全职 该职位作为主要职业方向 热爱教育机构相关工作 无备考计划 期望长期稳定发展 愿意通过积极表现获得更高收入 对本职工作充满热情

岗位职责: 1.负责小学生英语教学工作，提升学生的语言综合运用能力； 2.策划并开发课程内容，确保教学兼具趣味性与知识性； 3.策划并参与校内英语类活动，激发学生英语学习积极性； 4.定期开展学习效果评估，并给予学生个性化反馈； 5.与家长保持顺畅沟通，及时反馈学生学业表现。 任职要求： （硬性要求：本科及以上学历，至少有两年及以上教学工作经验） 1.英语表达流利，具备良好的课堂互动能力； 2.富有亲和力，善于建立和谐的师生关系； 3.拥有扎实的课程规划与授课能力； 4.持有相关教学资质证书； 5.英语专业背景，热爱教育行业。 岗位福利: 1.五险一金、带薪年假/寒暑假、生日福利、技能培训 2.多通道职业发展路径、完善合理的晋升机制 3.全面竞争力的薪酬福利体系 4.职工子女、亲属就读优惠政策

岗位职责： 1.负责学生日常教学及教研相关工作； 2.承担课程辅导与答疑，批改作业及考试试卷； 3.完成教学主管交办的其他工作任务； 任职要求： 1.具备本科或以上学历； 2.英语教育类专业背景； 3.有1-3年教学经验者优先考虑； 4.综合条件优异者可适当放宽要求。 岗位福利：五险一金、月休6天、法定节假日、带薪寒暑假、员工生日及节日福利、子女就读优惠待遇。

招聘：学科讲师（数学、物理、英语） 1、负责教授学科课程，确保教学质量和学生理解2、参与教学内容的准备和教材的选择，以满足学生需求3、与家长沟通学生的学习进展，提供专业的教育咨询

秋季班 招聘周六周日辅导老师 适合大学生兼职 适合备考群体兼职 固定周六周日能来上班的 兼职大学生辅导老师 8：00-18:00上班时间 科目：英语10人 数学10人 全职前台教务1人 上班:地址南明区油榨街 工资100一天 提供中餐晚餐 能接受的私信具体沟通 蓉蓉老师

有资格证，有教学经验，活泼大方

岗位职责： 1.负责教学团队的组建与日常管理，持续提升团队教学水平； 2.制定并完善教学流程与执行标准，保障教学工作有序高效推进； 3.监控学员学习进展，定期进行效果评估并优化教学方法； 4.统筹内部任务分配，推动教学部门与其他职能板块协同合作。 任职要求： 1.热爱教育行业，具备出色的组织协调与沟通表达能力； 2.熟悉教育心理学原理，能结合学生特点制定个性化教学计划； 3.拥有较强的团队领导与激励经验，能有效带领团队达成目标； 4.具备优秀的应变与问题处理能力，能在复杂情况下快速提出应对措施。

小学初中英语科目补习；专业知识过硬；开朗，有亲和力，耐心和责任心；有教学经验者优先！

我们专注于1-8年级学生提分辅导，支持远程在线办公，现招聘数学与英语学科教师及班主任岗位，接受兼职申请，师范类专业或持有教师资格证者优先 你的主要职责（操作简单，快速上手）： 1、作为学科老师，在线为学生解析错题 2、根据错题内容，为学生匹配“举一反三”类练习题，巩固知识要点 3、通过视频形式讲解题目，边讲边互动，引导学生同步思考 4、表现优异者可晋升为班主任，统筹管理教学团队，安排课程并对接家长沟通 薪资透明明确： 全职：面议，月薪范围4000-8000元 兼职：60元/小时 这份工作的三大亮点： 1、授课对象为小学至初中阶段学生，知识点难度适中，具备扎实学科基础即可胜任 2、无需自主教研，错题与练习均有系统指引，入职后可立即开展教学 3、全程线上办公，工作时间灵活安排 我们期待这样的你： 具备良好沟通能力与亲和力，善于与中小学生交流，有家教经历或培训机构授课经验者更佳 学科知识掌握牢固，熟悉初中阶段课程内容 讲解过程中注重互动，避免单向灌输，确保学生真正理解掌握 富有耐心，能将复杂知识点拆解为通俗易懂的内容 符合上述条件且有意加入的伙伴，欢迎与我们联系

英语老师，有上课经验 可年前年后上岗

毕节市黔西市招矿工

六盘水市钟山区红桥，年后招机修师傅有意者面谈.联系

明天我要两个。

明天有空来一个。

，田水三江需要一个女护工带，3岁个孩子，四岁一个孩子带两天260一天有人住打我电话

工作周期：长期 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 -- 岗位职责： . 为学生提供高质量的英语课程教学，提升其语言应用能力； 2. 定制个性化学习计划，跟踪学生学习进度，确保学习效果； . 使用现代教育技术和工具，创造互动性强的课堂环境； . 定期与家长沟通，反馈学生学习情况，共同促进学生的成长。 任职要求： . 英语专业背景，具有教师资格证者优先； 2. 流利的英语口语和书写能力，发音标准； . 热爱教育事业，富有责任心和耐心，能够激发学生的学习兴趣； . 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够适应灵活的教学安排。 .有爱心，责任心

岗位职责： 1.负责英语课程的教学工作，根据学生水平制定个性化教学计划，提升学习效果 2.组织课堂活动，激发学生学习兴趣，营造积极互动的学习氛围 3.定期进行学习评估与反馈，跟踪学生进步情况并及时调整教学策略 4.配合教研团队参与教材研发与教学改进，持续优化教学质量 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的语言表达能力和沟通技巧，富有责任心和耐心 2.英语发音标准，专业知识扎实，能够准确传授语法、词汇及听说读写技能 3.具备一定的课堂教学经验，能独立完成备课、授课及课后辅导全流程 4.持有相关英语教学资格证书者优先考虑

希望您有小学生英语教学经验，口语标准，主要建立小朋友对英语的兴趣，信心。 风趣幽默。可以到家里来，如果是在三圣乡的话我们过来也行。

岗位职责： 1.负责启蒙/小学课程的教学设计与授课，确保教学内容符合教学大纲及学生实际水平 2.开展课堂互动、作业批改、学习反馈与阶段性测评，持续跟踪学生英语能力提升情况 3.参与教研活动，配合团队优化教案、课件及教学方法，提升整体教学质量 4.与家长或学员保持良好沟通，定期反馈学习进展，提供个性化学习建议 5.配合机构完成教学管理、招生支持及日常教务协作工作 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的英语表达能力与课堂感染力，普通话标准 2.持有教师资格证（英语学科）及英语专业四级（TEM-4）或同等以上语言能力证书 3.具备扎实的英语语法、词汇、听说读写基础，熟悉主流英语教材及教学体系 4.亲和力强，责任心强，具备较强的沟通能力与团队协作意识 5.学历不限，经验不限，欢迎优秀应届毕业生及资深教师加入

自己工作室，寻求稳定英语老师，分成模式，班课和一对一都有，给到课时费的45%。

1.具备本科或以上学历，曾获市县级优秀教师称号者，可适度放宽条件； 2.年龄不超过45周岁，具有2年以上教学经历，持有对应学科的教师资格证书； 3.掌握教育心理学相关知识，具备良好的学习与吸收能力； 4.普通话标准，语言表达清晰流畅，具备出色的中文沟通能力； 5.亲和力强，善于交流，具备高效的知识传递能力； 6.热爱教育工作，态度积极主动，富有责任感； 7.表现优异的应届毕业生亦可酌情考虑适当放宽要求。 工作职责： 1.承担本学科一线授课任务； 2.根据学校整体岗位要求，制定并落实本学科年度教学管理计划； 3.有序组织开展学科教研活动，深入学习教育教学理论，钻研教学方法，推广先进教学经验； 4.落实教学检查、教学评估工作，监督教师对教学大纲及教学计划的执行情况，并参与教师绩效考核； 5.定期检查本学科教师的教学质量，并提供专业指导； 6.协助教学校长审阅专业教学基本要求、课程进度安排、教案、试卷及师训方案，结合校区实际参与制定和完善综合师资培训体系； 7.参与教学改革研究或试点项目，为教学创新提供可行性建议； 8.完成校区校长交办的其他工作任务。 招聘程序 本次招聘按发布公告、报名与资格审查、初试、面试、聘用等环节依次进行。 （一）发布招聘公告 公告时效：招聘信息自发布之日起至招满为止，欢迎符合条件的教师积极报名。 （二）报名与资格审查 1、报名方式：本次招聘采用网上提交简历方式进行，应聘者请将个人简历发送至我校招聘专用邮箱：*************************（简历须为word文档格式，邮件主题请注明“姓名+应聘岗位”，如：张三+初中数学）。 2、资格审查：人事部门在收到简历后进行初步审核，通过初审者将进入初试环节。 （三）初试 1、初试时间：人事部门根据初审进度统筹安排，具体时间将通过电话通知本人。 2、初试形式：本次初试采取电话沟通方式进行。 3、结果通知：通过初试的人员将在两个工作日内接到电话通知。 （四）面试 1、面试时间：为便于在职教师参与，近期教师岗位面试集中安排在周末进行。所有通过初试的应聘者将由人事部门统一组织参加面试。 2、结果通知：通过面试者将在复试结束后的三个工作日内接到电话通知。 （五）聘用 通过面试的人员需在接到通知后按时携带相关材料前往学校人事部门办理入职手续。未在规定时间内完成入职或相关手续者，视为自动放弃聘用资格。

岗位要求： 1.具备本科及以上学历，专业对口； 2.持有对应学科的教师资格证； 3.具有2年以上相关工作经历； 4.有在教育机构或学校任教经验者优先考虑； 5.综合条件优异者可适当放宽入职要求。 岗位职责： 1.负责学生日常教学及教研相关工作； 2.承担课程辅导、课后答疑，以及作业批阅和试卷评改等任务； 3.参与教学改革研究或试点项目，为优化教学方法和提升教学质量提供可行性建议； 4.完成教学主管交办的其他工作任务； 岗位福利：五险一金、周末双休、包吃包住、员工福利、国家法定节假日、寒暑假、员工子女享受就读优惠待遇。

1.具备本科及以上学历，曾获市县级优秀教师称号者，条件可酌情放宽； 2.年龄不超过45周岁，具有2年以上教学工作经验，持有相应学科教师资格证书； 3.掌握教育心理学相关知识，具备良好的学习与吸收能力； 4.中文表达流畅清晰，普通话标准，语言表达能力强； 5.富有亲和力，沟通协作能力突出，知识传递效果佳； 6.热爱教育工作，态度积极主动，具备较强的责任意识； 7.表现优异的应届毕业生可适当放宽录用条件。 工作职责： 1.承担相关学科的一线授课任务； 2.依据学校整体岗位要求，制定并落实本学科年度教学管理方案； 3.有计划地开展学科教研活动，学习教育教学理论，深入研究教学内容，推广先进教学经验； 4.组织实施教学检查、教学评估工作，监督教师对教学大纲和教学计划的执行情况，并参与教师绩效考核； 5.对本学科教师的教学质量进行检查与指导； 6.协助教学校长审核专业教学基本要求、课程进度安排、教案、试卷及师训大纲，并结合校区实际参与制定和完善综合师资培训方案； 7.参与教学改革研究或试点项目，为教学研究提供创新思路与方法建议； 8.完成校区校长交办的其他工作任务。 招聘程序 本次招聘按发布公告、报名与资格审查、初试、面试、聘用等环节依次进行。 （一）发布招聘公告 公告时效：招聘信息自发布之日起至招满为止，欢迎符合条件的教师积极报名。 （二）报名与资格审查 1、报名方式：本次招聘采取网上提交简历方式进行，应聘者请将个人简历发送至我校招聘专用邮箱：*************************（简历须为word文档格式，邮件标题请注明“姓名+应聘岗位”，如：张三+初中数学）。 2、资格审查：学校人事部门在收到简历后进行初步审核，通过初审者将进入初试环节。 （三）初试 1、初试时间：由人事部门根据简历审核进度统筹安排，初审结束后将以电话形式通知具体时间。 2、初试形式：本次初试通过电话沟通方式进行。 3、结果通知：通过初试的人员将在两个工作日内接到电话通知。 （四）面试 1、面试时间：为便于在职教师参加，近期教师岗位面试集中安排在周末进行。所有通过初试的应聘者将由人事部门统一组织参加面试。 2、结果通知：通过面试的人员将在复试结束后的三个工作日内收到电话通知。 （五）聘用 通过面试的应聘人员须在接到通知后按规定携带相关材料到学校人事部门办理入职手续。若未能在规定时间内完成入职流程，视为自动放弃聘用资格。

招聘人数：3--5人 工作内容； 一、协助学生完成假期作业，指导书法训练，提升写作能力，辅导学科知识，预习下学期课程内容 二、配合开展招生宣传事务，参与日常学生管理及值班工作 三、负责托管中心环境清洁与卫生维护 薪资待遇 试用期工资2300元，试用期限为1个月。 转正后薪资待遇（综合薪资不低于3000元/月） 薪资构成：底薪1300+全勤奖300+卫生津贴300+绩效奖金500+值班补助200+交通补贴100+住房补贴300 其他福利：生日礼金、节日津贴、招生奖励，每周双休，享受法定节假日休息（需值班人员除外） 特殊要求； 一、相同条件下，具备托管相关工作经验者优先考虑，师范专业毕业生优先录用。 二、一经录用须确保以学期为周期的稳定任职，并自行承担费用前往县级以上医疗机构进行健康检查，入职时需提交本人毕业证、身份证、健康体检报告等相关材料复印件交至本中心。 三、有意应聘者可于2024年6月15日至6月30日期间，上午8:30—11:00，下午2:00—4:00到本中心参加面试，双方达成意向后将安排基础笔试，考试内容主要为小升初语文、数学、英语科目试题

工作周期：1个月 每周工期：5天及以上 工作时间：不限 工作时段：按单安排时间 结算方式：完工结 招聘截止时间：2026-01-04 1.兼职教师 工作内容：针对学生情况开展个性化教学辅导，协助参与部分招生推广工作。 要求：具备较强的责任意识，学科知识掌握牢固，有家教经历者优先考虑。 2.校园主管 工作内容：组建并管理教学团队，统筹招生工作、团队运营及日常事务。 要求：执行力突出，具备管理或销售相关经验者优先录用。

小学全科教师 教育背景岗位要求 1、具备相关专业学历，拥有教学实践经历及海外学习经验者优先考虑； 2、具有多元跨界的工作与生活体验，乐于面对挑战，积极探索创新教学模式； 3、具备强烈的求知欲与探究意识，思维有深度，擅长将理论知识与实际生活相结合，教学延伸至课堂之外； 4、热爱教育事业，富有耐心，享受与学生互动交流，愿长期投身于基础教育发展； 5、持有教师资格证书； 岗位职责 1、设计契合学生认知水平的项目化课程，实施双语教学； 2、与教学团队协同备课，制定整合性、跨学科的教学方案； 3、依据学生学习数据反馈进展，完成课程评估与优化设计，交流教学方法，准备相应教学资料； 4、遵循学校的使命与核心价值观，营造积极、正向、高效的课堂氛围，关注个体差异，支持个性化学习路径； 5、开展日常正式或非正式的学生学习成果评估，记录成长轨迹，结合评估结果优化教学策略，适配多样化的学习方式； 6、参与持续性的教师专业发展培训，提升课程开发能力与差异化教学水平； 7、完成校方安排的其他相关工作事项。 PBL项目教师 教育背景岗位要求 1、具备相关专业背景，有教学经验及海外留学经历者优先； 2、掌握项目式学习的设计逻辑，能灵活运用驱动性问题、持续探究等方法，具备融合多学科知识解决真实问题的能力； 3、具有强烈的好奇心与探索精神，思考深入，善于连接书本内容与现实生活，教学视野不局限于教室之内； 4、热爱教育，有耐心，喜欢与学生共同成长，愿意将教书育人作为长期职业追求。 岗位职责 1、基于PBL教育理念，设计符合学生发展阶段的跨学科项目课程，实现知识与现实问题的有效整合； 2、担任项目指导教师，通过提问引导、过程反馈和反思工具，培养学生批判性思维、协作能力和自主学习素养； 3、联合学科教师、外部专家或社区资源，策划并实施贴近真实情境的实践项目（如环保行动、科技创新、社会调研等）； 4、定期向家长沟通学生项目参与情况及能力提升表现，策划组织项目成果展示活动； 5、完成学校交办的其他相关工作任务。 岗位待遇/福利 薪资面议 子女在幸福学校就读享受学费优惠 学校食堂开放期间提供用餐便利 为单身教师提供住宿公寓 每年不少于2次的专业教育培训机会 提供国内外游学带队参与机会

“家庭教育+提分”项目背景 1. 在孩子的成长过程中，家庭教育、学校教育和社会教育的影响力占比分别为64%、25%和11%。 2. 大部分家长将孩子成长的期待主要寄托于学校教育，导致占主导地位的家庭教育功能长期被忽视，未能真正发挥其应有作用。 3. 能意识到家庭教育重要性的家长本就不多，而其中了解自身在家庭教育方面存在知识短板，并愿意投入资源进行学习提升的更是凤毛麟角。 换言之，绝大多数家长不会主动为自我成长支付家庭教育的学习成本。 4. 然而，当涉及孩子学业成绩时，家长普遍愿意投入大量资源寻求提升路径。 5. 我们的“家庭教育+提分”项目，以提升孩子学习成绩为切入口，将背后复杂的心理学原理与方法进行拆解和通俗化转化，使普通家长能够理解、负担得起并实际应用。 项目致力于让教育真正落地，通过改善家庭中的自我关系、夫妻关系与亲子关系，为孩子提供正确的爱与心理滋养，助力其生命力的五朵金花全面绽放。 从家庭维度看，不仅能实现孩子成绩进步，更能促进其自信、阳光与全面发展，同时缓解亲子冲突与夫妻矛盾。 从社会角度看，项目从源头降低潜在社会问题的发生概率，积极响应“双减”政策与《家庭教育促进法》的实施导向。因此，这是一项切实利国利民的事业。 “家庭教育+提分”项目现状 1. 四年多来，已累计服务接近20万个家庭。 2. 已沉淀出一套成熟、有效且可复制的方法体系，配套完善的服务流程与实用工具表单。 3. 组建起一支具备实战能力、规模稳定且专业扎实的服务团队。 谁适合成为“家庭教育+提分”项目事业合伙人 1. 渴望创业但受限于资金投入能力的创业者。 2. 希望平衡家庭与事业发展，追求时间自主性的创业者。 3. 既想助力自己孩子的成长，又乐于帮助更多家庭孩子健康发展的有爱之人。 4. 愿意系统掌握家庭教育专业知识，并将其转化为长期事业服务于家庭与孩子的实践者。 加分项 具备以下领域经验者优先：培训或辅导机构从业经历、学校或学历教育相关背景

负责初高语文授课，有教资，本专业或有相关教学经验

1.大专以上文凭 2.形象气质俱佳 3.有相关工作经验优先 4.沟通能力强

岗位职责： 1、承担小学英语学科的线上授课任务，制定并执行科学合理的教学方案； 2、采用互动性强的教学模式，调动学生积极性，强化英语听、说、读、写综合能力； 3、持续跟踪学生学习表现，进行阶段性测评，制定针对性辅导策略，助力学生突破学习难点； 4、积极参与教研活动与专业培训，优化教学技巧与课程内容，提升整体教学水平。 任职要求： 1、持有小学英语教师资格证，具备相关教学经验者优先考虑； 2、英语发音规范，可全程使用英文授课，具备较强的表达与沟通能力； 3、热爱教育工作，具有高度的责任感，能细致耐心地引导小学生学习； 4、掌握丰富的小学英语教学资源，善于结合多种教学工具与方法开展教学。