岗位职责： 1.日常与客户及媒体保持沟通协作，统筹项目执行进度，落实常规媒介投放、媒介监测、媒介研究等相关工作的计划与安排 2.负责编制媒体监测分析的周报、月报、季度汇报材料及其他相关报告内容 3.参与媒介项目广告效果调研工作，包括问卷设计沟通，组织实施定量与定性调研，并对采集数据进行整理、清洗、审核及分析 4.独立完成媒介项目的效果评估分析报告、媒介效能评估报告、媒介预算分配研究等专业文档撰写 岗位要求： 1.熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件，具备较强的数据处理与分析能力，精通excel、spss等数据分析工具者优先 2.拥有2年以上媒体研究或行业研究工作经验，具备市场研究背景，熟悉定性与定量研究方法者优先，有调研方案设计与执行经验者优先 3.具备优秀的逻辑思维、分析归纳、语言表达、沟通协调能力以及文字写作能力 4.有通信行业广告投放、调研执行或市场研究相关从业经历者优先

统计岗位职责包括： 1.负责数据的整理、归集及分析处理； 2.配合开展项目相关的数据统计与分析； 3.协助完成数据清洗、处理及相关分析事务； 4.协助落实上级交办的其他工作事项。 5.熟练操作计算机，掌握CAD软件使用

1：具备扎实的教学实践经验 2：擅长洞察学生心理，沟通顺畅，亲和力强 3：提供个性化一对一化学学科辅导 4：工作时间灵活，无加班要求，待遇优厚

初中化学授课，要求要有工作经验，长期合作的优先。待遇丰厚。兼职，全职都可

1.负责日常数据的收集、整理与汇总分析； 2.配合开展项目相关的数据统计与分析支持； 3.协助完成数据录入、清洗及基础分析工作； 4.配合完成上级交办的其他临时性工作任务； 5.熟练操作计算机，具备CAD软件使用能力。

招聘兼职高中化学老师，积极乐观有责任心

岗位职责: 1.承担初高中化学课程的授课任务 2.结合学生实际情况，设计并实施个性化教学方案 3.参与教学资料的研发及教学方式的优化创新 任职要求： 1.具备系统的化学专业知识与授课能力 2.能够调动学生学习化学的积极性与兴趣 3.拥有良好的表达能力和协作意识

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 需具备教学经验的化学教师，熟悉课程标准及考试要求，对教育工作有热情。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：周末节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-10-16 负责化学课程的教学与测验，辅导学生提升化学学科成绩。

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勤劳能干，普通话标准，需要4名服务员，年龄18—23岁。

岗位职责： 负责初高中化学小班授课，提升学生学业成绩 任职要求： 1、本科及以上学历，师范类或相关专业优先； 2、具备带班课经验的成熟教师 薪资福利： 班课按人数或课时计提提成，待遇优厚

工作周期：长期兼职 每周工期：5天及以上 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-12-16 1.承担初高中及大学阶段化学课程授课任务，结合课程要求与学生实际学习情况，制定差异化教学计划，构建高效生动的课堂教学模式，协助学生突破化学重点难点内容（如化学方程式、有机化学、实验原理等）。 2.深入诊断学生学习中的薄弱环节，提供针对性课后辅导与问题解答，持续跟进学习进展，定期输出学习反馈，有效促进学生成绩提升与化学学科素养发展。 3.积极参与化学教研工作，主导或协作开展课程体系完善、教学策略优化、试题资源更新等任务，推广优秀教学实践，推动团队整体教学质量进步。 4.建立并保持良好的师生互动与家校沟通机制，主动向家长反馈学生学习表现，及时回应家长关切，增强学生与家长对教学服务的认可与满意度。

工作周期：3个月 每周工期：2-3天 工作时间：不限 工作时段：周末节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-01-31 岗位职责： 1、承担本学科学生的课程讲授及课后作业辅导； 2、根据学生情况设计合理的教学计划；开展教学指导与心理关怀工作； 3、帮助学生养成良好的学习行为，提供学习策略建议并做好阶段性的学习跟进； 4、与学生、家长维持积极沟通，及时收集反馈信息，持续优化教学服务品质。 任职要求： 1、具备全日制本科或以上学位，专业不限（化学或理工类专业优先），师范类院校毕业者优先； 2、熟悉所教科目内容，在学科教学方面具备一定优势； 3、乐于与学生互动交流，具备良好的师德素养和客户服务意识； 4、表现优异的应届毕业生亦可报名。 工作地点：星火教育康华校区

岗位职责: 职责概要：承担教学授课、课后辅导、试题编制与批阅等工作，协同学科团队开展教学研究与课程优化。 1、负责本学科学生的课堂教学及课后学习指导； 2、根据学生实际情况制定个性化教学方案，实施学习引导与心理支持，协助学生掌握高效学习方法，建立良好学习习惯； 3、课后持续跟进学生学习进展，动态调整教学策略，确保教学质量与成果输出； 4、与学生及家长保持顺畅沟通，及时收集反馈信息，持续提升教学服务体验； 5、积极参与教研工作，配合完成上级安排的各项教研任务。 任职要求: 1、统招师范类本科、重点本科、双一流高校或研究生学历者优先； 2、具有一至三年一线个性化教学或小班授课经验； 3、对所授课程有系统性理解，专业基础深厚，在学科教学方面具备一定优势； 4、善于与学生互动交流，具备良好的教师职业道德和服务意识； 5、需具备优秀的课堂表现力、课堂管理能力、教案设计能力、解题能力及教学服务能力； 6、热爱教育事业，工作细致负责，有耐心，具备较强的表达与沟通能力。 薪资：无责底薪（无义务课时）+课时费+其他激励（根据面试结果定级定薪） 五险一金，双休

工作内容： 1、承担初中化学学科的教学任务，完成教研、备课等相关工作，保障教学效果与学生掌握程度； 2、参与讲义资料的编写与教学计划的执行，并指导学生进行实验操作； 3、协助教学资源的更新优化及课程体系的迭代完善； 4、能准确分析每位学生的学情基础，结合个体差异制定针对性辅导方案； 5、保持与学生及家长的有效互动，跟踪学习进度并关注其成长发展； 任职要求： 1、全日制211院校或以上学历，年龄28—55周岁，有个性化辅导经验的优秀应届毕业生亦可考虑； 2、具备系统的化学专业知识和良好的授课能力； 3、表达清晰流畅，思维敏捷，具有亲和力和高度责任感，能调动学生学习热情； 4、认同教育价值，热爱教师岗位，具备职业敬畏心与育人使命感； 5、善于沟通协作，能积极参与团队教研活动，共同促进教学水平提升； 6、形象端正、仪容整洁，无不良习惯； 线下面试流程： 1、初试：初步面谈，双方建立基本了解，明确是否进入下一轮考核； 2、复试：总时长约2小时 第一步：专业笔试1小时（内容以初中为主，可能涉及部分高中知识点），满分100分，90分及以上为合格； 第二步：通过笔试者进行25分钟试讲环节； 第三步：与资深教师开展35分钟教学交流对话； 薪资待遇： 1、每周五天工作制，每日8小时（寒暑假安排另行通知）； 2、缴纳五险一金； 3、底薪无责任发放+课时报酬+内部测评奖励+季度绩效奖金，教学表现优异者底薪可上浮调整； 4、提供一顿工作日餐食； 工作地点：苏州工业园区钟慧路92号110室（园区第二实验小学北门附近）

网管 国语精通、反应灵敏、踏实肯干、做事认真负责。 薪资福利:2000元/月+全勤+提成（每月休两天） 招工人数:3名

化鹏4楼兄弟桌球招一名，性格开朗活泼点的包吃工资面谈，

理综教师招聘2人，文综教师招聘2人，拍摄剪辑岗位2人，人事专员2人，教务管理2人，英语教师2人。 要求能签订一至两年工作合同，具备相关工作经验，普通话水平需达到二级乙等及以上，须持有教师资格证或已通过考试，有实际教学经历者优先。

岗位职责：需能签订一至两年劳动合同 任职要求：普通话二级乙等证书，理科综合类专业 教育背景：具备相关工作经验

岗位职责：喜欢教育行业任职要求：大专几以上学历普通话二级甲岗位福利：单休有年休行业经验：经验不限

岗位职责: 1.承担小学语文及数学课程的教学工作 2.调动学生学习积极性，提升教学效果 3.定期向家长反馈学生学习情况 任职要求: 1.具备较强的沟通能力与协作意识 2.能根据学生特点灵活调整教学方式 3.热爱教育事业，具备持续学习与进步的意愿

✨【周五招聘会 职等你来！】 时间：下午16点 地点：人民东路336号 （建委办公楼二楼）。 咨询热线：

岗位职责: 1.负责高中英语教学，系统讲授英语课程，确保学生理解并掌握核心知识点； 2.策划教学方案，制作教学资料，组织并开展课堂教学及课外学习活动； 3.跟踪学生学习情况，进行学习效果评估，提供针对性辅导以提升学习成效； 4.管理课堂纪律，构建积极互动的学习环境； 5.参与教研交流，持续优化教学策略与授课质量。 任职要求： 1.普通话标准流利，具备全英文授课能力； 2.持有教师资格证书，有实际教学经验者优先考虑； 3.热爱教育工作，具备良好的职业素养和教学热情； 4.能够创新设计生动有效的教学方式； 5.富有责任心，具备良好的协作意识和团队精神。

招聘1名员工 岗位:喀什大学里 工资：3500 试用期3天 月休息1天 要求：会国语，有驾照 年龄23岁到33岁 联系号码： 不包吃住

针对性辅导学生，查漏补缺，优化学习方法，助力应试与实际应用能力提升。 ​  批改作业、阅卷评分，及时反馈学生学习情况，与家长保持定期沟通。

一、岗位职责： 1.负责相应学科的教学工作，提升学生学习能力； 2.参与学科教研活动，持续提升教学研究能力； 3.按要求参加在职培训，增强个人专业竞争力； 4.跟踪学生学习进展，定期向家长沟通反馈学习情况。 任职要求： 1.专业不限，对教育行业有热情； 2.具备所授学科扎实的专业基础； 3.持有教师资格证或具备教学经验者优先。 二、发展路径： 专业序列：教师——中级教师——高级教师——资深教师 管理序列：教师——学科组长——教学主管——教学总监