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招聘|晚辅心智引导老师(小学阶段)

我们在找的,不只是一个“陪写作业的老师”。

而是一个能在陪伴中,
真正影响孩子思维方式与学习习惯的人。



工作内容
• 晚间辅导小学生完成作业(1对多或小班)
• 答疑解惑,查漏补缺
• 在辅导过程中,融入心智训练与学习习惯培养
• 引导孩子:
• 学会先思考,再行动
• 提升专注力与执行力
• 形成良好的学习节奏



这个岗位的核心不是“教”,而是“引导”

我们更看重你是否具备



启发式教学能力(核心能力)

你不会直接给答案,而是会:
• 通过提问,让孩子自己想出来
• 引导孩子表达思路
• 帮助孩子建立“会思考”的能力

不是“做对题”,而是“学会怎么做对”



学习行为管理能力

你能看懂孩子的学习状态,并进行调整:
• 拖延 → 帮他启动
• 分心 → 帮他回到专注
• 抵触 → 转化情绪,引导进入状态

你不是在盯作业,而是在“带节奏”



心智训练意识(非常重要)

你认同:
• 学习不仅是知识问题,更是心智问题
• 好习惯、执行力、专注力,比单次成绩更重要

并愿意在教学中实践:
• 复述训练
• 指令执行训练
• 思考表达训练



稳定、耐心、有边界感
• 情绪稳定,不轻易被孩子影响
• 有耐心,但不纵容
• 能温和而坚定地建立规则



加分项
• 有晚辅 / 托管 / 小班教学经验
• 有自己的教学方法或带班节奏
• 学过心理学 / 教育学 / 儿童发展
• 能设计简单训练或互动小游戏



工作信息
• 时间:周一至周五晚上
• 形式:线下为主(具体地点可沟通)
• 薪资:面议(能力越强,空间越大)

我们不找“最低价老师”,
我们找“真正有价值的老师”



你会得到
• 一套系统的“心智训练理念与方法”
• 明确的成长路径(可升级为核心老师)
• 长期稳定合作机会
• 不只是打工,而是参与一个教育模型的构建



应聘方式

请发送:

自我介绍
过往教学或带班经验
你如何看待“孩子写作业拖延/分心”的问题?
如果孩子不会做题,你会如何处理?



我们想筛掉的人
• 只会讲题、给答案
• 情绪不稳定、容易不耐烦
• 只把这当临时兼职
• 不愿意改变教学方式的人



我们在找的人

你不一定资历最深,
但你愿意认真对待教育,
愿意影响孩子,
也愿意成长。



如果你认同
“一个孩子的改变,不是靠讲题,而是靠引导”

欢迎来聊。
2026-03-29 11:58
IP属地:广东

职位福利

本科1-3年家教数学英语语文普通话发音标准心理学专业背景教育学专业背景线下教育坐班特长兴趣类小班教学(3-25人)学前儿童/小学生
企业发布信息图
深圳市美乐优科技有限公司
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