岗位职责： 1.负责初中/高中生物课程的教学工作，包括备课、授课、作业批改及课后辅导 2.参与学科教研活动，开发教学资源，优化教学方法与评价方式 3.关注学生个体差异，开展分层教学与学业指导，提升学习兴趣与科学素养 4. 配合学校开展实验教学、课外实践活动及科普教育工作 5.协助完成教学常规管理、学情分析及家校沟通等事务 任职要求： 1.具备生物相关专业背景，持有相应学段教师资格证 2.热爱教育事业，具备良好的语言表达与课堂组织能力 3. 熟悉新课标理念，能独立设计并实施探究式、项目化教学 4. 具备实验操作能力及实验室安全管理意识 5.师德良好，责任心强，具有团队协作精神

1. 承担高中学科的授课任务。 2. 编制并落实教学方案。 3. 管理课堂教学，保障教学效果。 4. 考核学生的学习成效。 5. 开展课后辅导工作。 6. 参与教研相关活动。 有意者欢迎联系，期待您的加入！

能精准定位学生学习问题，针对性补弱培优，助力提升成绩与学习能力。责任心强，有耐心同理心，关注学生学习与心理状态；严谨认真，及时向家长反馈学情，保持高效沟通；愿钻研教学理念、考情政策，持续优化教学方法。 学习要求：统招二本及以上 无经验可培训

高薪资，高知群体，高自由度

各科老师招聘- 职位类型：全职 - 工作地点：就近安排 - 学科：物理、化学、数学、生物、政治 一、岗位职责 1. 负责初中、高中文化课程的教学工作，依据学生实际学习情况制定并实施个性化教学方案； 2. 辅导学生提升学业成绩，培养良好的学习方法与学习习惯； 3. 主动参与教学研究活动，充分利用公司提供的优质教学资源及系统化培训机制，持续提升教学能力； 4. 严格按照教学进度要求，认真完成备课及相关教学准备工作，确保授课任务高效落实；

招生兼职高中各科老师，要求有教学能力，能提分，形象好，气质佳，

具备优秀的教学能力，形象好气质佳

工作职责: 1、承担高中阶段对应学科的授课任务及相关教学研究工作； 2、参与教学方案的设计与课程体系的制定，配合完善教学环节，确保教学质量； 3、关注学生发展动态，及时发现成长中的问题，并与家长进行有效、积极的沟通交流； 任职资格: 1. 本科及以上学历，具备相关专业背景或教学经验者优先考虑 2. 具备良好的语言表达能力，普通话标准，对教育事业有热情 3. 性格开朗，富有亲和力，有爱心和责任心，善于与人互动

招聘高中教师，有意者可随时联系咨询~

岗位内容： 1、认真完成备课、授课、作业布置与批改、月度测试等日常教学任务，确保个性化辅导质量，有效提升学生学业成绩与综合素养； 2、注重家校互动，帮助学生养成良好学习习惯，增强学习动力与能力，实现成绩稳步提高； 3、主动参与教研交流活动，持续提升专业水平，优化个性化教学实施效果。 任职要求： 1. 接收应届毕业生：优先考虑985、211高校或师范类院校师范专业毕业学生； 2. 社会招聘人员需具备3年以上公办学校（非培训机构）教学经验，能够胜任班主任职责； 3. 省市重点公办学校在职及退休教师，薪资可面议，待遇优厚。 岗位福利： 1、提供免费早、中、晚三餐，外地及远距离通勤教师可申请免费住宿； 2、依法缴纳五险一金； 3、享受带薪寒暑假、婚假、产假、直系亲属丧葬假，周末正常休息。 薪资待遇： 1、优秀教师薪资可面议，整体待遇具有竞争力； 2、除基本工资外，设有课时津贴，担任班主任者另享班主任补贴等相关福利。

龙凤食堂招主管一名，既要管团队，也要一起干活。要求手脚麻利、能吃苦，会带人、会安排工作，人品端正。待遇优厚，每月三天带薪休息，工作时早6点——12点，下午3点—5点半，工资准时发放，长期稳定。工资面议有意直接联系：

招工人:在大棚里干活，一小时10元，地址:肇州西环北四道街，联系电话:

招力工，跟着顶管机干活，供吃住，月工资6000。

用几个电搞，打外墙胶点，350，一天，能干几天

新村义耕G栋大碗麻辣烫招聘，下午5点到12点，工资待遇高，活不累，老板人好电话

一、招聘条件 1、全日制本科及以上学历，专业对口。 2、有相应学科和高中学段的教师资格证书。 3、普通话应达到二级乙等以上，能熟练运用多媒体辅助教学。 4、政治素质好，热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱生，具有吃苦耐劳、团结协作、乐于奉献的精神，服从学校工作安排，遵守学校管理制度。 5、具备扎实的学科专业知识，熟悉高中教材和课程标准，有较强的教学能力和课堂组织管理能力。 6、具有较强的沟通能力和团队合作精神，能够与同事、学生和家长保持良好的沟通与合作。 7、年龄在45 岁以下（特别优秀者年龄可适当放宽），精力充沛，能适应高中教学的工作节奏与压力，为学生带来富有活力与激情的课堂。 8、能胜任班主任工作且愿意担任班主任。 二、岗位要求及待遇 1、新入职高中的教师：应往届大学毕业生；长期从事初中教育、到我校转教高中的教师；在培训机构教学，无班课经验的教师。年薪8万-12万。 2、无高三教学经历的教师：有三年以上高中班课教学经历、能胜任高一高二教学及班级管理的教师。年薪12万-14万。 3、有一轮高三教学经历的教师：从事三年以上高中教学，有一轮以上的高中教学经历，能胜任任何一个年级的教学和班级管理工作，教学业绩突出。年薪为14万-16万。 4、骨干教师：从事多年（9年及以上）高中教学，有过两轮以上的高中教学及省、市有影响的学校工作经历、有备课组长或教研组长或年级组长经历，能胜任学科带头人。年薪为16万-20万。 5、名师：有全国、省、市级有影响的高中任职、任教经历，获得特级教师、省级骨干教师、全国优秀教师等荣誉称号或正高级教师、数理化奥赛教练等，教育教学业绩突出。年薪为25万以上。 6、购买五险；免费食宿；享受重要节假日福利；寒暑假带薪休息。 特别说明：1.语、数、外三科带两个班为满工作量，其他学科按带课节数参照语、数、外三科确定，学科主任、备课组长、班主任、年级副主任等兼职工资另外核算。学校实行多劳多得、优劳优得、校龄越长待遇越高的基本原则。 2.特别优秀者待遇可以面议。

岗位职责： 1. 针对中高学生开展一对一生物学科辅导，制定个性化教学计划并实施授课 2. 同步校内课程进度，梳理知识重难点，提升学生理解力与应试能力 3. 定期进行学习效果评估，及时反馈学习情况并调整教学策略 4. 指导学生完成课后作业、实验报告及生物学科拓展任务 5. 与家长保持良好沟通，定期汇报学习进展与成长建议 任职要求： 1. 生物学相关专业背景，热爱教育事业，具备良好的表达与沟通能力 2. 有中高学教学或家教经验者优先，熟悉初高中生物教材及考点 3. 具备扎实的生物学基础知识和逻辑思维能力 4. 责任心强，耐心细致，能因材施教、激发学生学习兴趣 5. 普通话标准，形象端正，具备基本信息化教学能力

我们正在招聘一位专业生物教师， 负责高中生物课程的授课任务。 工作内容： 涵盖教学准备、课堂讲授、作业批阅、考试评估等环节。 岗位要求： 1. 生物学或相关专业本科以上学历； 2. 持有教师资格证书； 3. 有实际教学经验者优先考虑； 4. 具备良好的沟通表达能力，能够高效组织教学； 5. 热爱教育工作，富有责任感和敬业精神。

岗位职责： 1. 开展初高中生物学科在教学需求、教材及考试方向的研究； 2. 负责初高中生物学科内容的选题策划、内容制作与质量把关； 3. 参与教师类产品的调研及持续优化迭代； 4. 探索初高中生物学科与AI技术结合的研究与实际应用； 5. 参与或主导相关项目性任务的执行与管理； 6. 完成其他临时交办的各项工作任务。 任职要求： 1. 公立统招本科及以上学历，具备3年以上在公立学校、教育培训机构、在线教育或教辅领域的工作经历（有高中教学经验者优先）； 2. 系统掌握本学科知识框架，理解学科教学特点，具备开发学科特色课程产品或参与相关项目者优先； 3. 具备较强的学习能力与沟通能力，工作积极主动，富有创新意识； 4. 对AI在教学辅助或教师应用场景有一定了解或实践经验。

岗位职责： 1. 开展初高中生物学科在教材、考试及教学需求方面的调研分析； 2. 负责初高中生物教学内容的规划、制作与质量把关； 3. 参与教师类产品的研究，并推动产品持续优化升级； 4. 探索人工智能在初高中生物教学中的应用与实践； 5. 参与或主导相关项目性任务的执行与管理； 6. 完成其他临时交办的工作事项。 任职要求： 1. 本科及以上学历，公立统招第一学历优先，具备3年以上在公立学校、教育培训机构、在线教育或教辅领域工作经验（有高中教学经验者优先）； 2. 精通本学科知识架构，掌握学科教学特点，有参与开发特色教学产品或项目者优先； 3. 具备较强的学习能力与沟通能力，工作积极主动，富有创新意识； 4. 对AI技术在教学辅助或教师应用场景有一定了解或实践经验。

岗位内容： 1、认真完成备课、授课、作业布置与批改、月度测试等日常教学任务，确保个性化辅导质量，助力学生学业进步与综合能力提升； 2、注重家校互动，引导学生养成良好学习习惯，增强学习主动性，持续提高学习成绩； 3、积极参与各类教研活动，不断精进教学技能，优化个性化教学实施效果。 任职要求： 1. 接收应届毕业生：优先考虑985、211高校或师范类院校师范专业毕业学生； 2. 社会招聘人员需具备3年以上公办学校（非培训机构）教学经验，能够胜任班主任职责； 3. 省市重点公办学校在职或退休教师可面议薪资，待遇从优。 岗位福利： 1、提供早、中、晚三餐，外地及远距离通勤教师可申请免费住宿； 2、依法缴纳五险； 3、享受带薪寒暑假、婚假、产假、直系亲属丧葬假及周末休息等休假权益。 薪资待遇： 1、优秀教师薪资可面议，整体待遇优厚； 2、除基本工资外，设有课时补贴，担任班主任者另享班主任津贴等相关福利。

1. 任职要求 重点高校（985、211）硕士或博士优先，本科阶段亦需毕业于重点院校。专业须与岗位严格匹配。需持有高中教师资格证（应届毕业生可于入职后取得） 2. 教师待遇 基础薪资：承担两个“清北班”的教学任务及学科教研工作，年收入15-20万元 额外增项： a 课后辅导、集训等相关收入（具体面议） b 参与学校自媒体运营，享受相应收益提成 c 参与校本教材编写、出版等项目，享有项目收益提成 提供食宿、保险及其他配套福利

岗位职责： 1.负责初中/高中物理课程的教学工作，包括备课、授课、作业批改与课后辅导 2.根据学生学情设计分层教学方案，提升学习兴趣与学科素养 3.组织实验教学，指导学生规范操作、观察分析并撰写实验报告 4.参与教研活动，协同完成教学计划制定、试题命制及教学质量评估 5. 关注学生心理发展，配合班主任开展学业指导与成长关怀 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.持有相应学段教师资格证，普通话二级乙等及以上 3. 具备扎实的物理学专业知识与教学实践能力 4. 善于沟通表达，能胜任课堂管理与家校协作 5.有教学经验者优先，应届毕业生需具备教育实习经历

岗位职责： 1.根据会员学习失分点，个性化制定并动态优化学习计划（经岗前培训后即可胜任） 2. 全程监督会员学习进度与状态，及时反馈与干预，提升学习执行力 3.批改会员日常测试、练习及作业，提供精准、有温度的评语与指导 4.针对零基础会员开展高频次考问、背诵、问答等基础巩固训练 5. 协助教研团队收集学习数据与问题反馈，助力教学服务持续改进 任职要求： 1.学历本科，教育类、语言类、心理学等相关专业优先 2.耐心细致，责任心强，具备良好的沟通表达与共情能力 3. 学习能力强，能快速掌握课程体系与教学工具 4.有教育行业实习或志愿服务经验者优先 5.热爱教育事业，认同以学员成长为中心的服务理念

协助老师管理班级纪律，完成上课内容每周双休，教学内容轻松，

岗位职责： 1.根据学生学习情况制定个性化辅导计划，涵盖课业讲解、习题训练与学习方法指导 2.定期跟踪学习进度，及时反馈学习效果，并与家长保持有效沟通 3. 针对薄弱环节开展专项突破，提升学生学科理解力与应试能力 4.培养学生良好学习习惯与自主学习意识，激发学习兴趣与内驱力 5.遵守教学规范，保障授课安全与教学质量，维护家教服务专业形象 任职要求： 1. 热爱教育事业，责任心强，具备耐心、亲和力及良好的沟通表达能力 2.具备所授学科扎实的知识基础，熟悉对应学段教材与教学大纲 3.有中小学辅导经验者优先，师范类专业或相关教育背景者优先 4. 学历不限，但需能胜任所授年级及学科的教学任务 5.无不良从业记录，身心健康，可提供身份及资质基本信息

每天辅导讲解作业

岗位职责： 1.负责语文、历史、道德与法治等文科课程的教学设计与课堂授课 2.制定教学计划，批改作业，开展学情分析并实施分层辅导 3.参与教研活动，配合学校推进课程改革与教学资源建设 4. 关注学生心理健康与价值观引导，协助开展班级管理与德育工作 5.完成教学评估、考试命题及家校沟通等常规教育任务 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.具备相应学科教师资格证，普通话二级乙等及以上 3. 具备扎实的文科专业知识和较强的语言表达能力 4. 有教学经验者优先，应届毕业生需具备教育实习经历 5.具备信息化教学能力，能熟练使用多媒体及教学平台

岗位职责： 1.负责初中/高中地理课程的教学工作，包括备课、授课、作业批改及学业评估 2. 结合新课标要求，设计生动有趣的教学活动，提升学生地理核心素养 3. 组织开展地理实践教学、研学活动及校本课程开发 4.参与学科教研活动，配合完成教学进度规划与教学质量改进 5.关注学生学情，开展个性化辅导，协助班主任做好育人工作 任职要求： 1. 持有相应学段教师资格证，专业为地理科学、人文地理、自然地理等相关方向 2.热爱教育事业，具备良好的语言表达能力和课堂组织能力 3.熟悉中学地理教材体系及中高考命题趋势 4.具备信息化教学能力，能熟练运用多媒体及地理信息技术辅助教学 5.师德高尚，责任心强，具有团队协作精神和持续学习意识

岗位职责： 高中英语，雅思英语 1.负责中小学或成人英语课程的教学设计与授课，确保教学目标达成 2.根据学生水平制定个性化教学计划，开展听、说、读、写全维度训练 3.定期进行学习效果评估与反馈，及时调整教学策略 4. 参与教研活动，配合完成教材开发、试题编写及教学资源建设 5.与家长/学员保持良好沟通，提供学习建议与成长支持 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.英语专业基础扎实，发音标准，具备较强的语言表达与课堂组织能力 3. 普通话标准，持有教师资格证者优先 4. 具备亲和力与耐心，善于激发学生学习兴趣 5. 有教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑