
临时工包住包吃1-2人
由于被上次找到的人放了鸽子现从新招聘;安徽亳州招聘,小八件工人1名,必须熟手,待遇很好.管吃住日屠宰量200头左右,活长期稳定.不回去的可以.联系电话
临时工1-2人
西六街工业街88号2栋临时工叫2个,动作利手快的,年龄40岁以下,做5天,马上做,计时,电话,要做的打电话咨询,我帮别人发的
安徽亳州招临时工一名打粉男女均可,七点到五点或早八晚六150一天管饭,地址赵桥西瓜行,
150元/天
临时工包吃1-2人
招临时工一名打粉男女均可,七点到五点或早八晚六150一天管饭,地址赵桥西瓜行,
临时工包吃1-2人周结
明天招工2人8-5点140一天.管吃,自带碗筷.电话;(加我发姓名电话)工资周结.年龄20-45岁地址:新发地附近、张良路996
安徽亳州招临时工五名打粉,七点到五点,150一天管饭,工资干完结清,地址赵桥西瓜行西,
150元/天
临时工包吃3-5人日结
招临时工五名打粉,七点到五点,150一天管饭,工资干完结清,地址赵桥西瓜行西,
兼职11-20人
兼职20名:在读大学生/中专以上学历,会基本电脑操作,有爱心,有服务意识,服从团队管理安排,10元/小时早班:9:00-17:30晚班:13:00-22:00
安徽亳州明天招计时人员6名,30-45岁,下花茶,管吃,自带碗筷,8-5.30,一天105
105元/天
临时工包吃6-10人
明天招计时人员6名,30-45岁,下花茶,管吃,自带碗筷,8-5.30,一天105,打电话联系
工厂焊工高温补贴社保包住加班补贴五险一金3-5人日结
招聘焊工450/天
要求:年龄18-50周岁,有无焊工证均可,有无经验都行,零基础可带
包吃包住,工资可以预支,工作稳定,想学手艺的可以来
工厂焊工高温补贴社保包住五险夜班补贴3-5人日结
招聘焊工450/天
要求:年龄18-50周岁,有无焊工证均可,有无经验都行,零基础可带
包吃包住,工资可以预支,工作稳定,想学手艺的可以来
B2月结
招聘驾驶员2名,薪资6000-10000元。需自行装卸货,要求能吃苦耐劳,年龄18-45岁,持有B2驾照,品行端正,服从管理。
临时工包吃月结
招工启事上班时间:凌晨3点~8点左右工作内容:灌肠、杂活,活轻巧薪资:工资1800元,满勤额外200元男女不限,年龄40‑55周岁,想要长期稳定能长年干的,供饭联系电话:(最好上午打电话)
兼职日结
手工计件工人手工计件薪资福利:熟手每天150元左右:可兼职日结月结都行招工人数:多名工作非常容易简单易学做熟了也能工作轻松环境干净卫生号同号工作地址:下桂埔桂明街新家友超市附近
临时工1-2人
招工|临时工2名工作:铺塑料纸高度:水泥平房高度,不算高要求:可以上平房干活短期活,工资面议联系电话:
临时工1-2人月结
工作地点:大商三楼乐优儿童成长中心*同江市好姐妹馄饨馆(同江市世纪花园门市姐妹馄饨馆)10.15推送岗位:长期工1名工作时间:早5-14点岗位要求:活不累,能长期工作者优先,薪资待遇:2700元/月联系电话:
兼职高校讲师
3-8千/月
教师经验不限本科
主要招聘大学数学、力学、物理等理工科类视频课程录制人员,大学教师岗位要求:
1、需持有教师资格证书;
2、掌握所授学科对应学段的知识体系,具备线上视频教学经验者优先考虑;
3、能够熟练使用计算机进行相关操作;
4、热爱教育事业,普通话达标,具有较强亲和力;
5、录制场所需保持安静,板书规范不连笔,书写清晰、工整美观;
设备配置要求:
配备平板及手写笔,或电脑搭配手写板
视频授课教师执行标准:
①板书布局科学合理,条理清晰,与讲解内容同步推进,逻辑连贯,有助于启发学生思维。
②所讲授的学科知识、基本原理、核心思想与方法准确无误,内容符合教学大纲要求。
③教学语言简洁精准,发音清楚响亮,语速恰当,普通话/口语表达规范标准。
④对讲解过程中涉及的解题方法、技巧要点或记忆口诀等内容,应系统归纳并总结提炼,强化学习成效,提升学生的掌握感与收获感。
电商美工
3-5千/月
美工1-3年学历不限现场办公周末双休1-3年美工经验国内电商经验食品/酒水饮料有电商美工经验有美工经验/技能PS
岗位职责:
1.负责公司产品详情页、活动页面、广告图等视觉设计与优化
2.独立完成海报、Banner、H5页面、社交媒体配图等美工素材制作
3.配合运营及市场团队,输出符合品牌调性的视觉内容
4. 对接设计需求,理解业务目标并转化为高质量设计方案
5.持续关注设计趋势,提升页面转化率与用户体验
任职要求:
1.熟练使用Photoshop、Illustrator、Sketch等主流设计软件
2.具备良好的审美能力与创意表达能力,有电商或互联网行业经验者优先
3.能准确理解需求,高效执行,具备较强的责任心与协作意识
4. 有独立完成项目经验,能提供完整作品集
5. 学历不限,热爱设计工作,学习能力强
暑期临时教师
4-8千/月
教师经验不限大专物理学科应试类大型教育机构经验坐班中学生小班教学(3-25人)培训机构化学线下教育学前儿童/小学生普通话发音标准大班教学(25人以上)
岗位职责:
1.策划并执行符合学生特点的教学方案,保障教学效果。
2.结合学生个体差异与学习需求,灵活优化授课方式与内容,提升学习积极性与掌握程度。
3.参与校内外相关活动的组织工作,为学生提供必要的引导与支持。
任职要求:
1.热爱教育事业,对学生有耐心且关注细节。
2.具备良好的沟通能力,能与学生及家长顺畅交流,准确把握学习需求。
3.拥有协作意识,能够与团队成员协同推进教学任务的落实。
岗位薪酬:教师收入由课时费与提成构成,提成来源于一对一及一对多课程,授课时段与学校日常教学同步,单节课课时费标准为小学16元、初中20元、高中25元,提供住宿,午间可随学生一同用餐,月收入范围约为4000—8000元
兼职初中数学老师
30-70元/时
数学教师经验不限大专教师高中视频拍摄与录制正高级教师教师资格证课程/课件研发能力高级教师学科相关专业背景不坐班助教视频、音频剪辑一级甲等教务教育工作经验小班教学(3-25人)一级教师线上教育三级教师二级甲等一级乙等学习顾问教师职称二级乙等教育学专业背景二级教师教学法研发与培训初中普通话水平测试等级考试小学一对一教学大班教学(25人以上)
工作周期:长期兼职
每周工期:无要求
工作时间:不限
工作时段:不限
结算方式:周结
招聘截止时间:2027-12-31
【岗位要求】
1. 持有初中数学教师资格证者优先;
2. 熟悉对应报名学段的数学学科知识体系,有视频讲解教学经验者优先;
3. 熟悉电脑操作;
4. 热爱教师工作,普通话标准,亲和力强;
5. 录制环境安静,板书整洁不连笔,字迹工整、字体美观。
【设备要求】
平板+手写笔或者电脑+手写板。
【视频制作老师讲解要求】
1. 板书设计合理,排列整齐,逻辑顺畅,与教师讲解同步,能有效引导学生思考;
2. 涉及学科知识、基本原理、基本思想、基本方法正确无误,且不超纲;
3. 授课语言精练准确,声音洪亮清晰,语速适中,普通话/口语标准;
4. 对讲解中涉及的方法/技巧/口诀等知识性内容能进行完整提炼并总结,提升学习效果,增加学生获得感。
初中数学视频录制
40-80元/时
数学教师经验不限大专教师高中培训机构视频拍摄与录制教师资格证正高级教师大学学科相关专业背景高级教师互联网公司经验教研不坐班助教普通话发音标准视频、音频剪辑一级甲等小班教学(3-25人)线下教育线上教育一级教师二级甲等三级教师一级乙等互联网教育平台使用文案撰写教师职称二级乙等课程研发二级教师初中普通话水平测试等级考试小学一对一教学大班教学(25人以上)
工作周期:长期兼职
每周工期:无要求
工作时间:不限
工作时段:不限
结算方式:周结
招聘截止时间:2027-12-29
【岗位要求】
1. 持有初中数学教师资格证者优先;
2. 熟悉对应报名学段的数学学科知识体系,有视频讲解教学经验者优先;
3. 熟悉电脑操作;
4. 热爱教师工作,普通话标准,亲和力强;
5. 录制环境安静,板书整洁不连笔,字迹工整、字体美观。
设备要求:平板+手写笔或者电脑+手写板。
视频制作老师讲解要求:
1. 板书设计合理,排列整齐,逻辑顺畅,与教师讲解同步,能有效引导学生思考;
2. 涉及学科知识、基本原理、基本思想、基本方法正确无误,且不超纲;
3. 授课语言精练准确,声音洪亮清晰,语速适中,普通话/口语标准;
4. 对讲解中涉及的方法/技巧/口诀等知识性内容能进行完整提炼并总结,提升学习效果,增加学生获得感。
安徽亳州招聘兼职一名、工作简单要求形象好18-28北万达三楼胡同爆炒椒头面薪资100
100元/天
兼职1-2人
招聘兼职一名、工作简单要求形象好18-28北万达三楼胡同爆炒椒头面薪资100
兼职高校讲师
3-8千/月
教师经验不限本科
主要面向大学数学、力学、物理等理科类课程的视频录制工作,现招聘具备教学能力的教师参与内容制作,具体要求如下:
1、需持有教师资格证书;
2、熟练掌握所授学科在对应学段的知识体系,有线上视频讲授经验者优先考虑;
3、能够熟练使用计算机进行基本操作;
4、热爱教育事业,普通话达标,表达自然亲切,富有亲和力;
5、录制场所需保持安静无干扰,板书规范不连笔,书写清晰、布局工整、字体美观;
设备配置要求:
须配备平板配合手写笔,或电脑搭配手写板的录制工具组合。
视频讲解规范说明:
① 板书布局科学合理,条理清晰,与讲解进程同步推进,逻辑连贯,有助于启发学生思维;
② 所述学科内容、基础理论、核心思想及方法准确无误,严格遵循教学大纲范围;
③ 教学语言简洁精准,发音清楚响亮,语调平稳适中,普通话标准规范;
④ 对讲解过程中涉及的解题思路、技巧策略、记忆口诀等内容应做到系统归纳与提炼,强化学习成效,增强学生的收获感。
栏目概述
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