目前我们有60人左右的演艺团队，正在组建一支乐器团队，配合演艺团队表演 岗位职责： -参与乐队的排练和演出，负责箫乐器的演奏部分。 -按照乐队指挥的要求，与其他乐手协作完成音乐作品的演绎。 -维护和保养个人乐器，确保演出质量。 岗位要求： -熟练掌握箫乐器的演奏技巧，具有较好的音乐素养。 -有团队合作精神，能够适应集体排练和演出的环境。 -对不同音乐风格有一定的了解和表现能力。

本科及以上学历，具备相应教师资格证，普通话水平达标。 需有2年及以上教学工作经验，拥有全日制学校任教经历者优先考虑。 1.报名方式：本次招聘采取在线提交简历的形式进行，应聘者可通过万行教师人才网上传个人简历。 也可将简历直接发送至我校招聘邮箱（投递格式：姓名+学部+科目）。 2.简历初审：学校在接收简历后开展初步审核，符合岗位要求的候选人将在7个工作日内收到邮件或电话通知，安排到校参加初试。 3.初试环节：初试采用多对一形式，包括试讲与简短面谈，具体时间由校区联系人通过电话沟通确定。 初试结果将于三个工作日内反馈给本人。 4.复试安排：通过初试的教师，学校将根据整体表现统筹协调，统一组织到校与校区校长进行深入面谈。 5.签订任职协议：复试合格者将于当日签署任职协议，明确双方权利义务，入职前需备齐相关材料，具体到岗时间由双方协商确定。 劳动合同签订：正式入职后签订劳动合同，同步完成入职培训并进入工作岗位。

岗位要求： 1.本科及以上学历，音乐学类相关专业，主修为古筝方向； 2.持有音乐学科相关的教师资格证； 3.具备2年以上相关工作经历； 4.有在教育机构或学校从事教学经验者优先考虑； 5.综合条件优异者可适当放宽任职要求。 岗位福利： 五险一金、周末双休、提供食宿、员工福利待遇、享受国家法定节假日、寒暑假带薪假期、员工子女享就读优惠政策。

目前我们有60人左右的演艺团队，正在组建一支乐器团队，配合演艺团队表演 岗位职责： -参与乐队的排练和演出，负责箫乐器的演奏部分。 -按照乐队指挥的要求，与其他乐手协作完成音乐作品的演绎。 -维护和保养个人乐器，确保演出质量。 岗位要求： -熟练掌握箫乐器的演奏技巧，具有较好的音乐素养。 -有团队合作精神，能够适应集体排练和演出的环境。 -对不同音乐风格有一定的了解和表现能力

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-12-31 Hi～欢迎在美团搜索【半夏音乐】， 大营坡店和花果园店，已稳定运营10年的音乐工作室。 要求：专业能力扎实，教学能力出色，或正处于持续提升的过程中。 工资：课时费参考标准为三星级160元/四星级220元/五星级300元…将根据教师的专业水平、授课能力、教学成果等综合硬实力与软实力评定星级。 时间：兼职岗位，可安排平日或周末授课。 地址：大营坡中建大厦店、花果园国际金融街店。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-12-31 Hi～欢迎在美团搜索【半夏音乐】， 大营坡店和花果园店，已稳定运营10年的音乐工作室。 要求：专业能力扎实，教学能力出色，或正处于持续提升的过程中。 薪资：课时费参考标准为——三星级160元/四星级220元/五星级300元…将根据教师的专业水平、授课质量、教学成果等综合评估硬实力与软实力，评定对应星级。 时间安排：兼职性质，平日或周末上课均可灵活协调。 工作地址：大营坡中建大厦店、花果园国际金融街店。

本科及以上学历，具备对应学科的教师资格证，普通话标准。需有2年及以上教学工作经验，拥有全日制学校任教经历者优先考虑。 1. 报名：本次招聘采取线上提交简历方式进行，可通过万行教师人才网投递个人简历，也可直接发送至我校招聘邮箱（投递格式：姓名+学部+科目）。 2. 初审：学校收到简历后将进行初步审核，符合岗位要求者，将在7个工作日内通过邮件或电话通知本人参加初试。 3. 初试：初试采用多对一形式，包括试讲与简要面谈，具体时间由校区联系人电话沟通确定。初试结果将于三个工作日内反馈。 4. 复试：通过初试的应聘者，学校将根据整体表现统筹安排统一复试时间，到校与校区校长进行深入面谈。 5. 签订任职协议：复试合格者当日签订任职协议，明确双方权利义务，入职前需准备齐全相关材料，具体入职时间以双方协商为准。 签订劳动合同：正式入职后签订劳动合同，参与入职培训，进入岗位工作。

本科以上，声乐专业，有成人教学经验优先，流行演唱专业优先

1.热爱教育行业，善于与孩子相处 2.踏实肯干，能够积极配合团队工作安排 3.性格开朗，具备良好的表达与沟通技巧 4.学习领悟力强，富有耐心与责任心 5.接受兼职或全职工作形式 6.授课对象为4至青少年

岗位职责： 1.负责制定教学计划和课程安排，确保教学内容符合学生学习需求和课程标准 2.开展课堂教学，运用多样化的教学方法提升学生的学习兴趣与参与度 3.定期评估学生学习成果，及时反馈并调整教学策略以提高教学质量 4.参与教研活动及教师培训，持续提升专业能力和教学水平 任职要求： 1.具备相关学科专业背景，持有教师资格证书者优先考虑 2.热爱教育事业，具有良好的沟通能力和责任心 3.有较强的教学组织能力与课堂管理经验 4.学历不限，有实际教学经验者优先录用

黔东南苗族侗族自治州雷山县招贴砖、砌砖/石、腻子/大白/墙漆

一个人年前做三天，地铁星月湖旁边。安装机柜内交换机和配线架，监控和综合布线系统组网和调试

安顺市西秀区招开槽/切割、贴砖

黔南布依族苗族自治州都匀市招消防安装、工地小工/杂工

黔东南苗族侗族自治州招装修木工

岗位职责： 1.根据剧本要求完成影视剧、舞台剧或广告等表演任务，准确把握角色性格与情感表达 2.配合导演及制作团队完成排练、拍摄或演出工作，确保高质量艺术呈现 3.参与角色塑造的创作讨论，提出合理化建议以提升表演效果 4.遵守拍摄或演出纪律，按时出勤并配合妆造、服装、灯光等相关准备工作 任职要求： 1.热爱表演艺术，具备良好的舞台表现力和镜头感，能适应不同风格作品需求 2.具备基本台词功底和形体控制能力，有较强的角色代入与情绪转化能力 3.五官端正，形象气质符合角色定位要求，接受试镜及定妆安排 4.服从工作调度，具备良好团队协作精神，可接受高强度排练或外景拍摄任务 5.有相关表演经验者优先，艺术类院校表演专业背景者可适当放宽经验要求

岗位职责： 1.负责各年龄段学员的音乐课程教学，包括乐理、视唱练耳、声乐或器乐（如钢琴、吉他等）专项指导 2.根据学生特点制定个性化教学计划，定期评估学习进度并反馈给家长 3.组织参与校内外音乐展演、考级辅导及校园艺术活动，提升学生综合音乐素养 4. 配合教务完成教案编写、课堂记录及教学资料归档工作 5.积极参与教研活动与教师培训，持续提升教学专业能力 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的亲和力、沟通表达能力及责任心 2. 音乐相关专业背景，具备扎实的音乐理论基础和演奏/演唱能力 3. 普通话标准，持有教师资格证或相关音乐类职业资格证书者优先 4. 有少儿音乐教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 5. 学历不限，艺术院校毕业生、有演出或教学实践经历者更受青睐

岗位职责: 1. 制定并执行音乐课程方案，提升学员的演奏能力与乐理素养。 2. 与学员保持顺畅交流，确保授课内容贴合其学习需求与发展目标。 3. 定期跟踪学员学习效果，给予针对性反馈以支持持续进步。 4. 策划并带领学员参与演出、竞赛等实践活动，提供展示才艺的机会。 任职要求： 1. 具备扎实的音乐专业背景，可胜任多种音乐类型及技法的教学任务。 2. 拥有良好的沟通技巧和协作意识，能与学员及其家庭建立积极联系。 3. 富有责任心与耐心，善于调动学员的学习积极性与兴趣。 4. 可根据教学安排灵活调整工作时间，适应兼职或全职岗位要求。

无忧传媒是一家互联网+型经纪公司，专注抖音生态的MCN机构，核心业务涵盖无忧直播、短视频、电商及音乐板块。2024年8月19日，荣获福布斯中国新媒体MCN机构称号。目前拥有全约艺人5000+，签约艺人超10000名，全平台粉丝总量达20亿。 我们专注于舞蹈内容孵化的直播运营，现诚聘声乐、流行、民族唱法方向的兼职/全职声乐教师，共同打造高人气直播课堂，以专业实力吸引粉丝关注！ 岗位职责 1. 承担流行唱法、民族唱法及基础声乐等课程教学任务，指导主播系统学习与提升。 2. 做好标准示范，细致纠正学员发音与技巧问题，确保授课安全与教学质量。 3. 参与课程设计、曲目编排工作，持续优化并迭代教学内容。 4. 维持课堂纪律，保持有效沟通，及时汇报学员学习进展。 任职要求 · 专业背景：声乐相关专业毕业生或在读学生，接受实习生报名。 · 能力要求：具备扎实的专业功底，表达条理清晰，擅长活跃课堂气氛，富有责任感。 · 加分项：持有声乐类考级证书，或有舞台表演、酒吧驻唱经历者优先考虑。 你能获得 · 具有竞争力的薪酬结构（底薪+课时费+绩效奖金），兼职按课时计酬，薪资公开透明。 · 提供免费声乐进阶培训及业内交流机会，支持个人专业能力发展。 · 团队氛围轻松融洽，无需参与招生，专注教学与内容创作。 工作地点 杭州萧山区无忧传媒总部

工作周期：长期兼职 每周工期：3-4天 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-02-26 岗位职责： 1. 提供专业的声乐培训服务，帮助学员提升音乐素养，培养其对音乐的热爱； 2. 协助策划并开展各类音乐实践活动，增强学员的实际操作与艺术感受能力； 3. 定期与学员及其家长交流，及时汇报学习进展与教学反馈。 任职要求： 1. 具备扎实的音乐功底及实际授课经验； 2. 拥有良好的表达能力和协作意识； 3. 工作态度端正，责任心强，能持续保障教学品质。

一、工作要求 1.负责书法课程的教授，备课以及相关准备工作。 2.完成教学任务确保教学质量和作品质量.定期向家长反馈学员情况。 3.负责所在班级的日常管理，维护所授班级的课堂纪律，完成课堂点评。 4教授课程：硬笔，毛笔 二、任职要求 1.书法基本功扎实，专业能力要强。 2.本科以上学历，从事书法专业优先。 4.普通话标准，有较强的语言表达能力，热爱教育行业。 5.善于沟通，责任心强，有团队意识，有爱心耐心

岗位职责: 1. 制定并执行硬笔书法教学方案，有效提升学生的书写能力； 2. 运用互动性强的教学方式，增强学生对硬笔书法的学习兴趣； 3. 定期开展学生书写水平测评，并给予针对性的辅导建议； 4. 策划并参与书法类展示活动，促进学生实践与创作能力的发展； 5. 保持与学生及家长的顺畅交流，保障教学成效与满意度。 任职要求： 1. 具备扎实的书法功底和授课能力，能独立设计生动有趣的课程内容； 2. 拥有良好的沟通能力和协作意识，善于与学生及家长建立积极互动； 3. 对硬笔书法有深入认知和浓厚热情，能灵活融入实际教学过程； 4. 富有责任感，关注学生成长，确保教学质量稳步提升； 5. 积极学习并尝试创新教学方法，持续优化教学成果。

工作周期：长期兼职 每周工期：1-2天 工作时间：不限 工作时段：周末节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-01-15 1.具备一年以上教学工作经验 2.持有教师资格证

工作周期：2个月 每周工期：5天及以上 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：完工结 招聘截止时间：2026-12-31 老师仅需专注授课（播音主持专业） 一、工作职责： 1、按照每月教学计划推进课程进度，开展普通话考试相关授课工作 2、做好学员课堂情况记录 3、负责课后学习跟进及作业布置，协助学员备考并取得二级甲等或二级乙等成绩 二、岗位要求： 1、普通话水平达一级乙等，大二及以上年级优先考虑 2、播音与主持艺术专业者优先 3、具备相关教学经验者优先录用

1、负责教学工作 2、具备责任心 3、有教学经验者优先

工作周期：长期兼职 每周工期：3-4天 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：完工结 招聘截止时间：2026-12-31 一、岗位职责： 1、根据每月教学计划安排授课进度，开展普通话考试相关课程讲授 2、做好学员上课情况的记录与登记 3、负责课后学习跟进及作业布置，协助学员顺利通过考试并取得二甲或二乙成绩 二、岗位要求： 1、普通话水平达到一级乙等及以上 2、播音与主持艺术、表演、编导等相关专业优先考虑 3、具备同类教学经验者优先录用 4、年龄需满21岁或为大三及以上在读学生

工作周期：长期兼职 每周工期：3-4天 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：完工结 招聘截止时间：2026-01-31 兼职--普通话教师 教师仅需专注授课环节 一、工作职责： 1、根据每月教学计划推进课程进度，开展普通话考试专项授课 2、做好学员课堂记录登记 3、负责课后学习跟进及作业安排，协助学员顺利通过考试并取得二级甲等或二级乙等成绩 二、岗位要求： 1、普通话水平达到一级乙等及以上 2、播音与主持艺术专业者优先考虑 3、具备相关教学经验者优先录用 4、年龄21岁或大三及以上学历

岗位职责： 1、根据教学安排，完成课程准备及授课任务； 2、关注班级学员的学习进度，主动与学生互动交流； 3、汇总学员学习情况，定期进行家长沟通，及时反馈并处理问题； 4、按时批阅作业，解答学生疑问，提供有针对性的学习指导； 5、开展学生阶段性测评，评定分数并完成成绩分析； 6、协助班主任及其他同事完成相关教学配合工作。 职位描述： 1、本科及以上学历，持有教师资格证，计算机相关专业优先，热爱儿童教育，性格亲切有耐心，负责3-12岁年龄段线下课程教学； 2、普通话规范，具备较强的表达能力、逻辑思维能力及实操能力； 3、符合以下条件者优先录用： a. 具备编程基础知识； b. 熟练操作大颗粒乐高EV3、乐高spike、无人机、机甲大师等教学器材； c. 参与过机器人竞赛相关经历； 上班时间：周一周二休息（双休） 周三周四早9晚6（依据课表可安排晚班） 周五13-21点，周末早8晚7

工作周期：6个月 每周工期：2-3天 工作时间：不限 工作时段：周末节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-09-24 1：书法类专业毕业 2：具备在培训机构独立授课的经历 3：周内可完成独立备课及招生宣传任务（面向3-12岁学员） 4：协助校区进行已报名学员的课程安排与教学服务维护

工作周期：长期兼职 每周工期：1-2天 工作时间：09:00-20:00 工作时段：周末及节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-02-22 1. 具备教学相关经验 2. 能够遵守团队统一安排 3. 性格耐心，富有爱心与责任感