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岗位职责： 1、为会员提供个性化的健身指导，确保训练计划的有效执行； 2、监督会员训练过程，确保训练安全，预防运动伤害； 3、根据会员目标调整训练方案，助力达成减脂、塑形、增肌等效果； 4、推广健康生活方式，指导会员建立科学的饮食和运动习惯。 任职要求： 1、热爱健身行业，具备相关运动或健身专业背景； 2、拥有良好的沟通能力和服务意识，能够激励会员； 3、持有相关健身教练资格证书； 4、具备团队合作精神，能与会员建立信任关系。

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岗位职责： 1.为会员提供专业、个性化的健身指导与训练计划，确保运动安全与效果 2. 开展体态评估、体能测试及阶段性成果跟踪，及时调整训练方案 3. 组织团体课程（如瑜伽、动感单车、普拉提等），提升会员参与度与粘性 4.普及科学健身知识，解答会员关于营养、康复、减脂增肌等方面的咨询 5.配合场馆运营需求，参与活动策划、新会员体验课及转介绍服务 任职要求： 1.热爱健身行业，具备良好的沟通能力与服务意识，亲和力强 2.持有国家认可的健身教练职业资格证书（如国职证）或国际认证（ACE/NASM/NSCA等）优先 3.学历不限，有1-3年健身房一线执教经验者优先 4.具备基础运动解剖学、生理学知识，能独立设计安全有效的训练方案 5. 形象健康阳光，无不良从业记录，认同持续学习与专业成长理念

体育专业有运动基础，有教师资格证或者运动员等级证书优先。工作时间段，工作内容轻松！

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认真负责，有相关经验优先。

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1.教学与技能培养 • 根据少儿年龄（如4-6岁启蒙、7-12岁进阶）和能力差异，制定针对性的教学计划，内容涵盖运球、传球、投篮等基础动作。 • 采用游戏化、互动式教学方法，降低学习难度，避免枯燥，激发少儿对篮球的兴趣。 • 纠正错误动作，确保少儿掌握标准姿势，同时强调运动安全，避免训练受伤。 2.安全与课堂管理 • 课前检查场地、器材（如篮球气压、场地平整度），排除安全隐患；课中密切关注少儿状态，预防碰撞、摔倒等意外。 • 维护课堂秩序，通过正向引导（如鼓励、奖励）规范少儿行为，培养纪律意识，避免打闹、消极参与等问题。 3.沟通与反馈 • 定期与家长沟通，反馈少儿的学习进度、优势与不足，提供家庭练习建议，建立家校配合机制。 • 关注少儿的情绪状态，对内向、畏难的孩子进行单独鼓励，帮助其建立自信，融入集体。 4.综合素质培养 • 在训练中融入团队协作内容（如小组对抗、配合练习），培养少儿的沟通、合作能力。 • 传递体育精神，如尊重对手、遵守规则、胜不骄败不馁，助力少儿品格养成。

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体育教师 （一）热爱教育事业，身体健康，遵纪守法，无犯罪记录，合作意识强。（二）有工作经验，大学本科及以上学历，所学专业与应聘岗位专业一致，有相应科目教师资格证。（三）获得过省市区级优质课一等奖以上者、被评为省市区骨干教师者优先聘用；免费师范生优先聘用。（四）同等条件下，能胜任班主任工作者，硕士研究生、员优先考虑。 （一）报名时间：即日起开始报名。（二）请有意报名者将PDF版的个人简历（含个人基本情况、应聘学科、联系方式、学习工作经历等）及相应证件照片（身份证、学历学位证、教师资格证、普通话等级证、荣誉证书等）发送至邮箱，简历投递时备注“学科+姓名+电话”。（三）本招聘长期有效；学校根据网上提交的简历进行初选，初选入围人员通过短信形式通知面试的具体时间和地点等信息，请通过初选的老师关注面试短信并及时回复，没有及时回复者则视为放弃。

少儿篮球教练的核心职责是以安全和兴趣为前提，通过科学趣味的教学帮助少儿掌握篮球基础技能，同时培养运动习惯、团队协作意识与积极品格。具体职责可分为以下四类： 1.教学与技能培养 • 按少儿年龄（如4-6岁启蒙、7-12岁进阶）分层制定教学计划，核心围绕运球、传球、投篮等基础动作，避免高难度对抗或危险技巧。 • 采用游戏化教学（如“运球绕桩接力”“投篮积分赛”）降低学习门槛，减少枯燥重复，激发少儿对篮球的持续兴趣。 • 一对一纠正动作偏差（如运球手型、投篮姿势），确保动作标准，同时讲解基础规则（如走步、出界），帮助少儿建立篮球认知。 2.安全保障与风险防控 • 课前全面检查场地（地面平整度、无障碍物）、器材（篮球尺寸适配、气压适中），清除安全隐患；要求少儿穿着防滑运动鞋，避免穿宽松易绊衣物。 • 训练中控制运动强度，避免长时间高强度跑跳导致疲劳；对抗练习以“轻接触”“模拟配合”为主，禁止发力冲撞，实时关注少儿身体状态（如是否中暑、扭伤）。 • 提前教授基础热身（如关节活动、动态拉伸）和放松动作，建立应急机制，若发生擦伤、崴脚等情况，立即暂停训练并做简易处理，同步联系家长。 3.课堂管理与品格培养 • 用正向激励（口头表扬、小贴纸奖励）维护课堂秩序，引导少儿遵守训练纪律，避免打闹、消极偷懒等问题。 • 在团队练习（如3v3小比赛）中培养协作能力，让少儿学会传球配合、尊重队友；通过“输了不气馁、赢了不骄傲”的引导，传递体育精神。 • 关注性格差异，对内向、怕犯错的少儿单独鼓励，通过“完成简单动作任务”帮助其建立自信，快速融入集体。 4.沟通与家校协作 • 定期向家长反馈少儿学习进度（如运球稳定性、投篮命中率）和课堂表现（专注力、参与度），解答“孩子学得慢”“是否容易受伤”等常见疑问。 • 提供家庭练习建议（如在家练颠球、亲子传球），提醒家长避免强迫训练，保护少儿运动兴趣，形成家校配合的教学闭环。