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一、主要职责:
1. 学生管理:
· 管理学生课堂行为,运用正向行为支持策略预防和处理问题行为。
· 营造安全、结构化、富有支持性的学习环境,帮助学生建立常规。
2. 沟通与协作:
· 与学生家长保持定期、有效的沟通,反馈学生进展,并提供家庭指导建议。
· 与督导、行为治疗师、言语治疗师、职业治疗师等其他专业人士协同工作,形成教育合力。
· 积极参与教研会议、个案研讨会及专业培训活动。
3. 文档工作:
· 撰写学生的日常观察记录、阶段性数据以及总结报告。
· 维护学生的个人成长档案,确保资料的准确与完整。

二、任职资格要求:
1. 学历与资质:
· 大专及以上学历,特殊教育、心理学、康复治疗、学前教育、师范类等相关专业毕业。
· 持有教师资格证(特教教师资格证优先考虑)。
2. 经验与技能:
· 具备一年及以上自闭症或发展障碍儿童教学经验(优秀的应届毕业生如有扎实的实习经验也可考虑)。
· 了解自闭症谱系障碍的核心特征及常见共病。
· 掌握至少一种主流循证教学方法(如ABA、PRT、TEACCH、PECS、ESDM等),并能灵活运用。
· 具备良好的观察力、沟通表达能力、团队协作能力和学习能力。
3. 个人特质:
· 极致的爱心与耐心: 真正热爱特殊教育事业,能理解和接纳孩子的特殊性。
· 高度的责任心与敬业精神: 对学生、家长和工作负责。
· 情绪稳定,抗压能力强: 能够冷静、专业地应对工作中的各种挑战。
· 积极乐观,富有创造力: 善于发现孩子的闪光点,并愿意不断探索新的教学方法。
优先考虑:持有BCBA、BCaBA、CPBA或相关行为分析师认证者。
· 熟练掌握言语治疗(ST)或职业治疗(OT)相关辅助技巧者。
· 具备良好的绘画、音乐、体育等才艺,能应用于教学者。
· 可立即到岗者。

我们为您提供

· 具有竞争力的薪酬体系: 基本工资 +考核加薪+ 年终奖。
· 完善的福利保障: 五险一金、节日福利、生日礼品、每周双休。
· 系统的职业发展:
· 入职带薪培训及持续的在职专业培训。
· 清晰的职业晋升通道(助教 → 初/中/高治疗师 → 教学主任)。
· 支持并资助您参加国内外前沿的资格认证考试。
· 支持性的工作环境:
· 专业、友善、充满活力的团队氛围。
· 资深的督导提供一对一教学指导和支持。
· 先进的教学设施和丰富的教学资源。
2026-03-18 15:05
IP属地:广东

职位福利

大专1-3年自闭症治疗师,ABA治疗师
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深圳市同力语言行为训练有限公司
不需要融资 · 20-99人
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