工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-10-20 岗位职责: 1.针对学生个体差异提供定制化学习辅导，协助其掌握高效的学习策略。 2.运用多元教学手段激发学生学习动力，增强对知识内容的理解与吸收。 3.协助学生明确学习方向，制定合理目标并推动其实现。 4.提供学习方法的分析与优化建议，提升学生自主学习能力。 5.留意学生情绪变化，适时给予心理疏导和正向引导。 任职要求： 1.具备出色的表达能力与协作意识，善于调动学生积极性。 2.热爱教育事业，能灵活运用不同教学形式开展辅导。 3.有强烈的责任感和耐性，能在多任务环境中稳定发挥。 4.擅长时间规划与目标管理，能有效引导学生进行学习安排。 5.具备一定的心理关怀意识，能够为学生提供基础心理支持。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2026-07-31 工作形式：线上进行题目录制与讲解，工作灵活自由，无需坐班，支持居家办公，平台提供充足题源，可开具实习证明（无需露脸） 岗位优势： 题库资源丰富，支持按量完成；项目持续稳定，不受地域限制 时间安排自主，收入水平较优 【招募科目】 小学：语文、数学、英语； 初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 大学：语文、数学、英语、物理、化学、生物、计算机、医学、环境 注：实际招聘科目视需求调整，具体以沟通结果为准 【薪资待遇】 小学：4-6元/题； 初中：6-8元/题； 高中：6-10元/题； 大学：4-7元/题 另有不定期激励奖金，部分学科设有新人奖励

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-10-07 根据学生的学习特点与实际需求，提供针对性的学习指导，协助学生构建科学高效的学习方法与良好习惯。 运用多样化的教学形式与互动活动，提升学生学习兴趣，鼓励其主动参与学习过程，激发求知欲与探索能力。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2025-12-31 工作形式：线上进行题目录制与讲解，无需固定时间与地点，支持居家办公，平台提供充足题源，可开具实习证明（无需出镜） 岗位优势： 题库资源丰富，可按个人节奏完成任务；项目持续稳定，不受地域限制 时间安排灵活，收入水平较优 【招募科目】 小学：语文、数学、英语； 初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 大学：语文、数学、英语、物理、化学、生物、计算机、医学、环境 注：实际招聘科目视需求调整，具体以沟通确认为准 【薪资待遇】 小学：4-6元/题； 初中：6-8元/题； 高中：6-10元/题； 大学：4-7元/题 另有不定期激励奖金，部分学科设有新人奖励

工作周期：长期兼职 每周工期：无固定要求 工作时间：灵活安排 工作时段：自由选择 结算方式：按月结算 招聘截止时间：2026-04-20 陪伴学生学习，协助养成良好学习习惯，激发学习兴趣，根据学生的学习特点与实际需求，提供针对性辅导，指导学生掌握科学高效的学习方法，提升自主学习能力。

工作周期：长期兼职 每周工期：无固定要求 工作时间：灵活安排 工作时段：随时可选 结算方式：按月结算 招聘截止时间：2026-03-10 辅导学生，助力孩子全面发展

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-11-13 【工作形式】 通过录屏方式对单道题目进行讲解（无需出镜、不露脸），大部分题目配有答案与解析，按标准录制讲题视频，确保题意清晰、讲解到位即可。 【岗位优势】 题目资源丰富，可按个人节奏定量完成，项目持续稳定，支持居家操作，时间灵活自主，薪资水平较优（熟练后时薪可达40~100元）。 【在招岗位】 小学：【语文、数学、英语】 初中：【语文、数学、英语、物理、化学、生物】 高中：【语文、数学、英语、物理、化学、生物】 注意：实际招聘科目将根据当前需求动态调整，具体以双方沟通结果为准。 【岗位要求】 应聘小学、初中、高中学科需提供对应学科的教师资格证（语数外政史地物化生等），或非学科类教资（如美术、信息技术等），或能提供所报学科学段的相关证明材料（如获奖证书、任职协议等）。 【设备要求】 ①电脑+数位板②平板+电容笔 具备以上任一组合即可！！手机无法满足录制要求！！ 【薪资待遇】 小学：4~6元/题 初中：6~9元/题 高中：9~13.5元/题 付出努力取决于你的坚持，收获也将与之匹配，达成理想收入指日可待。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-10-20 岗位职责: 1.在周末为学生提供学业指导与活动协助，提升其在学科知识和课外实践中的投入度。 2.结合学生的学习习惯与兴趣方向，制定并执行定制化的教学方案，助力其综合素质发展。 3.策划并参与校内外教育类活动，增强学生的动手能力与创新思维。 4.定期与学生交流，收集学习体验与意见，持续改进授课内容与教学策略。 任职要求： 1.具备优秀的表达能力和协作意识，善于调动学生积极性并引导其主动学习。 2.拥有良好的统筹规划能力，能高效处理多项任务并保障工作质量。 3.热爱教育事业，具备进取心，乐于面对挑战并精进教学水平。 4.关注执行细节，能依据学生的个体差异与实际需求，提供针对性的学习辅导与支持。

工作周期：长期兼职 每周工期：无限制 工作时间：灵活安排 工作时段：自由选择 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-09-01 辅导学习过程，引导良好学习习惯，激发学生学习积极性

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2026-02-28 工作内容： 作业帮平台会提供题目题干+文本答案参考，老师判断信息否一致。若一致则将所领取的视频用规定的答题模板＋自己的话讲解板书出来即可，可直接照搬原视频讲解内容。简单好上手。 无需露脸，时间自由，在家办公，多劳多得。 在招的科目（跟随需求变动）： 大学数学，大学化学，大学物理，大学计算机， 大学生物，大学医学，大学英语，大学语文，大学环境 (项目长期，招募科目随时变动，具体以沟通为准) 身份要求（以下三者符合其一即可报名）（其余要求请沟通详情） 一、985/211/双一流对应专业在读学生。 二、2022---2025年毕业的985/211/双一流对应专业应届生。 三、其余时间毕业生需要有大学对应学科类教资 薪资： 数学、物理、化学、生物6元/题 英语、语文、医学、环境5元/题 计算机4元/题 日结 设备要求：电脑+数位板或平板＋手写笔 该岗位没有报名费、培训费等任何费用收取。 在招科目随时变化，具体可以立即沟通。 如果以上要求均不符合，可以看下面特殊要求（以下符合其一即可报名）： 数学、物理、化学、生物、环境： 一、非理工类专业但在校对应专业课成绩达到满分的80%或绩点B及以上 二、在读以及毕业时间截止注册三年内的非985/211/双一流院校，理工类专业本科或研究生，所学专业在教育部“全国第四轮学科评估排名”排名B-及以上 三、考研相关专业课成绩为120分及以上;如大学数学:数学(一)、数学专业课等;大学物理:《光学》《普通物理学》等。 【数学(二)、数学(三)要求130分以上】 计算机、医学、中文、英语： 一、非相关专业但在校对应专业课成绩达到满分的80%或绩点B及以上 二、在读以及毕业时间截止注册三年内的非985/211/双一流院校，相关专业本科或研究生，所学专业在教育部“全国第四轮学科评估排名”排名B-及以上 三、考研相关专业课成绩为120分及以上;如大学计算机:计算机学科专业基础综合(“408”)，数据结构，计算机网络等;大学英语:综合英语、外国语言学及应用语言学等。 【医学类专业课成绩需为230分及以上;公共课英语(一)成绩需为75分及以上;公共课英语(二)成绩需为85分及以上。】 四、【英语】学科有以下证书或成绩证名可注册:拥有专八证书、雅思6.5分及以上、托福90分及以上、CATTI口/笔译三级及以上(国家人事部翻译资格考试)证书或本科及以上在校生英语六级成绩540分及以上、专四证书; 五、【医学】学科有相关执业资格(包含护理、执业医师等医学相关资格证)

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工作内容：涵盖幼小初高文化课各科辅导，课费一般在60-300/小时之间不等，官网www.ddyjj.cn，十年家教老平台，可以长期进群关注兼职。 岗位要求：本科，研究生，博士，专职老师，在职老师 人员要求：全国省会城市及直辖市上门一对一以及全国网课一对一

岗位职责: 1、提升学生综合能力，批改作业，落实课前课后辅导，监督学生完成课后学习任务，确保学习成效 2、运用恰当的沟通方法，与家长保持顺畅交流，及时回访，增进信任关系，收集课程意见，增强家长对学科教学的认可度 3、提升学员满意度，增强学习持续性，督促学生按时完成各科教师布置的学习内容 4、负责知识点检查、背诵抽查、听写等教学跟进工作 岗位要求: 1. 为人正直，具备良好的职业操守 2. 热爱教育事业，掌握岗位所需的专业知识 3. 具备较强的口头表达能力 （此岗位需外派至乐山市沐川县，不愿前往者请勿投递！）

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工作周期：长期兼职 每周工期：不限 工作时间：灵活安排 工作时段：随时可选 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-12-31 辅导孩子功课，帮助建立良好的学习习惯

工作周期：1个月 每周工期：5天及以上 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-06-14 协助进行基础讲解、监督背诵、通过提问检查学生背书情况

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