成都·双流区
职位详情
【我们是谁】
国内领先的AI+特殊教育解决方案提供商，专注于为义务教育阶段的特殊儿童，包括自闭症、多动症、听力障碍等群体，提供智能化教育支持。已覆盖全国500余所特教学校及上万个家庭，团队由教育领域专家与人工智能工程师深度融合组建。
【坐标】
成都双流电子科大科技园
【岗位核心价值】
打造特殊教育领域的数字化产品体系，推动实现「精准评估—个性化干预—数据化追踪」全流程闭环，助力十万名以上特需儿童的成长与发展。
【岗位职责】
产品战略层
1. 制定特殊教育产品三年发展路径，规划自闭症（ASD）、听障、脑瘫等细分方向的产品布局
2. 主导个别化教育计划（IEP）系统的数字化架构设计，整合ABA、PRT等主流干预理论
3. 搭建面向教师、家长、康复师三类角色的用户需求洞察机制
产品研发层
4. 开发适配PECS（图片交换沟通系统）、DTT（分解式操作教学）等典型特教场景的功能模块
5. 设计融合语音、手势、眼动等多模态交互方式，满足不同障碍类型用户的使用需求
6. 建立产品成效评估框架，量化社交能力、认知水平等关键成长指标
数据驱动层
7. 搭建儿童发展数据库，实现干预过程与效果的可视化追踪
8. 基于行为数据优化个性化推荐模型，涵盖教具选择、课程内容与训练强度匹配
生态建设层
9. 联合高校特殊教育院系共建课程研发实验室
10. 推动产品融入《特殊教育学校课程标准》实施体系
【任职要求】
- 本科及以上学历，教育学、康复医学、特殊教育等相关专业背景
- 具备6年以上教育类产品管理经验，其中至少3年在特教或医疗康复领域担任产品负责人
- 成功主导过3个以上特教类软硬件产品从0到1的完整落地，至少1款进入省级特校采购名录
- 深入理解特殊儿童及其家庭的生活学习场景，熟悉学校与机构的教学管理流程与实际需求，对行业趋势有清晰判断
- 具备良好商业思维，精通商业模式构建、互联网产品策划、设计与运营全链路实践
- 熟悉IEP系统的设计原理，掌握VB-MAPP、PEP-3等评估工具的数字化转化方法
- 掌握特教用户研究技术，如影子观察、代偿式体验设计等
- 具有教育类信息系统等保二级及以上安全架构设计经验
【加分项】
- 持有BCBA（国际认证行为分析师）资格证书
- 参与培智学校新课标教材编写工作
- 具备辅助沟通技术（AAC）产品开发经历
- 熟悉感觉统合训练课程体系设计
- 主导过用户规模达千万级的教育产品增长项目
【我们提供】
- 特殊教育产品创新方向的专项决策权限
- 与中国科学院脑科学研究所联合开展科研项目的机会
- 支持参加国际特殊教育大会（如INSAR）
- 享有产品长期收益的价值分成机制
【应聘须知】
请提交以下材料：
1. 代表性产品文档（如PRD、用户画像、增长模型）
2. 撰写一篇关于“AI如何应对特教领域评估主观性问题”的千字分析
3. 提供过往产品中体现教育公平理念的实际案例
国内领先的AI+特殊教育解决方案提供商，专注于为义务教育阶段的特殊儿童，包括自闭症、多动症、听力障碍等群体，提供智能化教育支持。已覆盖全国500余所特教学校及上万个家庭，团队由教育领域专家与人工智能工程师深度融合组建。
【坐标】
成都双流电子科大科技园
【岗位核心价值】
打造特殊教育领域的数字化产品体系，推动实现「精准评估—个性化干预—数据化追踪」全流程闭环，助力十万名以上特需儿童的成长与发展。
【岗位职责】
产品战略层
1. 制定特殊教育产品三年发展路径，规划自闭症（ASD）、听障、脑瘫等细分方向的产品布局
2. 主导个别化教育计划（IEP）系统的数字化架构设计，整合ABA、PRT等主流干预理论
3. 搭建面向教师、家长、康复师三类角色的用户需求洞察机制
产品研发层
4. 开发适配PECS（图片交换沟通系统）、DTT（分解式操作教学）等典型特教场景的功能模块
5. 设计融合语音、手势、眼动等多模态交互方式，满足不同障碍类型用户的使用需求
6. 建立产品成效评估框架，量化社交能力、认知水平等关键成长指标
数据驱动层
7. 搭建儿童发展数据库，实现干预过程与效果的可视化追踪
8. 基于行为数据优化个性化推荐模型，涵盖教具选择、课程内容与训练强度匹配
生态建设层
9. 联合高校特殊教育院系共建课程研发实验室
10. 推动产品融入《特殊教育学校课程标准》实施体系
【任职要求】
- 本科及以上学历，教育学、康复医学、特殊教育等相关专业背景
- 具备6年以上教育类产品管理经验，其中至少3年在特教或医疗康复领域担任产品负责人
- 成功主导过3个以上特教类软硬件产品从0到1的完整落地，至少1款进入省级特校采购名录
- 深入理解特殊儿童及其家庭的生活学习场景，熟悉学校与机构的教学管理流程与实际需求，对行业趋势有清晰判断
- 具备良好商业思维，精通商业模式构建、互联网产品策划、设计与运营全链路实践
- 熟悉IEP系统的设计原理，掌握VB-MAPP、PEP-3等评估工具的数字化转化方法
- 掌握特教用户研究技术，如影子观察、代偿式体验设计等
- 具有教育类信息系统等保二级及以上安全架构设计经验
【加分项】
- 持有BCBA（国际认证行为分析师）资格证书
- 参与培智学校新课标教材编写工作
- 具备辅助沟通技术（AAC）产品开发经历
- 熟悉感觉统合训练课程体系设计
- 主导过用户规模达千万级的教育产品增长项目
【我们提供】
- 特殊教育产品创新方向的专项决策权限
- 与中国科学院脑科学研究所联合开展科研项目的机会
- 支持参加国际特殊教育大会（如INSAR）
- 享有产品长期收益的价值分成机制
【应聘须知】
请提交以下材料：
1. 代表性产品文档（如PRD、用户画像、增长模型）
2. 撰写一篇关于“AI如何应对特教领域评估主观性问题”的千字分析
3. 提供过往产品中体现教育公平理念的实际案例
2026-06-24 12:51
IP属地：四川成都
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本科5-10年
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