一、专业与教学能力 · 流行唱法方向优先，声乐相关专业或有成熟教学经验 · 能精准分辨跑调、气息、节奏问题的根源，并提供简化解决方案 · 具备良好的流行歌曲示范能力（含气声、强混、弱混等基础技巧） · 禁止使用“胸声、头声、混声”等晦涩术语，必须用生活化比喻教学（如“像打哈欠一样打开喉咙”） · 有耐心，不否定学员“天赋差” 二、授课方式 · 平台：腾讯会议 · 课时：50分钟/节 三、设备与环境 · 硬件：独立声卡 + 电容麦克风 · 网络：稳定，上课环境安静无回声

一、关于我们 本机构主要与教育局和政府合作，承接小学艺术教育项目。器乐类别众多，包含古筝、中阮、竹笛、扬琴、柳琴、二胡、大提琴、单簧管、萨克斯等，课程形式包括大班课（含假期集训）、小组课、1v1教学等。 二、岗位职责 1.根据总教学目标，制定学员教学计划并完成阶段性教学任务。 2.负责对应乐器的基础教学，并按管理要求完成学员学习轨迹的记录。 3.结合学员情况进行器乐考级辅导。 三、任职要求 1.专业与资质：相关器乐专业毕业（或在读），或具备同等专业演奏水平。持有教师资格证或相关专业能力证明者优先。 2.教学经验：具备青少年或儿童教学经验，有小学带课经验者优先。 3.个人素质：热爱教育事业，责任心强，有耐心和亲和力，具备良好的课堂组织与沟通能力。 4.其他：能长期稳定任教，最好寒暑假集训期也可以在武汉。 四、薪资待遇 薪酬面议，根据教师专业水平、教学经验及课时量核定。

一、岗位职责： 1、负责少儿美术课程的授课及教学研究工作； 2、参与美术展览等相关活动的策划与执行； 3、配合教务团队进行沟通协作，优化学员学习效果。 二、任职要求： 1、热爱教育事业，喜爱孩子，对美术教学有热情； 2、具备本科及以上学历，持有教师资格证，美术类院校毕业者优先； 3、具有一年及以上儿童美术培训相关工作经验； 4、熟悉教育培训领域，有意愿在该行业持续深耕发展。

岗位职责： 1.负责3-12岁儿童美术课程的教学设计与课堂实施，注重创意表达与审美能力培养 2.根据学生年龄特点制定分层教学计划，开展绘画、手工、综合材料等多元化艺术活动 3.定期组织学生作品展示与阶段性成果汇报，加强家校沟通与教学反馈 4. 参与校区美育环境创设及节日主题活动策划，营造积极向上的艺术学习氛围 5. 配合完成教学教具整理、课后记录及教研协作等日常教学支持工作 任职要求： 1.热爱教育事业，具备亲和力与耐心，有少儿美术教学经验者优先 2.美术、设计、教育等相关专业背景，具备良好的美术功底和课堂表现力 3.普通话标准，具备基本的沟通协调能力与团队合作意识 4.艺术类或儿童心理学相关学习经历者更佳 5. 学历不限，经验不限，欢迎应届毕业生及转行热爱美育人士加入

每周六周日周一，晚7—9点，教小学生美术绘画

岗位职责： 1.负责少儿/青少年美术课程的教学设计与授课，涵盖素描、色彩、创意绘画、手工等方向 2.根据学生年龄及能力分层制定个性化教学方案，激发艺术兴趣与创造力 3.定期组织课堂作品展示、主题画展或校内外艺术活动，提升学生表现力与自信心 4. 与家长保持良好沟通，定期反馈学习进展，协助解决学习过程中的问题 5. 参与教研活动及教学资料开发，持续优化课程内容与教学方法 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的亲和力、表达力与课堂组织能力 2.美术、设计、教育学等相关专业背景优先 3. 具备基础美术功底与审美素养，能示范绘画技巧并指导学生实践 4.有少儿美术教学经验者优先，应届毕业生如有实习或支教经历亦可考虑 5.责任心强，耐心细致，认同素质教育理念，愿意长期投身美育工作

岗位职责： 1. 负责美术课程的教学设计与授课，涵盖素描、色彩、创意绘画等方向 2. 根据学生年龄及水平制定个性化教学计划，提升艺术素养与动手能力 3. 组织课堂作品展示、校内外美术活动及展览，激发学生创作热情 4. 定期评估学生学习进展，及时与家长沟通反馈学习情况 5.开展教研活动、教具管理及教学资料更新 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的亲和力与课堂组织能力 2. 美术、艺术教育或相关专业背景，学历不限 3. 有美术教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 4. 具备基础美术功底与审美能力，能示范并指导学生创作 5. 责任心强，耐心细致，认同素质教育理念

岗位职责： 1.负责少儿/青少年美术课程的教学设计与授课，涵盖素描、色彩、创意绘画、手工等方向 2.根据学生年龄及能力分层制定个性化教学方案，激发艺术兴趣与创造力 3.定期组织课堂作品展示、主题画展或校内外艺术活动，提升学生表现力与自信心 4. 与家长保持良好沟通，定期反馈学习进展，协助解决学习过程中的问题 5. 参与教研活动，配合机构完成教学资料整理、课程优化及师资培训支持 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的亲和力、表达力与课堂组织能力 2.美术、设计、教育等相关专业背景，具备扎实的美术功底和审美素养 3.有美术教学经验者优先，应届毕业生亦可，需提供代表作品集 4.普通话标准，责任心强，能适应周末及寒暑假教学安排 5.无犯罪记录，持有教师资格证或艺术类相关证书者更佳

抖音声乐主播/声乐教学老师 招聘 我们需要这样的你 热爱声乐教学，具备专业声乐功底，擅长流行、民族、美声等任一唱法，有线上教学经验优先，善于沟通、镜头感好，能在抖音平台开展声乐教学直播。可以接受0经验，总部会有全程扶持。 各位老师，不要在卷线下艺考培训机构了，自媒体是一个非常好的行业，不会限制任何老师的发展，我们主做中老年声乐赛道，银发经济，选择大于努力！ 你的工作内容 1. 在抖音平台进行声乐教学直播，教授发声、音准、节奏、歌曲演唱等专业内容 ​ 2. 与直播间学员互动答疑，维护直播间氛围 ​ 3. 简单配合直播间教学安排，无需复杂坐班 核心福利待遇 无压力底薪：6000-10000元/月 时间超自由：每日仅工作4小时，时段可协商 工作氛围轻松，正规稳定，无强制考核压力 优质直播设备支持+专业运营团队协助 晋升空间大，高额提成综合收入3w加 任职要求 1. 声乐相关专业，或有扎实声乐基础、教学经验 ​会电子琴或者其他乐器(不是硬性要求) 2. 表达清晰，有耐心，喜欢和学员交流 ​ 3. 能稳定出镜直播，认真负责不缺勤 ​ 4. 无不良直播记录，认同线上教学模式 我们承诺 流量分成20%起步，优秀者综合月收入3w以上 有意向的老师，直接私信

岗位职责： 1.负责3-12岁儿童美术课程的教学设计与课堂实施，注重创意表达与审美能力培养 2.根据学生年龄特点制定个性化教学方案，开展绘画、手工、综合材料等多元化艺术活动 3.定期组织学员作品展示、主题画展及亲子美育活动，提升家长满意度与机构口碑 4.配合校区完成日常教务管理、学员成长档案记录及家校沟通工作 5.参与教研培训与课程优化，持续提升专业教学水平与艺术素养 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的亲和力、耐心与责任心，有幼少儿教学经验者优先 2.美术、设计、教育学等相关专业背景，具备扎实的绘画功底和艺术表现能力 3. 具备基础儿童心理学知识，能有效引导不同性格与能力水平的学生 4.普通话标准，沟通表达清晰，具备团队协作意识与学习成长意愿 5.学历不限，有教师资格证或美术类职业资格证书者更佳

沙发铁艺安装

招收给排水师傅，每天9小时350一天到360一天，不管吃，管住，每月4000生活费小工2人每天240元，，2个月的活，活在湖北潜江 工作地址：湖北潜江

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负责3-12岁儿童音乐授课， 免费提供住宿。发展空间大

招聘内容如下： 一、专业与教学能力 · 流行唱法方向优先，声乐相关专业或有成熟教学经验 · 能精准分辨跑调、气息、节奏问题的根源，并提供简化解决方案 · 具备良好的流行歌曲示范能力（含气声、强混、弱混等基础技巧） · 禁止使用“胸声、头声、混声”等晦涩术语，必须用生活化比喻教学（如“像打哈欠一样打开喉咙”） · 有耐心，不否定学员“天赋差” 二、授课方式 · 平台：腾讯会议 · 课时：50分钟/节 三、设备与环境 · 硬件：独立声卡 + 电容麦克风 · 网络：稳定，上课环境安静无回声

招聘内容如下： 一、专业与教学能力 · 流行唱法方向优先，声乐相关专业或有成熟教学经验 · 能精准分辨跑调、气息、节奏问题的根源，并提供简化解决方案 · 具备良好的流行歌曲示范能力（含气声、强混、弱混等基础技巧） · 禁止使用“胸声、头声、混声”等晦涩术语，必须用生活化比喻教学（如“像打哈欠一样打开喉咙”） · 有耐心，不否定学员“天赋差” 二、授课方式 · 平台：腾讯会议 · 课时：50分钟/节 三、设备与环境 · 硬件：独立声卡 + 电容麦克风 · 网络：稳定，上课环境安静无回声

招聘内容如下： 一、专业与教学能力 · 流行唱法方向优先，声乐相关专业或有成熟教学经验 · 能精准分辨跑调、气息、节奏问题的根源，并提供简化解决方案 · 具备良好的流行歌曲示范能力（含气声、强混、弱混等基础技巧） · 禁止使用“胸声、头声、混声”等晦涩术语，必须用生活化比喻教学（如“像打哈欠一样打开喉咙”） · 有耐心，不否定学员“天赋差” 二、授课方式 · 平台：腾讯会议 · 课时：50分钟/节 三、设备与环境 · 硬件：独立声卡 + 电容麦克风 · 网络：稳定，上课环境安静无回声

招聘内容如下： 一、专业与教学能力 · 流行唱法方向优先，声乐相关专业或有成熟教学经验 · 能精准分辨跑调、气息、节奏问题的根源，并提供简化解决方案 · 具备良好的流行歌曲示范能力（含气声、强混、弱混等基础技巧） · 禁止使用“胸声、头声、混声”等晦涩术语，必须用生活化比喻教学（如“像打哈欠一样打开喉咙”） · 有耐心，不否定学员“天赋差” 二、授课方式 · 平台：腾讯会议 · 课时：50分钟/节 三、设备与环境 · 硬件：独立声卡 + 电容麦克风 · 网络：稳定，上课环境安静无回声

展具上绘画木纹

工作周期：长期兼职 每周工期：无限制 工作时间：灵活安排 工作时段：自由协调 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-12-12 职位描述：招聘钢琴、声乐、小提琴、大提琴、吉他/电吉他、尤克里里、古筝、琵琶、二胡、架子鼓、非洲鼓、竹笛、长笛、萨克斯、电吹管、中阮等各类乐器兼职音乐教师，声乐方向以流行唱法为主！全职岗位为教务客服，环境舒适，待遇优厚，全国连锁，生源充足，合作稳定。美乐橙音乐空间是专注成人音乐教育的全国性连锁品牌，现拥有直营门店40余家，致力于为热爱音乐、追求技艺提升的成年人打造轻松愉快、富有创意与活力的学习环境，全国多地设有直营一对一教学点。全职教务客服岗需具备一定音乐素养及销售经验者优先考虑！ 武汉美乐橙·成人音乐门店地址： 1.光谷世界城写字楼1819 2.武昌中南路中建广场B座1503 3.武汉音乐学院旁音乐琴琴行内

工作周期：长期兼职 每周工期：5天及以上 工作时间：14:00-18:00 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-06-15 岗位职责: 1.面向不同年龄层学生开展多学科知识授课，增强其学习积极性与理解水平； 2.参与教研交流活动，持续改进教学策略与课程内容； 3.与学生及家长进行定期沟通，把握学习需求，给予专业性建议； 4.策划并执行教学环节，保障课程内容的实用性与多样性。 任职要求： 1.热爱教育行业，具备高度的责任感与职业投入感； 2.能够良好掌控课堂节奏，调动学生参与热情； 3.具备协作意识，能与团队成员协同推进教学工作； 4.拥有出色的表达能力和组织协调能力，善于与学生和家长互动交流。

岗位职责： 1、承担艺考音乐方向（课程涵盖美声、民族及小三门）的教学实施与班级日常管理； 2、开展学生课前预习指导或课后答疑辅导工作； 任职资格： 1、音乐类专业全日制本科毕业； 2、具备教学经历者优先考虑，有重点院校工作经验者更优； 3、精通民族或美声唱法（需有专项专长），对教育事业有热情； 4、全职或兼职均可接受。

岗位职责： 1.负责3-12岁儿童美术课程的教学设计与课堂实施，注重创意表达与审美能力培养 2.根据学生年龄特点制定个性化教学方案，开展绘画、手工、综合材料等多元化艺术活动 3.定期组织学员作品展示、主题画展及亲子美育活动，提升家长满意度与机构口碑 4.配合校区完成日常教务管理、学员成长档案记录及家校沟通工作 5.参与教研培训与课程优化，持续提升专业教学水平与艺术素养 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的亲和力、耐心与责任心，有少儿教学经验者优先 2.美术、设计、教育学等相关专业背景，具备扎实的绘画功底和艺术表现能力 3.普通话标准，具备基本的课堂组织能力和活动策划能力 4. 学历不限，有教师资格证或美术类职业资格证书者更佳 5. 具备团队协作意识，认同素质教育理念，愿意长期投身美育发展

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-10-26 岗位职责: 1.按照美容美体教学规范制定教学计划、撰写教案，紧跟行业发展动态优化课程内容，协助推进课程改进 2.担任兼职授课教师，讲授相关设计类专业知识 3.配合团队协作，共同完成设计类项目实施 任职要求: 1.具备较强的沟通表达能力 2.能够自主高效完成所分配任务 3.富有团队协作意识

音乐院校毕业，可选择兼职或全职岗位，招聘钢琴教师、声乐教师、小提琴教师。 公司提供多项福利，包含健身房、游泳池、钢琴房及声乐教室免费使用。 享有春节长假一个月，假期期间仍可安排教室授课。

岗位职责： 1、制定并落实教学方案，保障教学质量与进度达到标准。对教师授课过程进行督导，确保课程内容与教学方式契合艺考规范； 2、开展艺考教师的选拔与培养工作，提升团队专业素养与教学水平。实施教师定期考核，推动其持续专业发展； 3、关注学生学业进展及心理状态，策划并举办学生作品展及成果汇报活动，助力学生综合能力提升； 4、参与招生宣传工作，面向意向学生及家长讲解艺考课程特色与教学优势； 5、承担素描、速写、色彩中1-2门课程的教学任务。 要求： 1、硕士研究生学历，美术类相关专业背景； 2、了解艺考高考相关政策，具备一定教学管理经验； 3、积极主动，沟通能力强，能妥善协调师生关系。

周末工作5.5小时，每日安排6堂课，指导小学生绘画

高中音乐教师招聘启事 为进一步加强学校艺术教育师资队伍建设，丰富校园文化生活，现面向社会公开招聘音乐教师1名，具体要求如下： 一、招聘要求 1. 专业能力：演唱功底扎实，具备优秀独唱能力，熟练掌握合唱排练技巧与方法，有丰富合唱排练经验者优先录用； 2. 年龄条件：45周岁及以下； 3. 岗位适配：热爱教育事业，具备良好的师德师风与沟通协作能力。