全职声乐老师 1人 任职要求: 20-35岁，大专及以上学历，声乐相关专业优先: 钢琴伴奏、非洲鼓、葫芦丝，有教学和演出经验优先; 3、有较强的服务意识，有亲和力，善于沟通交流，有耐心和责任心; 4、加分项:1年及以上教培行业工作经验，编辑短视频，有旅游或户外课经验，有过市场推广工作经验。 薪资福利:能力突出者薪资可面议，综合薪资3-5K 1、基本工资+岗位工资+绩效+全勤奖+奖金; 2、福利:+带薪年假

岗位职责：1.负责面向不同年龄段学员（儿童、青少年或成人）的音乐课程教学，包括声乐、钢琴、吉他、古筝等至少一门乐器或演唱方向 2.根据学生基础与学习目标制定个性化教学计划，定期评估学习进度并反馈给家长或学员3. 组织课堂展示、阶段性汇演及考级辅导，提升学员艺术表现力与综合素养 4.参与校区教研活动，配合完成教学资料整理、课程体系优化及招生支持工作 5.维护良好师生关系，关注学员心理发展与学习兴趣培养，营造积极、温暖的教学氛围 任职要求：1.热爱教育事业，具备良好的亲和力、表达力与课堂组织能力，有责任心和耐心2. 音乐相关专业背景优先，具备扎实的音乐理论基础与熟练的演奏/演唱技能 3.有教学经验者优先，应届毕业生需提供作品展示或试讲能力证明4.普通话标准，具备基本沟通协调能力，能适应灵活排课安排 5.遵守教师职业道德，无不良从业记录，认同素质教育理念

合唱团教学，本科及以上学历，需持有教师资格证

1对1/2/3，小班课程，需要1名小提琴老师

教小学生学习小提琴

全职古筝教师，承担琴社日常基础事务及古筝教学工作 工作地点：长安区丰收路弦悦琴社 桥西区槐安路弦悦琴社 裕华区众美弦悦琴社

岗位职责： 1.负责琵琶课程的教学设计与授课，面向儿童、青少年及成人学员开展系统化、趣味性教学 2. 定期组织学生阶段性成果展示与考级辅导，提升学员演奏水平与艺术素养 3.配合机构开展招生咨询、家长沟通及教学反馈工作，维护良好家校关系 4.参与教研活动，协助优化课程体系与教学资料，支持教学标准化建设 任职要求： 1.热爱音乐教育事业，具备良好的亲和力、表达力与课堂组织能力 2.古筝专业基础扎实，熟练掌握主流考级曲目及教学法，有舞台演出或教学实践经历者优先 3.具备基本乐理、视唱练耳知识，能独立完成备课、授课与学习评估 4.学历不限，有教师资格证、艺术类院校毕业或相关专业背景者更佳 5. 工作认真负责，富有耐心与责任心，认同素质教育理念

坐班，负责琵琶教学，同时学习其他乐器

音乐老师是一位非常重要的教育工作者，他们负责教导学生音乐理论和实践技能。他们的工作不仅仅是教授音乐知识，还包括激发学生的创造力和艺术热情，帮助他们发展音乐才能。 音乐老师通常需要具备以下技能和素质： 1.音乐知识：音乐老师需要具备深厚的音乐理论知识，包括音乐结构、和声、旋律和节奏等。 2.演奏技能：音乐老师通常需要掌握一种或多种乐器的演奏技能，以便能够示范和指导学生。 3.教学技能：音乐老师需要具备良好的教学技能，包括如何有效地传授知识、如何激发学生的兴趣和热情，以及如何评估学生的进步。 4.沟通能力：音乐老师需要具备良好的沟通能力，以便能够与学生、家长和其他教育工作者进行有效的沟通。 5.创新思维：音乐老师需要具备创新思维，以便能够设计出富有创意和吸引力的音乐课程。 音乐老师的工作环境通常是学校，但他们也可能在音乐学校、私人音乐工作室或社区中心等地工作。

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工作内容： 1.执行排练计划：服从乐团和总监的安排，按时参加所有排练。 2. 完成直播/演出任务，确保直播/演出质量。 3. 参与日常视频拍摄。 4. 乐器维护：负责个人乐器的日常保养、调律，确保乐器处于最佳演奏状态。 你需要具备： 1. 扎实的基本功，包括音准、节奏等，能够驾驭不同时期、不同风格的音乐作品。 2. 极强的视奏能力，能够在短时间内准确视奏新谱，能在短时间内快速学会演奏新曲。 3.音乐表现力：能够理解作曲家的意图，通过力度、情感、乐句处理等手段传达音乐内涵。 4.团队合作精神：具备高度的合作意识，不自我不固执。 5.高度的纪律性， 尊重与谦逊，具备良好的职业操守。 6.抗压能力。

需教授大提琴，或声乐。专业院校毕业，亲和力强，煽动性强，认真负责

会竹笛教学（其他乐器也会更好），会销售乐器，全职上班

岗位职责： 1.负责各年龄段学员的音乐课程教学，包括乐理、视唱练耳、声乐或器乐（如钢琴、吉他等）等方向，因材施教制定个性化教学计划 2.定期组织课堂展示、阶段性汇报演出及考级辅导，提升学员学习成果与舞台表现力 3.参与课程研发与教学资料整理，配合机构优化教学体系与服务流程 4.主动与家长沟通学员学习进展，提供专业成长建议，维护良好家校关系 5. 协助开展音乐类校园活动、公益讲座或社区美育推广工作 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的亲和力、表达力与课堂组织能力，有艺术教育情怀 2.音乐相关专业背景优先，具备扎实的音乐理论基础和熟练的演奏/演唱技能 3.有教学经验者优先，应届毕业生需具备实习或支教经历，能独立授课 4.普通话标准，具备基本信息化教学能力，能熟练使用多媒体教学工具 5.持有教师资格证、音乐类专业等级证书（如音协/央院考级证书）者优先

要求有教学经验的老师。

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