深圳·南山区
职位详情
一、岗位职责
1. 熟练运用应用行为分析（ABA）、结构化教学（TEACCH）、社交故事法等科学干预方法开展教学活动，激发孩子学习潜能，提升他们的各项功能性技能，助力孩子全方位成长。
2.定期使用标准化评估工具，如儿童心理教育评估量表（PEP-3）等，对学生能力进行精准评估，深度分析评估数据，依据孩子实际情况及时灵活调整教学策略，确保教学的针对性和有效性。
3. 为每位学生建立详尽的成长档案，详细记录孩子在康复训练过程中的点滴进步与变化，定期向家长提供专业、全面的反馈，同时给予家长切实可行的家庭指导方案，实现家校共育。
二、任职要求
1. 特殊教育、康复治疗学、心理学、学前教育等相关专业专科及以上学历，专业知识扎实，对自闭症儿童康复教育有深入理解。
2. 持有教师资格证、康复治疗师证（士/师）、孤独症康复教育上岗培训合格证等相关证书者优先考虑。
3. 拥有2年以上自闭症儿童一线康复教学经验，熟悉自闭症儿童的行为特点和教育方法，能够快速适应不同孩子的需求。在过往工作中，有成功帮助自闭症儿童取得明显进步的案例者优先。
4. 熟练掌握特殊儿童发展评估工具，能够准确解读评估结果并据此制定教学计划；具备扎实的特殊教育实操能力，能妥善处理自闭症儿童的各种挑战性行为，保障教学顺利进行。
5. 热爱特殊教育事业，对自闭症儿童充满爱心、耐心和责任心，能够给予孩子充分的关爱与支持；具备较强的抗压能力，能应对康复教育工作中的各种压力和挑战。
6. 优秀的人际沟通能力，能够与家长、同事保持良好的沟通与合作，及时反馈孩子的学习情况，共同为孩子的成长努力；具备团队协作精神，乐于分享，善于合作，共同营造积极向上的工作氛围。
三、薪资福利
1. 完善的福利体系：缴纳社保，享有带薪年假、病假、婚假、产假等法定假期。
2.. 专业培训与发展：提供定期的专业培训和学习机会，帮助您不断提升专业技能；广阔的职业发展空间，表现优秀者有晋升机会，助力您实现职业理想。
四、工作时间
周一到周六
14：00—20：00
1. 熟练运用应用行为分析（ABA）、结构化教学（TEACCH）、社交故事法等科学干预方法开展教学活动，激发孩子学习潜能，提升他们的各项功能性技能，助力孩子全方位成长。
2.定期使用标准化评估工具，如儿童心理教育评估量表（PEP-3）等，对学生能力进行精准评估，深度分析评估数据，依据孩子实际情况及时灵活调整教学策略，确保教学的针对性和有效性。
3. 为每位学生建立详尽的成长档案，详细记录孩子在康复训练过程中的点滴进步与变化，定期向家长提供专业、全面的反馈，同时给予家长切实可行的家庭指导方案，实现家校共育。
二、任职要求
1. 特殊教育、康复治疗学、心理学、学前教育等相关专业专科及以上学历，专业知识扎实，对自闭症儿童康复教育有深入理解。
2. 持有教师资格证、康复治疗师证（士/师）、孤独症康复教育上岗培训合格证等相关证书者优先考虑。
3. 拥有2年以上自闭症儿童一线康复教学经验，熟悉自闭症儿童的行为特点和教育方法，能够快速适应不同孩子的需求。在过往工作中，有成功帮助自闭症儿童取得明显进步的案例者优先。
4. 熟练掌握特殊儿童发展评估工具，能够准确解读评估结果并据此制定教学计划；具备扎实的特殊教育实操能力，能妥善处理自闭症儿童的各种挑战性行为，保障教学顺利进行。
5. 热爱特殊教育事业，对自闭症儿童充满爱心、耐心和责任心，能够给予孩子充分的关爱与支持；具备较强的抗压能力，能应对康复教育工作中的各种压力和挑战。
6. 优秀的人际沟通能力，能够与家长、同事保持良好的沟通与合作，及时反馈孩子的学习情况，共同为孩子的成长努力；具备团队协作精神，乐于分享，善于合作，共同营造积极向上的工作氛围。
三、薪资福利
1. 完善的福利体系：缴纳社保，享有带薪年假、病假、婚假、产假等法定假期。
2.. 专业培训与发展：提供定期的专业培训和学习机会，帮助您不断提升专业技能；广阔的职业发展空间，表现优秀者有晋升机会，助力您实现职业理想。
四、工作时间
周一到周六
14：00—20：00
2025-10-26 10:34
IP属地：广东
职位福利
大专
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