广州·荔湾区
职位详情
一、主要工作职责
1. 个性化规划与跟踪：依据早教至大学各阶段儿童的个体特点（兴趣、天赋、发展需求），制定分阶段成长方案，全程追踪实施进展，确保家长所期待的教育目标有效落地。
2. 教育资源维护：持续更新区域内教育体系资源（如学校、教研单位等），整合外部教育机构资源并建立合作库，制定资源管理规范，确保资源供给与业务需求精准对接。
3. 成长评估与问题解决：协同内外部教育专家，构建涵盖“学业 + 能力 + 身心 + 兴趣”的多维成长评估机制，定期开展评估，并基于结果优化成长路径；针对儿童学习困难（如偏科、学习动力不足）及心理行为问题（如社交障碍、情绪波动），提供针对性干预措施并跟进闭环。
4. 内外部协作与政策支持：联动内部教学、运营等部门及外部合作单位（学校、教育机构等），共享成长规划进度与资源需求信息，拓展优质教育资源渠道；提炼教育政策核心内容，为内部培训（如教师政策理解、业务适配指导）提供支撑。
5. 区域政策解读：密切跟进北上广深地区（重点聚焦广州）各学段（含早教、K12、大学预备阶段）教育政策变化，深入分析政策导向与实际影响，输出结构化解读报告，为儿童成长方案调整和业务决策提供参考依据。
二、任职资格要求
1. 学历专业：本科及以上学历，教育学、学前教育、教育管理等相关专业优先；具备10年以上资深教育领域经验（如专项教育规划方向）者，学历或专业条件可适度放宽。
2. 工作经验：5年以上教育行业工作经验，专注早教、小学、初中、高中或大学任一阶段，熟悉该阶段儿童成长规律与教育难点，有成功个案规划经验者优先。
3. 专业能力：熟练掌握广州及北京、上海、深圳等地教育政策（涉及升学制度、课程改革等），具备教育资源（机构、专家、课程等）整合与运营能力，拥有相关资源积累或成功整合实践者优先。
4. 综合素质：热爱儿童教育事业，责任心强、富有耐心，具备良好的团队协作意识、清晰的表达沟通能力以及复杂问题处理能力，能高效统筹多项任务并行推进。
5. 语言能力：普通话流利标准，粤语交流顺畅，能够使用粤语与广州本地家长及合作方进行日常沟通对接。
1. 个性化规划与跟踪：依据早教至大学各阶段儿童的个体特点（兴趣、天赋、发展需求），制定分阶段成长方案，全程追踪实施进展，确保家长所期待的教育目标有效落地。
2. 教育资源维护：持续更新区域内教育体系资源（如学校、教研单位等），整合外部教育机构资源并建立合作库，制定资源管理规范，确保资源供给与业务需求精准对接。
3. 成长评估与问题解决：协同内外部教育专家，构建涵盖“学业 + 能力 + 身心 + 兴趣”的多维成长评估机制，定期开展评估，并基于结果优化成长路径；针对儿童学习困难（如偏科、学习动力不足）及心理行为问题（如社交障碍、情绪波动），提供针对性干预措施并跟进闭环。
4. 内外部协作与政策支持：联动内部教学、运营等部门及外部合作单位（学校、教育机构等），共享成长规划进度与资源需求信息，拓展优质教育资源渠道；提炼教育政策核心内容，为内部培训（如教师政策理解、业务适配指导）提供支撑。
5. 区域政策解读：密切跟进北上广深地区（重点聚焦广州）各学段（含早教、K12、大学预备阶段）教育政策变化，深入分析政策导向与实际影响，输出结构化解读报告，为儿童成长方案调整和业务决策提供参考依据。
二、任职资格要求
1. 学历专业：本科及以上学历，教育学、学前教育、教育管理等相关专业优先；具备10年以上资深教育领域经验（如专项教育规划方向）者，学历或专业条件可适度放宽。
2. 工作经验：5年以上教育行业工作经验，专注早教、小学、初中、高中或大学任一阶段，熟悉该阶段儿童成长规律与教育难点，有成功个案规划经验者优先。
3. 专业能力：熟练掌握广州及北京、上海、深圳等地教育政策（涉及升学制度、课程改革等），具备教育资源（机构、专家、课程等）整合与运营能力，拥有相关资源积累或成功整合实践者优先。
4. 综合素质：热爱儿童教育事业，责任心强、富有耐心，具备良好的团队协作意识、清晰的表达沟通能力以及复杂问题处理能力，能高效统筹多项任务并行推进。
5. 语言能力：普通话流利标准，粤语交流顺畅，能够使用粤语与广州本地家长及合作方进行日常沟通对接。
2026-05-20 12:53
IP属地：广东广州
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