
初中生物教师
70-80元/天
生物教师经验不限本科及以上教师小班教学(3-25人)培训机构线下教育不坐班一对一教学
工作周期:2个月
每周工期:2-3天
工作时间:不限
工作时段:周末及节假日
结算方式:月结
招聘截止时间:2024-06-24
负责初中生物课程讲授,开展相关教学工作
初高中生物学科教师
4000-5000元/月
生物教师经验不限大专及以上教师小班教学(3-25人)培训机构线下教育一对一教学
生物教师,可兼职可全职
初高中生物学科教师
5000-6000元/月
生物教师3-5年本科及以上教师小班教学(3-25人)培训机构线下教育一对一教学
采用个性化教学方式,规划专属课程安排,提供五险一金
初中生物教师
5000-6000元/月
生物教师3-5年本科及以上一级甲等教师重点学校一线教师小班教学(3-25人)培训机构线下教育三级教师一级乙等教师资格证初中生大型教育机构经验高级教师学科相关专业背景不坐班一对一教学
初中生物教学工作
需持有对应学科教师资格证
具备三年及以上生物教学经历
普通话流利,品行端正,无不良习惯
高中生物教师
5000-6000元/月
生物教师经验不限学历不限坐班教学法研发与培训教研培训机构线下教育教学管理大班教学(25人以上)
工作内容
1、承担高中生物学科的授课及课前准备工作,保障教学过程的质量与成效
2、参与教学方法的研究与培训活动,持续提升专业教学水平
3、加入教研交流,协同优化课程设计与教学内容
任职要求:
1、拥有扎实的生物学专业知识与授课能力
2、能胜任大规模班级授课,具备管理25人以上班级的经验
3、具备良好的协作意识,能够与团队成员共同推动教学质量提升
初高中生物学教师
4000-5000元/月
生物教师经验不限大专及以上教师小班教学(3-25人)培训机构线下教育一对一教学
生物教师,可兼职可全职
初中生物教师
4000-8000元/月
生物教师1-3年本科及以上教师小班教学(3-25人)培训机构线下教育不坐班一对一教学
讲课一对一为主,讲解知识点及习题综合训练
高中生物教师
5000-6000元/月
生物教师1-3年本科及以上
岗位职责:
1.能够系统讲解高中历史课程内容
2.定期参与教学研讨及团队协作交流
任职要求:
1.全日制本科及以上学历,专业对口,持有教师资格证或具备教学经验者优先考虑
2.具备良好的责任心、表达沟通能力与抗压能力,思维清晰、逻辑严谨
3.热爱教育事业,积极投入教学工作
4.熟悉本学科知识框架,具有扎实的专业基础,有一年以上教学经验者优先(应届生需有家教经历)
薪资福利:
12-20K(坐班薪资+课酬)、五险一金、餐补、年度体检、年度旅游、带薪年假、免费培训、生日/结婚/生子礼金
高中生物教师
3000-4000元/月
生物教师经验不限本科及以上培训机构不坐班线下教育一对一教学
一、工作内容:
1.主要负责为初高中学生开展一对一辅导或小班授课,针对不同学生特点实施个性化教学,落实因材施教。
2.课余时间需完成备课及教学打磨,持续优化授课质量。
3.每次校方考试后,教师需对试卷进行系统分析,帮助学生查漏补缺。
二、工作时间:
分为早、中、晚三个班次
早班:8:00-12:00、13:30-17:00
中班:9:00-12:00、13:30-18:00
晚班:13:00-18:00、19:00-21:00
坐班教师将根据学生排课情况灵活调整上班时段,通常安排为中班制。
三、工作要求:
具备本科及以上学历,性格耐心细致,富有责任感,保持积极乐观的工作态度,抗压能力强。团队氛围融洽,同事间相处自然亲切,如同朋友一般。
四、岗位经验:
优先考虑大学所学专业与教育相关且具备教学实践经验者。无经验者亦可报名,只要踏实肯干,公司将安排资深教师进行系统化培训。
五、岗位福利:
1.每周享有两天固定休息,通常为周一和周二;如双休期间有课程安排,可实行半天调休制,并确保两周内将休息时间补足。
2.试用期为三个月,转正后可办理正式入职并缴纳五险。
3.定期组织团建活动,中高考结束后将统一安排外出旅游放松。
4.节假日发放各类节日福利。
注:本岗位支持全职或兼职应聘,兼职详情可单独沟通。全职意向者若有薪资及其他疑问,欢迎随时联系,将及时回复。
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兼职生物教师
55-150元/时
生物教师经验不限本科及以上
工作周期:长期兼职
每周工期:无要求
工作时间:不限
工作时段:不限
结算方式:月结
招聘截止时间:2026-01-14
陪伴学生学习,协助养成良好学习习惯,提升学习积极性,针对学生的学习特征与实际需求,提供定制化辅导方案,助力构建科学高效的学习体系。
采用多样化的教学形式与互动活动,调动学生参与热情,增强学习主动性,激发求知欲与探索意识。
引导学生掌握时间规划、目标设定、复习归纳等核心学习技能,提升自主学习水平与学习效能。
在知识讲解的同时,重视思维能力的培养,着力发展学生的批判性思考、问题应对及创新思维,实现综合素养的持续进步。
关注学生情绪与心理发展,营造积极正向的学习环境,支持其身心健康和谐成长。
兼职生物教师
100-150元/时
生物教师5-10年本科及以上教师学科相关专业背景课程研发小班教学(3-25人)重点学校一线教师培训机构线下教育不坐班教学管理一对一教学讲义/教纲编写能力
工作周期:长期兼职
每周工期:无要求
工作时间:不限
工作时段:不限
结算方式:月结
招聘截止时间:2026-03-31
任职要求:具备4年以上系统化教学经验,专业功底扎实,善于互动,授课方式灵活生动;
符合条件者可立即安排学生授课
生物教师
50-55元/时
生物教师1-3年本科及以上教师教育学专业背景大型教育机构经验教育工作经验培训机构线下教育不坐班教学管理一对一教学
工作周期:长期兼职
每周工期:无要求
工作时间:不限
工作时段:不限
结算方式:月结
招聘截止时间:2025-12-27
岗位职责:生物老师
1、结合学生的学习兴趣与实际水平,制定并开展生物学教学活动;
任职要求:
1、具有扎实的生物学专业基础及良好的授课能力;
高中生物教师
5000-9000元/月
生物教师经验不限本科及以上教师资格证教师学科相关专业背景坐班高中小班教学(3-25人)培训机构线下教育初中二级甲等一对一教学
岗位职责:
1.负责高三生物学科的教学工作,保障授课质量与学生知识掌握程度;
2.结合教学进度及学生实际学习状况,优化教学策略与课程内容,提升教学成效;
3.积极参与校内组织的教研交流与教学研讨活动,持续精进专业能力;
4.服从学校整体教学部署,完成各项相关的教学任务安排。
任职要求:
1.热爱高中生物教育事业,具备承担高三生物教学的能力;
2.工作认真务实,具备较强的学习意识,追求个人专业成长;
3.具备良好的沟通协调能力与团队协作意识,能积极配合学校的各项工作安排。
居家线上录题教师语数英科目均有
3000-9500元/月
家教经验不限本科及以上初中物理 化学高中物理 化学 生物小学语文 数学 英语高中语文 数学 英语线上教育教育行业工作经验普通话发音标准初中语文 数学 英语互联网教育平台使用
工作周期:长期兼职
每周工期:无要求
工作时间:不限
工作时段:不限
结算方式:月结
招聘截止时间:2026-06-17
【工作形式】
通过录屏方式对单道题目进行讲解(无需出镜、不露脸),多数题目配有现成解析可供参考
【岗位优势】
题目资源丰富,可按个人节奏定量完成,项目持续稳定,支持远程居家办公,时间灵活自主,收入水平较高(熟练后时薪可达40~100元)
【在招岗位】
小学:【语文、数学、英语】
初中:【语文、数学、英语、物理、化学、生物】
高中:【语文、数学、英语、物理、化学、生物】
大学:【语文、英语、生物、计算机、数学、物理、化学、环境】等
注意:实际招聘科目将根据阶段需求动态调整,具体以双方沟通确认为准
【设备要求】
①电脑+数位板
②平板+电容笔
具备以上任意一套设备即可
【薪资待遇】
小学:4~6元/题
初中:6~9元/题
高中:9~13.5元/题
大学:5~8元/题
另有不定期激励奖金,部分学科新加入者享专项奖励
临时工3-5人
河北廊坊南八庄招工,招聘三四名工人,在库房从事零活工作,工作时间为7:30至6:00,中途有1.5小时的休息时间,提供灵活就业机会,详情请联系老板。
临时工1-2人完工结算
利用八小时工作时间,雇用两名工人完成指定任务,下车地点需明确,且现场结算酬劳共一百八十元整,详细信息中包含工作场地入口的具体名称和结算细节。
沧州沧县寺门村招募短工,工作地点富镇,每日工资220元,工作地点涵盖泊头。
220元/天
临时工
寺门村招募短工,工作地点富镇,每日工资220元,工作地点涵盖沧州泊头。
临时工
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高中任课教师
5000-6000元/月
高中教师1-3年本科及以上教育学专业背景大型教育机构经验教研培训机构线下教育普通话水平测试等级证书
岗位职责:
1.承担高中学科的授课任务,保障教学过程的质量与实际成效
2.参与教学计划的设计与实施,持续改进和提升教学策略
3.保持与学生及家长的顺畅交流,及时关注并反馈学生的学习进度与成长情况
任职要求:
1.拥有良好的沟通技巧和团队协作意识,能有效开展与学生及家长的互动
2.热爱教育事业,具备抗压能力,恪守职业操守
3.具备创新意识,能够积极应对教育领域的动态变化
河北承德假期工薪资福利:1800~2000,每个月有带薪休班招工人数:数名查看联系等方式
1800-2000元/月
临时工月结
假期工
薪资福利:1800~2000,每个月有带薪休班
招工人数:数名
查看联系等方式
语文教师
3000-6000元/月
语文教师1-3年大专及以上
负责中小学语文课程的教学工作,同时承担教学研究、教材优化等相关任务;
性格活泼,富有亲和力,普通话标准,思路清晰,善于与学生沟通互动并引导学习;
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