岗位职责： 1.负责初中语文/数学/英语等学科的日常教学工作，按课标完成备课、授课、作业批改与学情反馈 2.关注学生身心发展，开展个性化辅导与学业指导，提升学习兴趣与综合素养 3.完成学校安排的社团指导、考试命题、学业评价等相关教学任务 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心，无违法违纪记录 2. 持有相应学科初中教师资格证 3.具备扎实的学科专业知识与教育教学能力，熟悉新课标与中考改革方向 4.具备良好的沟通表达能力和团队协作精神，能胜任班主任工作者优先 5.有初中教学经验者优先，应届毕业生需具备教育实习经历

岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导，确保教学目标达成 2. 关注学生个体差异，因材施教，提升学习兴趣与综合素养 3.参与教研活动、教学评估及教学资料编写，持续优化教学质量 4.配合学校开展班级管理、家校沟通及学生德育工作 5. 完成学校安排的其他教育教学相关任务 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.普通话标准，表达清晰，具备较强的课堂组织与沟通能力 3. 具备相应学科教师资格证，持证上岗 4. 有教学经验者优先，应届毕业生亦可投递 5.具备基本的信息技术应用能力，能熟练使用多媒体教学工具

岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导，确保教学目标达成 2.关注学生个体差异，因材施教，提升学习兴趣与综合素养 3.参与教研活动、教学评估及教学资料编写，持续优化教学质量 4.配合学校开展班级管理、家校沟通及学生活动组织工作 5.遵守教育法规与师德规范，维护良好育人环境 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心 2. 具备相应学科教学能力，能胜任课堂教学与学生指导 3.普通话标准，语言表达清晰，具备较强沟通与组织能力 4. 有教学经验者优先，应届毕业生需持有教师资格证 5.身心健康，无违法违纪记录，符合教育行业从业基本要求

【岗位职责】 1. 根据公司提供的客户资源，按照标准，联系、沟通、建群、维护。 2. 配合主讲老师，参与直播课程，负责学员到课率、作业提交率，进行课后作业批改及反馈。 3. 负责学生班级群维护与答疑，学员家长问题解答等，增强客户粘度，建立客户信任和伙伴关系。 4. 通过专业的课程服务和群内运营，挖掘客户需求，完成每期客户续费目标。 5. 定期参加公司关于产品的培训，增加个人行业知识，更新教育资讯，为家长孩子提供更好的资讯服务。 【岗位要求】 1. 一本以上学历，教育相关专业优先。 2. 具有教培行业相关工作经验，一对一、班课教学经验优先。 3. 有教师资格证为加分项。 4. 沟通能力强，普通话标准，有耐心和服务意识。 5. 掌握基本的办公软件操作，学科专业基础知识过关，具备题目讲解、知识点答疑的能力。 6. 积极阳光，有进取心，有爱心，不畏惧困难，认可在线教育。 【主要工作】 1. 负责所带学科学生的辅导工作和课程续费工作。 2. 3-6个月一个学期，学期内负责学生的辅导工作。 3. 学习结束有一周的续费期，续费期负责学生的续费工作。

要求如下： 年龄不超40岁，能力好的可以放宽； 有托管教学经验优先，大学生也欢迎； 普通话要标准； 希望长期稳定做，以学期计算~ 课后作业辅导，讲解答疑 对孩子有爱心 掌握一定的教学方法和技巧 详情可私信~

招聘｜初高中（英语/数学）资深提分教师 本机构诚聘有实际教学经验、具备显著提分能力的教师。 任职要求 1、具备初/高中（英语/数学）全职授课经历，熟悉中高考考点及命题趋势； 2、精于知识漏洞诊断与应试策略指导，拥有真实有效的学生提分成果； 3、责任心强，课堂管理能力强，能有效监督学生学习过程、落实学习任务； 4、擅长家校联动，可定期向家长汇报学习进展，协同达成机构提分目标； 5、认同教学价值观，工作踏实稳定，无随意缺勤行为，遵守考勤规范。 岗位职责 1、承担初/高中（英语/数学）小班或一对一教学任务，认真备课、优化教学环节； 2、根据学生情况制定个性化学习方案，聚焦薄弱环节，以提升成绩为导向； 3、完成课后作业批阅、学习情况记录，持续跟踪学习成效； 4、参与教学研讨与课程打磨，配合机构教学安排及家长沟通会议。 福利待遇 1、薪酬丰厚：底薪+办学服务费+提分绩效奖+节日福利 2、办公环境良好，团队氛围融洽，管理灵活人性化 3、提供长期发展平台，能力决定收入，晋升空间广阔 仅招募热爱教育、专注教学、能切实帮助学生提分且愿意长期稳定发展的教师 有意者请私信联系，发送简历+教学提分案例，预约面试！

乐思托管｜诚聘课后辅导老师兴国七小旁工作内容1.小学生作业检查订正，习题疑难讲解2.引导孩子养成自律、专注的学习习惯工作时间：周一至周五17:30—21点左右，学生作业完成即可下班福利待遇包吃住周末、法定节假日正常休息工资面谈岗位要求1.大专及以上学历，持有教师资格证，有托管带班经验优先2.真心喜爱孩子，富有爱心耐心，做事负责、心态积极校区：兴国县第七小学旁边｜乐思托管中心联系：黄（同号）

1.每个工作日下午五点到幼儿园接孩子，孩子写完作业，陪孩子在家里或者小区里玩，直到妈妈下班回家。 2.妈妈到家时间在下午7.30-9.30之间，如果妈妈8.30还没到家，需要协助孩子洗漱后让他睡觉。 3.要求是郑州大学/河南工业大学莲花街校区在校大学生兼职。 4.家庭经济条件不好的同学优先，可长期合作至大学毕业。

1.各个区就近安排，涵盖各个区和各个年级科目，上门教授小孩 2.时薪在100-300/h，根据不同的科目和要求时薪不同，小初高各个科目都有 3.本科学历及以上，有擅长的学科，认真负责，有过类似经验即可，专职老师(机构或者学校任职)学历不做要求！

寻找有空的焊工兄弟，介绍4至5人。工价为580元每天，工作9小时。有意者可自行联系。

银川市西夏区要小工数名工资200-240九个小时工资七天发

在红寺堡招聘司机。

招聘四名安装铝单板的师傅，工作地点位于西夏区中医研究院。薪资由双方自行协商，工作完成后账目结清。优先考虑明早能到达现场干活的人员。有意者可报名。

吴忠市盐池县招钢结构安装/打板

欢迎大家投递简历，合适的话会在30分钟内回复并介绍具体工作安排~ 【岗位职责】 1.负责中小学教育培训课程的教学工作，语数英，物化生，政史地均有在招 2.采用有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果 3.参与教学内容的策划和教材的准备工作 【福利待遇】 1.业内高薪：转正前:8-12k/月 ，2-3个月转正后10-15k/月，表现优异者可达1.5w-3w+ 2.提供市中心公寓大平层免费住宿 【岗位地点】 1.教学地点遍布广州深圳东莞佛山中山惠州等地 2.地铁周边，提供上岗前免费培训，接受无经验 【任职要求】 1.具备良好的沟通能力和团队合作 2.能够灵活运用多种教学手段，适应不同学生的学习需求 3.对教育培训行业有热情，愿意不断学习和提升自己的教学技能 【加入的理由】 1.广阔发展空间：专业线/职能管理线双向选择，股份期权积累 2.快速成长通道：提供专业、系统岗前培训，各阶段精准培训贯穿你的教育职业生涯 3.轻松有趣氛围：定期举办团建活动，平级化管理，简单积极的团队氛围，教师团队多为90后，00后，没有沟通鸿沟

1. 示范毛笔书写，讲解握笔、坐姿、起笔行笔收笔，纠正错误姿势，预防近视、驼背。 2. 巡视指导，一对一纠正学生的笔画、结构问题，及时点评作业。 3. 讲解书法常识：汉字演变、书法家故事、碑帖简单介绍，培养审美。 4. 维持课堂秩序，提醒学生安全使用毛笔、墨汁，保持桌面、衣物干净。

9月排课！秋季班开班预报名！急招秋季老师！ 欢迎大家投递简历，合适的话会在30分钟内回复并介绍具体工作安排~ 【岗位职责】 1.负责中小学教育培训课程的教学工作，语数英，物化生，政史地均有在招，高中科目优先！优先到岗优先安排面试！ 2.采用有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果 3.参与教学内容的策划和教材的准备工作。 【福利待遇】 1.业内高薪：转正前:8-12k/月 ，2-3个月转正后10-15k/月，表现优异者可达1.5w-3w+。 2.提供市中心公寓大平层免费住宿。 【岗位地点】 1.教学地点遍布广州深圳东莞佛山中山惠州等地。 2.地铁周边，提供上岗前免费培训，接受无经验。 【任职要求】 1.具备良好的沟通能力和团队合作。 2.能够灵活运用多种教学手段，适应不同学生的学习需求。 3.对教育培训行业有热情，愿意不断学习和提升自己的教学技能。 【加入的理由】 1.广阔发展空间：专业线/职能管理线双向选择，股份期权积累 。 2.快速成长通道：提供专业、系统岗前培训，各阶段精准培训贯穿你的教育职业生涯。 3.轻松有趣氛围：定期举办团建活动，平级化管理，简单积极的团队氛围，教师团队多为90后，00后，没有沟通鸿沟。

本科学历，能辅导一年级到六年级语数英作业，对学生具有耐心，爱心，有晚辅经验优先，善于与家长沟通

招聘｜晚辅心智引导老师（小学阶段） 我们在找的，不只是一个“陪写作业的老师”。 而是一个能在陪伴中， 真正影响孩子思维方式与学习习惯的人。 ⸻ 工作内容 • 晚间辅导小学生完成作业（1对多或小班） • 答疑解惑，查漏补缺 • 在辅导过程中，融入心智训练与学习习惯培养 • 教学学习与研究 • 引导孩子： • 学会先思考，再行动 • 提升专注力与执行力 • 形成良好的学习节奏 ⸻ 这个岗位的核心不是“教”，而是“引导” 我们更看重你是否具备 ⸻ 启发式教学能力（核心能力） 你不会直接给答案，而是会： • 通过提问，让孩子自己想出来 • 引导孩子表达思路 • 帮助孩子建立“会思考”的能力 不是“做对题”，而是“学会怎么做对” ⸻ 学习行为管理能力 你能看懂孩子的学习状态，并进行调整： • 拖延 → 帮他启动 • 分心 → 帮他回到专注 • 抵触 → 转化情绪，引导进入状态 你不是在盯作业，而是在“带节奏” ⸻ 心智训练意识（非常重要） 你认同： • 学习不仅是知识问题，更是心智问题 • 好习惯、执行力、专注力，比单次成绩更重要 并愿意在教学中实践： • 复述训练 • 指令执行训练 • 思考表达训练 ⸻ 稳定、耐心、有边界感 • 情绪稳定，不轻易被孩子影响 • 有耐心，但不纵容 • 能温和而坚定地建立规则 ⸻ 加分项 • 有晚辅 / 托管 / 小班教学经验 • 有自己的教学方法或带班节奏 • 学过心理学 / 教育学 / 儿童发展 • 能设计简单训练或互动小游戏 ⸻ 工作信息 • 时间：周一至周六 • 形式：线下为主（具体地点可沟通） • 薪资：面议（能力越强，空间越大） 我们不找“最低价老师”， 我们找“真正有价值的老师” ⸻ 你会得到 • 一套系统的“心智训练理念与方法” • 明确的成长路径（可升级为核心老师） • 长期稳定合作机会 • 不只是打工，而是参与一个教育模型的构建 ⸻ 应聘方式 请发送： 自我介绍 过往教学或带班经验 你如何看待“孩子写作业拖延/分心”的问题？ 如果孩子不会做题，你会如何处理？ ⸻ 我们想筛掉的人 • 只会讲题、给答案 • 情绪不稳定、容易不耐烦 • 只把这当临时兼职 • 不愿意改变教学方式的人 ⸻ 我们在找的人 你不一定资历最深， 但你愿意认真对待教育， 愿意影响孩子， 也愿意成长。 ⸻ 如果你认同 “一个孩子的改变，不是靠讲题，而是靠引导” 欢迎来聊。

负责小学生作业辅导，要求有经验，对孩子有耐心

接送学生，负责学生的安全，辅导作业

岗位职责： 1.负责中学数学物理化学课程的教学工作，制定并实施教学计划，确保教学质量 2. 针对学生个体差异开展分层教学与课后辅导，提升学生数学思维与解题能力 3. 参与教研活动，开发教学资源，优化教案与习题设计 4.定期开展学情分析与阶段性测评，及时反馈学习效果并调整教学策略 5. 配合学校完成班级管理、家校沟通及学科相关活动组织 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.具备扎实的数学学科知识体系与逻辑表达能力 3. 普通话标准，具备教师资格证者优先 4. 有教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 5.善于沟通协作，能适应学校教育教学工作节奏

岗位职责： 1. 负责初中数理化等理科课程的家庭作业辅导讲解，晚辅纪律维护，简单完成备课和家庭作业错题讲解，较为轻松。 任职要求： 具有一定责任心，交流沟通能力较强，家长咨询能独立反馈学生当前学习进度和完成作业情况。 有教学经验者，能考虑长时间兼职者优先，在校或应届毕业生有兴趣也可联系，。 工作时间每周1-周5 晚18:00-23:00 ，周六周日节假日正常休息。

【岗位职责】 - 负责小学阶段数学、语文、英语课程的大班授课 - 制定教学计划，完成日常教学任务 【职位要求】 - 大专及以上学历，教育相关专业优先 - 1-3年小学教学经验，普通话二级甲等以上 - 熟悉大班教学，具备基本授课能力 【工作时间】 具体时间班次面议 【薪资福利】 - 综合薪资：2500-4500元/月 - 按实际工作量结算，多劳多得（提及内容）

早上6点50送孩子上学，晚上8：40接孩子回家，兼职工作，工资面议，地点在西夏区，要求会开车，

1.教育教学相关专业。 2.有责任心，工作认真负 责，有良好的职业道德。 3.服从幼儿园的各项工作安 排。 薪资待遇 按照《金凤区公办幼儿园聘用人员管理办法(试 行)》实施。

托管老师，能辅导六年级语数英作业，认真负责，有团队精神，有爱心，对学生要求严格

负责小学生接送，日常管理，能辅导中小学生作业辅导及讲解，有工作经验，为人和善，性格开朗，有耐心踏实，

1. 喜爱婴幼儿，性格温柔有耐心，眼里有光、心中有爱，能用心呵护每一个小宝贝 2. 具备保育员/育婴师相关证书，有托育园、早教机构工作经验者优先 3. 身体健康，无不良嗜好，做事细心负责，手脚麻利爱干净 4. 懂得基础的婴幼儿护理、喂养、辅食照料、日常看护知识，能配合园区做好宝贝生活照料 5. 沟通友善，服从园区工作安排，有团队协作精神。 工作环境温馨童趣，同事友好氛围棒。

岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导，确保教学质量和学生学习效果 2. 参与教研活动，开发适配学生学情的教学资料与评估工具 3. 关注学生个体发展，开展学业指导与心理疏导，促进学生全面成长 4. 配合学校完成教学检查、家长沟通及各类教育活动组织工作 5.积极参与公司提供的教学能力、教育心理学等多元化培训，持续提升专业素养 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.具备扎实的学科知识基础与较强的语言表达能力 3.普通话标准，持有相应学科教师资格证 4.学历不限，教育类相关专业优先 5. 有教学经验者优先，应届毕业生亦可培养