岗位职责： 1.根据学生学习情况制定个性化辅导计划，提升学科理解与应试能力 2.针对中小学各年级课程开展一对一或小班教学，涵盖语数英等主科及升学重点科目 3.定期与家长沟通学习进展，反馈课堂表现并提出改进建议 4.布置、批改课后作业，及时查漏补缺，强化知识掌握 5.关注学生学习习惯与心理状态，激发学习兴趣与自主性 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心和良好的沟通表达能力 2. 具备扎实的学科基础知识，熟悉对应学段教材及考纲要求 3.有家教或教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 4.学历不限，师范类专业或相关学科背景更佳 5.遵守职业道德，无不良从业记录，能提供身份及资质证明

提供招生老师与教学老师两个岗位，可同时承担两项工作。 工作时间：招生阶段自6月10日起持续约20天；七月初进入教学期，授课周期为22天，每日授课时长约六小时。 工作内容：招生期间配合教学点负责人开展地推宣传及与家长沟通交流；教学期间依据课程安排授课，无课时段可自由休息，无需坐班。 工作要求：具备外向性格，善于人际沟通，责任心强，认同公司管理安排，能适应高强度工作节奏。 工作地点：肥西县严店镇 福利待遇：提供住宿，报销教学点往返车费，通常包含午餐

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暑期托管老师 1.负责学生的日常学习监督与生活管理； 2.协助学生完成课后作业并进行学习辅导： 3.组织并参与学生活动，营造良好的学习氛围。 任职要求： 1.责任心强，有耐心，热爱教育事业； 2.具备良好的沟通能力，能与家长保持有效交流； 3.工作态度积极，能够适应团队协作环境。

招聘小学辅导老师 工作时间： 每周六下午 2:00–4:00 每周日晚上 7:00–9:00 工作内容：带六年级学生复习语文、数学、英语基础知识，辅导作业、巩固考点。 要求：有耐心，熟悉小学教材，责任心强，有教学经验优先。 有意者请私信联系。

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岗位职责： 1.负责学生课后托管期间的学习辅导、作业检查与答疑，确保学习任务按时高质量完成 2.组织开展益智类、安全教育类及习惯养成类主题活动，促进学生全面发展 3.做好学生接送登记、健康观察与突发事件初步处理，保障托管期间人身安全 4. 定期与家长沟通学生表现，及时反馈学习进展与行为习惯情况 5.协助维护教室环境整洁，管理教学教具及托管物资，保障日常运营有序 任职要求： 1.热爱教育事业，有耐心、责任心强，具备良好的亲和力与沟通能力 2.具备基础学科知识储备，能胜任小学阶段语数英等科目辅导 3.普通话标准，表达清晰，具备基本应急处理与团队协作意识 4.无违法犯罪记录，身心健康，符合教育行业从业基本要求 5.有教师资格证、幼教/小教经验或教育相关专业背景者优先

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工作职责 1．负责在合肥新东方国际教育培训中心讲授雅思相关课程内容； 2．系统讲解各类题型的应试策略并分享实用备考方法； 3．及时就学生学习情况与学习管理师进行反馈与沟通； 4．配合完成学校及部门安排的其他相关工作任务。 任职资格 1. 具备本科或以上学历，有海外学习背景者优先考虑；具备托福/雅思教学经验者更佳； 2. 雅思成绩在有效期内且总分不低于7分，所授单项需满足听力8分、口语7分、阅读8分、写作7分中的至少一项； 3. 精通雅思考试内容体系，拥有扎实的专业基础、良好的表达能力与清晰的逻辑思维；具备一定的授课技巧和课堂组织能力； 4. 可授课时段为7月初至8月下旬； 5. 身心健康状况良好，须如实申报身体及心理健康情况，不得隐瞒重大疾病史，包括但不限于癌症、心脏病、各类传染病、精神类疾患及其他可能影响岗位履职的疾病。

岗位职责 1. 协助主讲教师完成小学数学思维课程的课后辅导工作，承担小班制直播带练课程，引导学员复习巩固课堂所学内容，确保学习成效有效落地； 2. 监督并指导学员完成每日计算练习及口述小讲师打卡任务，助力学员提升计算熟练度，强化知识表达与逻辑思维能力； 3. 认真批阅学员作业，全程追踪学习进展，针对个体薄弱环节提供一对一针对性辅导，快速响应并解决学习中的疑难问题； 4. 定期与家长交流学员学习表现，做好家校协同沟通，及时反馈学习成果，回应家长关切，保障家长清晰了解孩子学习情况； 5. 积极参与教学团队的教研与磨课活动，协同优化辅导方案，不断提升教学支持质量与服务体验。 任职要求 1. 学历：本科及以上，数学或教育类专业优先考虑； 2. 专业基础：具备扎实的小学数学知识体系，熟悉数学思维培养框架，有奥数或思维训练教学经验者更佳； 3. 实践经验：有教育培训行业辅导经历，或具备小学、幼儿园教学、家教背景者优先； 4. 综合素质：热爱教育，喜爱儿童，具备良好耐心与责任感，普通话标准，沟通能力强，能够活跃课堂气氛； 5. 设备条件：配备带摄像头和麦克风的电脑，拥有稳定网络连接，以及安静、独立的居家办公空间； 6. 时间安排：能稳定保证每周固定工作时间，可优先配合晚间（19:00-21:00）及周末直播授课时段者优先。