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1、每周固定的驻校服务,对学校的特殊学生及推荐的需要心理辅导的学生开展心理辅导,重点解决心情疏导、学业适应、人际互动等问题,且服务内容需涵盖学校心理预警访谈;
2、对智力障碍、注意缺陷与多动障碍、自闭症等认知能力、知识水平相对同龄学生相差较远的学生提供专项教育。包括根据学生IEP计划执行资源教室的课程计划;跟踪特殊学生的表现并为普通教师的差异教学、为家庭教育提供支持;
3、做好入班班级融合、校园特殊需要学生应急事件的支持与处理等方面的工作,并积极反馈工作进展和成效;
4、向家长和教职工进行特殊教育相关知识基础宣传,提高教职工、学生、家长以及社会对特殊学生的认知,改善校园融合环境。
5、需承接学校融合教育工作材料整理、撰写等相关工作安排,保障融合教育服务全流程规范落地
2026-01-13 14:32
IP属地:广东

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本科1-3年
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深圳市盛立达康复教育服务有限公司
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