1.⼩初⾼各科教学⽼师 2.班级学生的管理 3.热爱教育事业，有亲和力 4.能长期稳定⼯作

入职要求： 遵纪守法，品行端正，热爱教育事业，师德高尚； 学习能力强，具备抗压性和团队合作精神； 工作条件：没有销售任务；4000无责； 国家法定节假日照常放假； 每星期天固定休息； 工作时间10：00-18：00； 工作要求: 1.大专及以上学历，热爱教育培训行业； 2.善于沟通，能够承受工作压力； 3.根据教学大纲完成授课任务； 4.需进校授课； 5.能够与学生和家长进行良好互动与沟通； 6.有责任心，具备良好的协调能力和沟通能力； 7.具备教育培训经验者优先考虑；

课程顾问/辅导老师想转岗主讲老师也可投哦~思辨课程主讲老师岗位 本岗位不是兼职，居家办公，工作时间：10：00-18：30，周末以上课为主，具体视排课情况而定，周二周三双休！请确保工作时间符合再投递哦！！ 【工作时间】 居家办公：周内（周一周四周五）10: 30-18:30，周末授课为主（基本会排课3-4节/天），周二周三2天连休。每课时75分钟左右 【薪酬待遇】 绩效+高课次费＋续费奖金，综合薪资6-10k 五险一金入职即缴纳 【工作职责】 1.根据教案和课件，针对小学1-7年级学生，进行线上7-9人班思辨课程授课； 2.参与备课、磨课，明确教学目标，实现教学目的，通过优化教案、教学课件等提升教学品质； 3.积极主动进行学情反馈，及时批改作业，做好家校沟通，提高课程满意度，提升续费率； 4.协助其他部门解决客诉和续费、退费问题，配合教务工作，优化业务流程； 5. 完成上级领导安排的其他相关工作。 【任职要求】 1.统招全日制本科及以上学历，热爱教育行业，具备培养学生核心素质的“全人”教育理想（Holistic Education）； 2. 哲学、汉语言类、人文社科类、教育类专业优先，或者对哲学思辨、人文历史、社会科学等各类主题兴趣浓厚，阅读面广、文科知识储备相对丰富； 3.具备教学或咨询行业经验优先，具备优秀的学习能力、理解能力、思维能力、共情能力； 4. 具备一定的业务敏锐度，服务意识佳、抗压能力强，诉求成长进步。 【公司及产品介绍】 我们是在线素质教育公司，与传统的应试教育不同，是通过线上读写圆桌会的形式开展少儿思辨课程。 我们的老师会围绕社会历史、文学、哲学等思辨话题进行深入讨论，通过启发式的提问去发展学生的阅读和思维表达能力，引发思维碰撞，从而引导孩子建立正确的价值观。 我们的课程是由哥伦比亚教育认知学博士李娜老师（目前哥伦比亚大学最年轻的博士）和有二十多年教龄的张尔雅老师（放眼全国最出色的浙大语文老师之一）共同研发的。除了这两位老师，我们的教师团队中还有浙大哲学博士、斯坦福工程硕士、复旦哲学硕士等老师，师资力量非常强大。目前我们是市面上唯一一家思辨类课程研发公司，目前学生量正在以每三个月翻一倍的速度增长，类比现在的学而思，好未来等头部企业，当初也是以同样的增长速度成长起来的，家长和投资人都非常认可我们公司的实力与教育理念。 我们不再追求所谓的“正确答案”，每个人的想法都有其存在的必要，在课堂上，我们可以自由辩论，表达自己的想法。 公司正处于快速发展阶段，对人员的需求量是巨大的，我们正在招募靠谱、有趣、有生命力的小伙伴，很高兴你能看到公司的潜力，希望有机会能一起为这份事业添砖加瓦~

1.有教学经验 2.表达沟通能力强 3.善于维护孩子和家长的关系

岗位职责 1、承担统招专升本《计算机基础》课程的线上教学任务，参与专升本线上课程体系的研发，教学内容涵盖计算机基础知识、Office办公软件、操作系统、程序设计基础及数据库原理等模块； 2、负责《计算机基础》科目的在线答疑工作，提供与专升本考试相关的教学支持服务； 3、完成教学团队安排的学科备课任务，进行线上录播或直播授课，并及时响应学生线上提问； 4、参与学凌优课配套教学资料的内容编写、教研开发及优化更新； 5、日常以录课或直播形式授课，考前阶段根据需要参与线下集训课程讲授； 6、岗位稳定，晋升通道完善，公司注重员工长期发展，提供系统化成长支持，表现优异者可打造个人教师IP，综合能力突出者有机会获得股份激励。 任职资格 1、本科及以上学历，计算机类相关专业背景； 2、普通话标准，语言表达清晰流畅，具备良好的沟通能力，授课风格具有可塑性，愿意接受教学培训与提升； 3、工作踏实有责任心，关爱学生，服务意识强，执行力高； 4、有专升本辅导经历或线上授课经验者优先考虑，重视自我成长、愿意融入团队培养体系者优先录用。 薪资福利待遇： 1. 底薪+绩效+提成 2. 年假制度 3. 购买五险； 4. 生日奖品+丰富的节日活动+奖励红包+节日礼物； 上班时间：9:00-18:00，双休，法定节假日。 （甲级写字楼 / 地铁7号线茶店子站）

课时费面议

岗位职责： 1、完成校区日常安排的教学任务 2、为学生提供高水平教学服务，助力成绩提升 3、掌握所授课程的全部教学大纲要求 4、教学方式灵活，注重个性化辅导 5、定期与校内教师开展教学交流与研讨 任职条件： 1、大专及以上学历（欢迎应届毕业生应聘） 2、具备高度责任心和团队协作精神，热爱教育行业 3、拥有良好的授课技巧和表达能力 4、有培训机构教学经验者优先考虑 福利待遇： 1、薪资结构：基本工资+等级底薪+课时提成+绩效奖金+社保+年终奖励+全勤补贴+工龄工资 2、节日关怀：年度旅游+带薪年休假+节日礼品+专项礼金补贴 3、职业发展：完善的岗前培训体系，快速适应工作；持续进阶的专业培养，助力成为教育骨干

岗位职责： 1、针对初/高中语文、数学、英语、物理、化学、生物中任一学科开展个性化辅导，结合学生的学习情况与性格特征，制定科学合理的个性化学习方案； 2、主动参与学校及部门安排的各类培训、教研活动、专题讲座、工作会议等； 任职要求： 1、教育背景：本科及以上学历，或在读研究生； 2、经验：具备扎实的学科专业知识，良好的语言表达与沟通能力，应变能力突出，服务意识强，具有感染力和影响力；具备团队协作精神，责任心强，有韧性，有教学经验者优先。

【任职资格】 1. 985高校博士在读或毕业于双一流学科，或具有博士学历的高校教师； 2. 具备较强的科研能力，累计发表不少于2篇核心及以上级别论文，涵盖南大核心、北大核心、E类期刊、SCI/SSCI或本专业权威刊物； 3. 普通话流利，表达清晰，具备良好沟通能力，热爱教育事业，工作认真负责，富有耐心与亲和力。 【工作内容】 1. 承担本科生及研究生学术论文写作的一对一指导任务（涵盖普通期刊、核心期刊及学位论文），或参与线上科研课程的研发与授课； 2. 把控学员写作进度，及时进行批注与答疑，针对阶段性学习成果提供有效反馈，并对最终教学成效负责； 3. 实行师生双向选择机制，教师可根据自身情况自主选择接单； 4. 教学形式：通过腾讯会议开展在线授课； 5. 授课时间：灵活安排，由教师与学生协商确定具体时段。 【岗位要求】 需为211、985或双一流高校在读硕士、博士，或就职于高等院校、科研单位的在职教师，且具备核心期刊发表经验（近三年内至少有一篇核心期刊论文见刊）。 特别说明： 本岗位为纯线上工作模式，无需坐班，时间自主安排，薪资待遇优厚。

要求： 1、学科类K12教师，有教师资格证和教学经验优先考虑录取。 2、口语表达、口才、阅读、书写等兴趣班的教师，性格活泼开朗，会讲普通话，性格要好，有一定的抗压能力 3、学校高压红线：“拒绝负能量” 4、工资水平至少3K起步，学校奉行多劳多得的原则。带班学员在80+能够到手的公司在峨眉6千元左右是可以的 岗位职责： 1.负责所授学科的教学设计、课程讲授与课后辅导工作 2.制定教学计划，批改作业及试卷，及时反馈学生学习情况 3.参与教研活动，开展教学反思与教学方法创新 4. 关注学生身心发展，协助开展班级管理与家校沟通 5.完成学校安排的其他教育教学相关任务 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.普通话标准，具备相应学科教师资格证 3. 具备扎实的学科专业知识和教学基本功 4.善于沟通表达，有亲和力与团队协作意识 5.有教学经验者优先，应届毕业生亦可投递

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岗位职责: 1. 负责智能搭建类教学课程的规划与执行，激发学生的创造潜能和学习积极性； 2. 指导学生完成智能搭建操作，确保技术规范与实践安全； 3. 策划并开展乐高主题教学活动，增强学生的动手能力与团队协作意识。 任职要求： 1. 具备良好引导能力，能有效调动学生创新思维与参与热情； 2. 富有创意，可独立开发兼具趣味性与教育价值的课程内容； 3. 工作踏实负责，能保障教学流程有序开展，维护教学品质稳定。

按规范实施教学：根据机构设定的课程框架（如乐高WeDo、EV3、SPIKE或机器人编程），开展面向3-12岁及以上年龄段学生的课堂教学工作。 分阶段指导建构：引导学生逐步完成模型组装（包括机械结构、传动系统等），同步解析涉及的物理知识（如齿轮传动、杠杆原理、滑轮机制等）。 编程思维培养：讲授图形化编程工具（如Scratch、乐高配套编程平台）或入门级代码语言（Python/C++），协助学生实现模型运动控制、传感器交互与自动化运行。 课堂管理与调控：有效掌控教学进度，维护课堂纪律，保障每位学生实际操作参与，及时应对各类突发状况（如器材缺失、程序异常）

我们正在招聘一位经验丰富的机器人教师，负责在教育培训领域开展机器人技术教学工作。 工作内容： 1. 策划并实施机器人相关课程内容； 2. 具备较强的学习能力； 3. 组织并带领学生开展机器人实践操作活动； 4. 定期与家长反馈学生的学习进展及课堂表现； 5. 参与机器人教育教学方法的研究与优化。 岗位要求： 1. 大专及以上学历，计算机、电子、机械等相关专业背景； 2. 具备2年以上机器人教育从业经历； 3. 热爱教育事业，拥有良好的授课技巧； 4. 熟悉机器人技术原理，并能独立完成实操任务； 5. 具备优秀的沟通能力，可与学生及家长顺畅互动。

想找稳定、体面、有成长的工作？ 喜欢孩子、喜欢机器人编程，这⾥超适合你！ 【你要做的】 - 教授6–16岁学员乐⾼机器⼈课程，包含小颗粒9686、WeDo 2.0等课程体系 - 定期与家长沟通孩子学习情况，给出专业学习规划，负责会员的续报 - 参与校区教研、磨课、公开课及学员活动 【我们希望你】 - ⼤专及以上学历，专业不限，师范、软件机器人类专业优先 - 热爱教育、喜欢孩子，耐心负责，有亲和力 - 学习能力强，愿意长期在教育行业深耕 【来了你能拿到】 - 综合月薪：5000–10000 元，上不封顶 - 薪资构成：底薪+课次费+提成+绩效奖金，收入稳定有保障 - 免费带薪培训：教学技能、儿童心理学、家长沟通等全方位培训，零基础也能快速上手 - 晋升成长：体系化培养，长期发展空间大，越做越值钱 - 工作环境：氛围好、人性化管理，校区干净明亮，通勤方便 真心想做教育、踏实稳定、愿意长期发展的， 欢迎直接沟通，期待优秀的你加入！

岗位职责: 1. 策划并执行高中数学课程，保障学生对数学知识的理解与掌握。 2. 运用科学的教学策略，提升学生的学习积极性和学习效率。 3. 开展一对一及一对多授课，定期评估学生的学习成果与进步情况。 4. 与学生、家长及相关教师保持有效沟通，确保教学过程的高质量推进。 5. 参与教学交流与研讨活动，持续优化教学方式与课程内容。 任职要求： 1. 具有高度的责任意识，能独立承担并完成各项教学工作。 2. 具备良好的语言表达与沟通能力，能够使用标准普通话授课。 3. 拥有团队协作精神，愿意与同事共同提升整体教学水平。 4. 热爱高中数学教育事业，善于调动学生的学习主动性。 5. 主动学习并应用先进的教学理念与方法，不断提升教学成效。

工作周期：3个月 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：周结 招聘截止时间：2027-12-31 岗位职责：（小学，初中，高中，托福，雅思都招） 1.依据本地教学大纲开展课程，全面涵盖各科考点内容。 2.运用生动直观的教学方式，例如结合日常生活实例解析物理力学知识。 3.能够及时回应学生疑问，授课语言为标准普通话。 4.熟悉在线授课平台及常用办公软件操作，提升课堂效率。 5.具备较强责任感，不得随意更改课时或无故缺席授课。 6.恪守教师职业道德，杜绝任何形式的体罚或言语侮辱，保障学生隐私安全。 7.保持学习态度，主动参与教学平台组织的相关培训与学习任务。 任职要求： 1.普通话表达清晰准确，具备良好的交流与临场应对能力。 2.熟悉各类线上教学工具和基础办公软件的操作使用。 3.对学生认真负责，遵守职业规范，重视学生信息保密。 4.愿意持续提升自身能力，积极配合教学平台的学习与发展安排。

岗位职责： 1. 负责中小学数学课程的教学工作，制定并实施教学计划，确保教学目标达成 2. 针对学生个体差异开展分层教学与课后辅导，提升学习兴趣与解题能力 3. 参与教研活动，优化教案设计与教学方法，配合完成教学评估与反馈 4. 定期与家长沟通学生学习情况，协同促进学生全面发展 5. 协助组织数学类学科活动、竞赛培训及校本课程开发 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心，有较强亲和力与沟通能力 2. 持有相应学段教师资格证，普通话二级乙等及以上 3. 具备扎实的数学学科基础与教学实践能力，熟悉新课标及主流教材体系 4. 学历要求：本科及以上（特别优秀者可放宽至大专，需具备教学经验） 5. 经验要求：不限（应届毕业生需通过试讲考核，有教学经验者优先）

招聘葫芦丝老师，精通乐理知识。双休，每天工作 4 小时

1.学生上课 2.课后学习反馈 3.学生解疑答惑

1.负责学生上课 2.负责课后学生反馈 3.负责学生答疑解惑

1.负责学生上课 2.负责课后学习反馈 3.负责学生答疑解惑

1、具备两年及以上教学工作经验 2、工作积极主动，服从安排，拥有初中高级课程授课能力 3、需全职到岗（采用上半月工作、下半月休息的轮休制） 福利优厚，欢迎新成员加入团队！

岗位职责: 1. 在学校办公室承担中职招生宣传相关工作。 2. 通过电话与学生及家长联系，解答有关招生的各类疑问。 3. 协助学生办理报名手续，保障招生流程有序开展。 任职要求： 1. 具备良好的沟通能力与亲和力 2. 能够高效推进招生任务，工作认真负责 3. 具有团队协作意识，积极配合同事达成招生目标 工作稳定

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：周末节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-12-01 1.负责学生的课程教学工作 2.负责课后对学生学习情况的跟进与反馈 3.负责解答学生在学习过程中遇到的问题