1.周末节假日给学生一对一上课课时费100-200一次课一次课90-120分钟 2.有时间备课整理上课资料 3.守时间

工作周期：6个月 每周工期：3-4天 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-05-20 【岗位职责】 1.承担3-18岁华裔青少年在线中文一对一实时授课任务； 2.完成学生作业批阅，跟进学习进度并及时给予反馈； 3.积极参加教学研讨活动，不断提升专业教学水平； 4.岗位专注于教学执行，不涉及任何课程推广或销售职责。 【任职要求】 1.具备中小学教师资格证、国际中英文教师资格证或对外汉语教学类证书之一，普通话水平达二级甲等及以上； 2.本科及以上学历，专业为教育、英语、对外汉语等相关方向，近三年内拥有半年以上英语或双语教学经历，有青少年中文教学经验者优先考虑； 3.熟练掌握法语、德语、意大利语、西班牙语、日语、韩语、粤语等语言者优先（须具备流利口语能力并持有相应语言证书）； 4.授课风格生动活跃，擅长课堂互动，具有较强的课堂组织与教学实施能力； 5.形象端正，热爱中文教育工作，具备优秀的沟通表达及团队协作意识。 【工作时间与模式】 1.每周可提供不少于20小时的授课时间段； 2.单次排课时长连续不低于2小时； 3.承诺在6个月服务期内保持排班时间稳定； 4.远程居家办公，属于长期兼职性质岗位。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：日结 招聘截止时间：2027-09-23 "【在校可做，时间自由，不坐班、不打卡工作地点自由，居家兼职，高薪副业】 【工作无压力，没有规定上线量，根据老师时间灵活安排，工作轻松】 目前招聘科目：大学数学、大学物理、大学化学、大学生物、大学环境、大学计算机、大学医学、大学中文、大学英语 一、工作内容及要求： 1、必须有教育方面经验，有录题经验更好。 2、大学科目题目录制。有官方的工作平台，登录后台领取题目，会给答案和解析，老师用自己的方式录制一个讲解视频，边讲解边板书，录制完上传平台即可。完全不需要自己做ppt,不需要判断题目是否可用，领了题目只管录制好视频就行。 3.985/211/双一流等在校大学生以及毕业三年内的， 相关专业本科或研究生，所学专业在教育部“全国第四轮学科评估排名”排名B-及以上可注册 4.研究生考试相关成绩为120分及以上 （特殊要求：数学（二）、数学（三）要求130分以上可注册数学；医学类专业课成绩需为230分及以上；公共课英语（一）成绩需为75分及以上，公共课英语（二）成绩需为85分及以上可注册英语） 5.非相关专业但在校对应专业课成绩达到满分的80%或绩点B及以上可注册；（只要相关专业课成绩有80分以上都可以） 二、硬件设备要求： 需要电脑+手写板，或者iPad+电容笔；安卓平板部分兼容性较差，可以在试做环节验证是否可用。 完成一定题量凭发票可领取手写板补贴。 三、薪资待遇： 1、老师薪酬收入=周期内验收数量*对应单价*绩效系数+长难题奖励+不定时额外补贴+拉新奖励。 单价： 5-10.5一题 按周期打款到银行卡或者指定支付宝内。 3、根据题目数量计算工资，单价和视频质量挂钩，多劳多得； 项目长期稳定，大平台大公司，薪资银行卡结算从无拖欠哦！！！ 我们的培训老师们耐心负责，精力主要放在答疑服务录题老师们~~~超nice氛围~~~快快加入我们的团队吧~~高效高薪录题！开开心心搞钱哈！"

岗位职责: 1.指导学生完成作业，确保学生理解并能够应用课堂知识。 2.与学生保持良好沟通，了解学生学习状况及遇到的挑战。 3.发现学生的学习方法，提出优化和改进建议。 任职要求： 1.具有良好的沟通技巧和耐心，能够有效地与学生互动。 2.对教育行业充满热情，能够激发并维持学生的学习兴趣。 3.具备责任心，能够按时完成作业辅导。 4.能够与同事合作，共同提升教学质量。

因学校假期新入学学生较多，急需招聘教师授课，期待教师具备责任心，教学经验丰富，学习能力突出，课堂管理能力强，能够胜任班课教学任务。

1、工作内容：以教学任务为主进行一对一授课，课后反馈；不涉及销售、地推招生。 2、上班时间：8：00～17：00 9：00～18：00 14：00/14：30～21：30 一般是朝九晚六，具体看课表，午休2小时或2.5小时 3、任职要求：需有责任心，较强的学科功底。不限教资，不限经验，不限专业。全日制公办本科及以上均可。 4、入职培训：带薪培训，具有完整的培训体系，专业老师一对一带教。 5、薪资：日常浮动5k到8k，能力较强者8k~w+,多劳多得。 6、休息时间：试用期周休一天，转正周休1.5天（即公休试用月休4～5天，转正6～7.5天除了公休，还有其他假期哟！） 7、具有五险一金，节假日福利，独立工位，氛围超融洽，如果你也热爱教育行业，期待您的沟通哟！

1、拥有扎实的专业知识储备 2、热爱与孩子互动交流 3、能够清晰、及时地梳理学生学习进展与问题，并有效与家长保持沟通

重要的事说三遍： 【平台靠谱 靠谱平台 平台靠谱】 1、工作内容：主要承担教学任务，负责一对一课程讲授及课后学习反馈；无需参与销售、地推或招生相关工作。 2、上课形式：采用一对一授课模式，配备独立办公与授课空间。 3、上班时间：8:00~17:00；9:00~18:00；14:00/14:30~21:00。通常为朝九晚六，具体以排课安排为准。（午间休息时长为2小时或2.5小时） 4、任职要求：需具备全日制本科及以上学历，富有责任心，扎实的学科基础。不限工作经验，不限专业背景，不要求持有教师资格证。 5、入职培训：提供带薪岗前培训，拥有完善的培训机制，并由资深教师全程指导。 6、薪 资：日常收入区间为4000~6000元；旺季薪资可达8000元以上（工资按时发放，不延迟） 7、假 期：试用期间每周休息1天，转正后每周休息1.5天（即试用期月休4~5天，转正后6~7.5天）；享有年假及法定节假日（均为带薪假期） 8、其 他：缴纳五险一金+提供带薪培训+支持灵活调休+日常供应茶点饮品+团队氛围轻松无职场内耗 9、面试流程：笔试+试讲（内容提前告知）+面谈沟通

备课，授课，批改作业，回访

初高中 政史地生老师 岗位职责： 1. 负责小四门课程教学，掌握海南会考/中考/高考考情，保障教学质量与学生学业成效； 2. 参与教研会议及教学研讨，持续优化教学策略与授课方式； 3. 制定并调整教学方案，贴合学校教学目标与学生实际需求； 4. 编制作业任务，及时批阅并给予学生有效学习反馈； 任职要求： 1. 热爱所授学科，具备扎实的理论基础与实际授课能力； 2. 具备良好的课堂管理与沟通协调能力，能充分调动学生学习积极性； 3. 时间安排灵活，可适应初高中阶段的教学节奏与工作安排； 4. 富有责任感，胜任教学任务及学生学习指导工作。

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岗位职责： 1.负责学员在职场辅导服务体验过程中的咨询解答与问题跟进 2. 及时收集、整理并提交真实、具体的体验反馈与优化建议 3.配合完成服务流程测试，识别服务环节中的体验痛点与改进机会 4.按要求填写体验记录表，确保反馈内容清晰、可追溯、具建设性 5. 保守机构服务资料及内部信息，严格遵守保密约定 任职要求： 1.应届毕业生或在职职场人员，对职业发展与培训服务有基本认知 2. 具备良好的沟通表达能力与文字总结能力 3. 细致耐心，责任心强，能独立完成体验与反馈任务 4.时间灵活，可自主安排体验与提交节奏 5.学历不限，无行业与职业门槛

岗位职责： 完成日常产品相关事务性工作，如会议记录、资料归档、跨部门沟通对接 沟通表达清晰，责任心强，具备较强的执行力与团队协作意识 具备基础数据分析能力，能从用户反馈和运营数据中提炼有效信息 学历要求大专及以上 工作时间：9：00-4：30午休俩小时周六日双休法定节假日正常休息 欢迎投递

岗位职责： 1. 为客户提供社保政策解读、参保流程指导及疑难问题解答服务 2. 协助企业完成社保开户、增员减员、基数申报、待遇申领等全流程业务办理 3. 定期梳理社保最新政策变动，形成简明操作指引并开展客户培训 4. 主动识别客户潜在需求，提供个性化社保优化建议与合规风险提示 5. 配合团队完成数据统计、服务回访及客户档案管理工作 任职要求： 1. 对社保体系有基本了解，熟悉五险一金相关政策优先 2. 具备良好的沟通表达能力与客户服务意识 3. 责任心强，细致耐心，能独立处理多线程事务 4. 熟练使用办公软件，具备基础数据分析能力 5. 学历不限，有政务咨询、人力资源或保险行业经验者优先

岗位职责 1. 负责日常咨询接待，通过线上/线下解答相关疑问，准确传递信息 2. 建立并维护客户档案，跟进需求与反馈，提升满意度与粘性 3. 配合完成咨询、信息核对、信息核实确认等工作 4. 执行工作规范和保证质量与沟通专业性 5. 收集整理工作中出现的常见问题、需求痛点，定期汇总反馈优化流程 任职要求： 1、大专及以上学历 2、1年及工作经验 应届暂时不招

1、依据总部营销战略，制定校区咨询方案，拆解并落实总部下达的新签目标； 2、负责校区咨询团队的搭建、日常培训及人员管理； 3、结合总部咨询规范与校区实际，完善部门运营流程及管理体系； 4、推动实施并达成咨询部门整体新签任务及相关业务指标； 5、统筹协调本部门与其他职能部门的协作配合； 任职要求： 1、具备3-5年销售管理经验，或3年以上教育行业销售管理背景； 2、大专及以上学历，逻辑思维能力强； 3、认同教育事业，熟悉学生心理特点； 4、擅长团队激励，具备较强抗压能力； 薪资待遇：底薪（6-7）+绩效提成 综合10-15 工作时间：朝九晚六/早八晚五 单双休 办公地点：总部办公

工作周期：长期兼职 每周工期：1-2天 工作时间：08:00-22:00 工作时段：周末节假日 结算方式：月结 招聘截止时间：2024-01-22 具备初中历史授课经验，教学水平突出

线下授课，充分备课，讲课熟练，认真负责 做好作业批改，及时回访。

工作时间：不限 工作时段：不限 结算方式：月结 招聘截止时间：2022-12-19 招聘线下授课教师！急缺新教师上岗，要求态度认真、教学经验扎实，具备较强的学习能力与课堂管理能力，能够胜任班级课程教学。 需有高度责任感，品行端正，工作稳定。 工作内容较为紧凑，若频繁请假，影响正常教学进度，不利于学生学习者，请勿投递。感谢理解。

急需招聘新教师授课，要求教师具备高度的责任心，工作态度认真，教学经验丰富，学习能力突出，课堂管理能力强，能够胜任班课教学任务。 需品行端正，性格稳重，长期稳定发展。 对于频繁请假、无故缺课，影响正常教学安排、耽误学生学业进展者，请勿打扰。谢谢配合。

岗位职责：负责学科课程的教学工作 任职要求：仪容整洁，着装大方得体

1、工作内容：主要承担教学工作，负责一对一课程讲授及课后学习反馈；无需参与销售推广或地推招生相关事务。 2、上课形式：采用一对一授课模式，配备独立办公与教学空间。 3、上班时间： 8:00~17:00； 9:00~18:00； 14:00/14:30~21:00。 通常为朝九晚六，具体安排依据课程表而定。 4、任职要求：具备较强的责任意识和扎实的学科基础。经验不限，专业不限，是否持有教师资格证不限。 5、入职培训：提供带薪岗前培训，拥有系统化培训机制，并由资深教师全程指导。 6、薪 资：日常收入区间为5000~7000元；旺季可达8000元以上（工资准时发放，不推迟）。 7、假 期：试用期每周休息1天，转正后每周休息1.5天（即每月可休4天与6天，相当于大小周制度）；享受年假及法定节假日（均为带薪假期）。 8、其 他：缴纳五险一金，提供带薪培训、灵活调休机制，日常供应茶饮点心，团队氛围轻松，无复杂人际与办公室政治

感兴趣加微信：***********冯老师 读书课程教师 岗位职责: 1.经培训后上岗，承担6-12岁儿童读书课程教学及语文综合能力培养。 2.负责班级日常管理与组织工作。 3.定期与家长沟通，反馈学生学习进展与成长情况。 4.按要求完成备课、试讲及教学考核任务。 5.树立以学生为中心的教育理念，注重启发式教学，激发孩子潜能。 任职要求: 1.大专及以上学历，具备教学实践经验，教育类专业优先考虑。 2.具备一定的教研素养和持续学习能力。 3.热爱阅读，喜爱儿童，富有责任感与执行力，能高效完成工作任务。 福利待遇： 1.缴纳五险一金 2.提供定期外出培训机会，促进专业成长。 3.享受法定节假日正常调休安排。 4.寒暑假实行轮休制度。 注意： 1.无实际教学经验者请勿投递！ 2.不接受在校学生应聘。

工作内容 1、承担体育课程教学，促进学生体能与综合素质发展 2、制定并执行体育教学方案，保障教学效果与课堂质量 3、组织并参与各类体育活动，提升学生参与热情与积极性 任职要求： 1、具备扎实的教学技能和亲和力，善于与学生沟通互动 2、热爱体育教育事业，能够积极传播运动理念与体育精神 3、具有责任感，能按时完成教学工作并持续进行教学总结与改进

1、工作内容：主要承担教学任务，负责一对一课程讲授及课后学习反馈；工作纯粹，无销售性质，不参与地推招生。 2、上课形式：采用一对一教学模式，拥有独立办公与授课空间。 3、上班时间： 8:00~17:00； 9:00~18:00； 14:00/14:30~21:00。 通常为朝九晚六，具体安排依据实际课表而定。 4、任职要求：具备良好的责任心与扎实的学科基础。经验不限，专业不限，是否持有教师资格证亦不限。 5、入职培训：提供带薪岗前培训，配备完善的培训体系，由资深教师全程指导。 6、薪 资：日常收入5000~7000元；旺季可达8000元以上（工资准时发放，从不延迟）。 7、假 期：试用期间每周休息1天，转正后每周休息1.5天（相当于试用期每月休4天，转正后每月休6天，即大小周制度）；享有年假及法定节假日（均为带薪假期）。 8、其 他：缴纳五险一金，提供带薪培训、灵活调休机制，日常供应各类茶点，团队氛围轻松，无办公室政治。

初高中政史地生老师 岗位职责： 1.负责小四门课程的教学工作，掌握海南会考/中考/高考考试要求，保障教学水平与学生学业成效； 2.参与教研会议及教学研讨，持续优化教学策略与课堂实施方式； 3.制定并调整教学方案，贴合学校教学目标与学生实际需求； 4.编制与布置课后作业，及时批阅并给予学生有效学习反馈； 任职要求： 1.热爱所授学科，具备扎实的学科知识与实际授课能力； 2.具备良好的课堂组织能力与沟通表达能力，能充分调动学生学习积极性； 3.时间安排灵活，可适应初高中阶段的教学节奏与工作安排； 4.富有责任感，能够胜任教学任务及学生辅导相关工作。