聘启示：博乐市有关单位现面向社会招聘视频监看人员要求：博州户籍人员，男女不限，年龄20岁-40岁，高中（中专）及以上学历，身体健康，品行良好，吃苦耐劳，考核通过后能长期工作的优先录用。视频监看员岗，工资待遇每月2000元，每月工作10天，会电脑基本操作，有工作经验者优先。具体事宜面谈，联系电话：

现要四个包多头玫瑰的熟手，位置在肖家营，20一个小时，能来的电话联系

招聘两个员工 春节后初五左右上班 月薪3000 月休两天 管吃管住 要求年龄18-35岁 男女不限 会熟练使用智能手机 服从安排 按时完成工作内容 联系电话 非诚勿扰

市场或做过互联网人员 情商高，无专业限制；年后到岗 薪资福利:平台可靠，待遇从优，工资准时发放，工资详谈 招工人数:1人

今天找个寒假工半天，五十。

文化宣传 阿拉山口市户籍或生源地全日制在读本（专）科生、研究生；政治立场坚定，吃苦耐劳，责任心强，服从岗位安排；党员、优秀共青团员、学生干部及社团骨干优先录用；身体健康，能保证完整实践周期（原则不少于15个工作日）。探究家乡特色文化，用好家乡丰富资源，讲好家乡生动故事，开展多种形式特别是生动活泼的理论宣讲、文化宣传和网络直播等活动，高扬主旋律、传播正能量。 薪资福利:学生在行政事业单位实践期间相关补贴，因工作产生的按照相关规定由用人单位实报实销。岗位分配按照就近就便原则，不安排住宿。实践期满后由阿拉山口市团委提供寒假实践鉴定表签字盖章。 报名时间为2026年1月20日 - 3月1日；实践周期原则上不少于15个工作日，如有特殊要求经本人申请和实习单位同意，可适当延长实习时间；报名流程为关注‘创青春’，点击菜单栏【社会实践】→【2026三下乡】→【返家乡】，注册/登录后，进入‘返家乡项目’，筛选区域：新疆→博尔塔拉蒙古自治州→阿拉山口市，浏览岗位详情，选择1个意向岗位提交报名（多报效）；凡是报名人员要遵守团市委安排和用人单位规章制度，自觉接受管理；实践人员故2天不上班或累计请假5天以上，取消实践资格；每名学生限报一个岗位，多报视为效报名，不予录取。

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