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核心定位：不止于教研，定义行业标准
我们寻找的不仅是一位教师，更是一位产品架构师。您将深度参与塑造下一代数学教育产品，用您的专业影响数千名学员，并与顶尖的教研团队共同开创教学新范式。
【您将肩负的使命与影响】
（一）引领课程产品研发（核心职责）
1、负责小学高年级（小高）数学核心课程体系的持续优化与创新开发，确保内容兼具学术深度与市场敏锐度。
2、主导或深度参与配套产品（如专项训练、评估体系、数字化工具）从无到有的设计与搭建，将教学洞察转化为可复制、可推广的优质教育资源。
3、结合对初中阶段知识结构的深入把握，系统规划小初衔接环节，为学生打造无缝对接、高效递进的数学学习路径。
（二）践行精英教学与沉淀（品质标杆）
1、亲自承担不超过2个精英班型的教学工作，作为研发成果的首批实践者，直接收集高价值教学反馈。
2、您的课堂将成为团队教学标准参考样本，通过课堂观察、视频记录等方式，输出可复用的方法论并支持团队培训建设。
（三）驱动团队专业成长（协同赋能）
1、作为教研中坚力量，在重点项目中牵头攻坚任务，同时带动团队成员成长，整体提升教学与研发能力水平。
【我们期待这样的您】
1、专业功底扎实：具备3年及以上小学数学一线授课经验，精准掌握小高学段学生的认知特点与学习难点。
2、研发能力突出：拥有1年以上课程产品开发实操经历，能独立完成高质量教研内容产出；熟练使用相关工具（如LaTeX、几何画板、思维导图、数据分析软件等）。
3、具备系统思维：不仅熟悉小学数学体系，更能贯通初中知识脉络，具有出色的顶层架构能力和长远发展规划意识。
4、协作与承压能力强：有在复杂项目中与多部门（产品、技术、运营）协同推进的经验，能在高强度、快节奏的研发周期中稳定输出高水平成果，并带领团队突破关键挑战。
【为何您应选择我们？】
1、参与产品定义的机会：您不仅是执行者，更是核心创造者。您的专业判断将直接影响公司主干产品的形态，惠及广大用户。
2、与高手同行的平台：加入由资深教育从业者、专业课程设计师组成的高水平团队，在深度交流中相互激发，实现个人能力的跃迁式发展。
3、明确的职业双通道：我们为卓越人才提供“专家发展”与“管理晋升”双路径选择。您可以成长为业内公认的课程架构专家，也可迈向更大范围的团队引领角色。
4、充分的资源保障：公司将提供顶级研发支持、数据支撑及成长培训体系，确保您的创新构想高效落地实施。
我们寻找的不仅是一位教师，更是一位产品架构师。您将深度参与塑造下一代数学教育产品，用您的专业影响数千名学员，并与顶尖的教研团队共同开创教学新范式。
【您将肩负的使命与影响】
（一）引领课程产品研发（核心职责）
1、负责小学高年级（小高）数学核心课程体系的持续优化与创新开发，确保内容兼具学术深度与市场敏锐度。
2、主导或深度参与配套产品（如专项训练、评估体系、数字化工具）从无到有的设计与搭建，将教学洞察转化为可复制、可推广的优质教育资源。
3、结合对初中阶段知识结构的深入把握，系统规划小初衔接环节，为学生打造无缝对接、高效递进的数学学习路径。
（二）践行精英教学与沉淀（品质标杆）
1、亲自承担不超过2个精英班型的教学工作，作为研发成果的首批实践者，直接收集高价值教学反馈。
2、您的课堂将成为团队教学标准参考样本，通过课堂观察、视频记录等方式，输出可复用的方法论并支持团队培训建设。
（三）驱动团队专业成长（协同赋能）
1、作为教研中坚力量，在重点项目中牵头攻坚任务，同时带动团队成员成长，整体提升教学与研发能力水平。
【我们期待这样的您】
1、专业功底扎实：具备3年及以上小学数学一线授课经验，精准掌握小高学段学生的认知特点与学习难点。
2、研发能力突出：拥有1年以上课程产品开发实操经历，能独立完成高质量教研内容产出；熟练使用相关工具（如LaTeX、几何画板、思维导图、数据分析软件等）。
3、具备系统思维：不仅熟悉小学数学体系，更能贯通初中知识脉络，具有出色的顶层架构能力和长远发展规划意识。
4、协作与承压能力强：有在复杂项目中与多部门（产品、技术、运营）协同推进的经验，能在高强度、快节奏的研发周期中稳定输出高水平成果，并带领团队突破关键挑战。
【为何您应选择我们？】
1、参与产品定义的机会：您不仅是执行者，更是核心创造者。您的专业判断将直接影响公司主干产品的形态，惠及广大用户。
2、与高手同行的平台：加入由资深教育从业者、专业课程设计师组成的高水平团队，在深度交流中相互激发，实现个人能力的跃迁式发展。
3、明确的职业双通道：我们为卓越人才提供“专家发展”与“管理晋升”双路径选择。您可以成长为业内公认的课程架构专家，也可迈向更大范围的团队引领角色。
4、充分的资源保障：公司将提供顶级研发支持、数据支撑及成长培训体系，确保您的创新构想高效落地实施。
2026-02-24 13:20
IP属地：四川成都
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本科3-5年教育机构K12工作经验教育工作经验学科管理经验数学小学教育教研
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