成都·双流区
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岗位价值定位
1、岗位定位
通过“精研选育 + 深度适配”的系统化培养路径，打造一支高度认同极客理念、专业能力扎实、综合素质全面的学科学长队伍，助力组织战略扎实落地、创新突破持续发力。
2、岗位价值
3年完成常规10年成长路径，从管培生快速成长为学科学长，实现职业发展的高效跃迁。
岗位职责
你将进入“教学+管理”双轨发展模式，通过多维度实战历练，推动专业实力与管理能力同步提升。
1、教学深耕：打造优质教学标杆
负责中小学高端班级授课，结合学生个体特点，开展精准学情分析、分层教学规划及个性化教案设计，以可追踪的提分效果，建立高质量教学声誉；
完善课后服务流程，通过一对一学习反馈、家长会深度交流、定制化学习成果报告等方式，增强家校互动信任，提升续班表现，总结形成“教学口碑建设方法论”。
2、教研沉淀：强化专业影响力
深度参与学科教研体系搭建，包括教材优化、教学方法革新，定期产出教学案例与复盘总结，为教学标准化提供理论支撑；
主导教师培训、学科主题分享等学术活动，推进校区学术氛围建设，提炼并输出标准化教学流程，储备未来管理岗位所需的专业工具与能力。
3、管理实践：夯实校长胜任基础
以校长助理身份参与校区教学运营管理工作，协助落实课程安排优化、师资带教机制执行、教学资源统筹配置及突发事件应对，培养全局视角下的“校长思维”；
围绕核心运营指标（如课消转化、续报率、投诉率等），进行数据分析与策略调整，促进教学与管理深度融合，为三年内实现校长发展目标打下坚实根基。
任职资格
1、统招本科及以上学历，26届应届毕业生；
2、在校期间具备学生干部经历或团队管理经验者优先；
3、热爱教育行业，愿意投入教学研究并积极分享；
4、思维条理清晰，具备良好沟通表达能力，擅长跨部门协作与问题解决，抗压性强；
5、能接受区域内工作调配，有志于从教学岗位起步向管理方向长期发展
1、岗位定位
通过“精研选育 + 深度适配”的系统化培养路径，打造一支高度认同极客理念、专业能力扎实、综合素质全面的学科学长队伍，助力组织战略扎实落地、创新突破持续发力。
2、岗位价值
3年完成常规10年成长路径，从管培生快速成长为学科学长，实现职业发展的高效跃迁。
岗位职责
你将进入“教学+管理”双轨发展模式，通过多维度实战历练，推动专业实力与管理能力同步提升。
1、教学深耕：打造优质教学标杆
负责中小学高端班级授课，结合学生个体特点，开展精准学情分析、分层教学规划及个性化教案设计，以可追踪的提分效果，建立高质量教学声誉；
完善课后服务流程，通过一对一学习反馈、家长会深度交流、定制化学习成果报告等方式，增强家校互动信任，提升续班表现，总结形成“教学口碑建设方法论”。
2、教研沉淀：强化专业影响力
深度参与学科教研体系搭建，包括教材优化、教学方法革新，定期产出教学案例与复盘总结，为教学标准化提供理论支撑；
主导教师培训、学科主题分享等学术活动，推进校区学术氛围建设，提炼并输出标准化教学流程，储备未来管理岗位所需的专业工具与能力。
3、管理实践：夯实校长胜任基础
以校长助理身份参与校区教学运营管理工作，协助落实课程安排优化、师资带教机制执行、教学资源统筹配置及突发事件应对，培养全局视角下的“校长思维”；
围绕核心运营指标（如课消转化、续报率、投诉率等），进行数据分析与策略调整，促进教学与管理深度融合，为三年内实现校长发展目标打下坚实根基。
任职资格
1、统招本科及以上学历，26届应届毕业生；
2、在校期间具备学生干部经历或团队管理经验者优先；
3、热爱教育行业，愿意投入教学研究并积极分享；
4、思维条理清晰，具备良好沟通表达能力，擅长跨部门协作与问题解决，抗压性强；
5、能接受区域内工作调配，有志于从教学岗位起步向管理方向长期发展
2026-04-15 13:32
IP属地：四川成都
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