1、负责初中英语课程的教学工作，完成授课及课后辅导 2、根据学生的学习情况制定个性化教学方案，提升学习效果。

岗位职责： 1.负责初高中英语课程的教学工作，制定并实施教学计划 2. 根据学生水平因材施教，开展听、说、读、写全方位语言训练 3. 定期进行学习评估与反馈，及时调整教学策略提升教学效果 4.参与教研活动及教学资料开发，持续优化课程内容与授课方式 5. 关注学生心理发展与学习动机，营造积极互动的课堂氛围 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2. 英语专业基础扎实，发音标准，口语流利，具备较强的语言表达能力 3. 具备教学经验者优先，应届毕业生需有实习或支教经历 4.持有教师资格证及普通话二级乙等以上证书 5.具备亲和力、沟通能力和团队协作精神

任职资格: 1. 掌握相关教学领域的核心内容，具备过硬的专业素养与教学能力； 2. 普通话及英语发音准确规范，逻辑清晰，表达自然流畅，具备出色的课堂展现力与组织管理能力； 3. 思维开放，善于自我反思与提升，能主动追求在教学实践与专业成长上的持续进步； 4. 具备良好的协作意识，能够与团队成员协同完成学校安排的教学与教研工作； 5. 仪态得体，外形端正，具有良好的职业形象； 6. 具有海外留学或国外生活经历者优先考虑。 成绩要求： 1. 雅思总成绩达到7分及以上； 2. 听力、口语、阅读、写作各单项不低于6.5分。

五险一金，年保12w 周三固定坐班教研，其余时间有课上课、无课休息，每周休息两天 工作职责： 1、承担考研英语课程的教学任务； 2、协助学员提分，解答疑问，制定学习计划，跟踪并反馈学习进展； 3、根据安排参与学科组内的集体备课、教学研讨、教材编写等相关教研活动。 任职要求： 1. 硕士及以上学历，毕业于211院校优先； 2. 英语专业需通过专八，非英语专业需考研英语一成绩达70分以上或英语二达75分以上； 具备考研英语教学经验者优先安排面试

岗位职责：1.负责中小学/成人英语课程的教学设计与授课，确保教学内容符合教学大纲及学生实际水平 2. 开展课堂互动、作业批改、学习反馈与阶段性测评，持续跟踪学生学习进展 3.参与教研活动，配合团队优化教案、课件及教学方法，提升教学效果与学生满意度 4. 与家长或学员保持良好沟通，定期反馈学习情况，提供个性化学习建议 5.配合机构完成教学相关行政事务，如课程排班、教具准备、教学档案整理等 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的师德修养与责任心，亲和力强，善于激发学生学习兴趣 2.普通话标准，英语发音纯正，具备扎实的英语语言基础与听说读写综合应用能力 3.持有教师资格证（英语学科）及普通话二级乙等以上证书，应届生需在入职前取得 4. 具备课堂教学经验者优先，有K12或成人英语培训经验者更佳 5.具备基本信息化教学能力，能熟练使用PPT、在线教学平台等工具

全国可投，纯线上办公，无需线下到岗。 课件无需备课，提前熟悉内容即可，涵盖单词、语法、阅读等多个模块！ 根据个人时间灵活接单，无中介费用，面试通过后即可正式上岗。 【岗位职责】 1. 通过系统开展面向各年龄段学生的一对一陪伴式教学服务 2. 主动与总部保持沟通，反馈并协助解决教学过程中遇到的问题 3. 按要求参加定期组织的线上培训活动 【任职要求】 1. 热爱英语教学，具备大学英语四级或六级水平，本科或研究生学历均可，英语相关专业者优先考虑 2. 配备稳定电脑设备，授课过程可露脸 3. 具备较强的责任意识，能够配合公司整体工作安排 【岗位福利】 提供实习证明及长期就业支持平台，时薪50~55元，另享绩效奖金

岗位内容： 1. 策划并执行高水平的英语教学课程； 2. 指导学生掌握标准的英语发音与语法结构； 3. 讲授与英语国家文化相关的知识，包括历史、风俗等内容； 4. 跟踪并评价学生的学习成果，及时提供针对性辅导。 任职要求： 1. 本科及以上学历，英语或相近专业背景； 2. 具备优秀的口头与书面沟通能力； 3. 精通英语语法及听、说、读、写各项技能； 4. 拥有2年以上英语授课经验； 5. 能准确把握学生学习节奏，设计个性化教学计划。

【岗位职责】 ·备课上课，提升学生及家长满意度 ·开展一对一或小组个性化教学 【职位要求】 ·本科及以上学历 ·1年以上教学经验 · 相应教师资格证 【薪资福利】 ·月薪6000至10000+ ·五险+带薪年假+住宿+带薪培训

暑假不能躺平，更要弯道超车。赢在暑假，助力新学期。耀圣泽AI教育暑假班：正式开班开设科目：语文：作文班班基础班数学：基础课程奥数（AMC竞赛）英语：自然拼读趣味英语拔优课程物理：基础课程+拔优课程化学：提升班文综：高效记忆，精准把控。招生年级：小学初中高中联系电话：（彭老师）家门口的机构，需要的家长欢迎咨询。

工作周期：长期兼职/全职 工作时间：寒假全天、开学后的晚上和周末全天，灵活排课 工作地点：居家办公，纯线上，上沟通和授课，接单模式，时间灵活自由 薪资:薪资40-50元/课时，工作内容：小初高学生的单词/语法/阅读陪练，利用学习软件，帮助学员实现英语提升；反馈课堂情况和学习问题。 岗位要求：英语发音标准、普通话标准；词汇量3500以上；性格活泼开朗，有责任心；自备电脑，win10及以上系统，小白提供系统培训，有经验者可直接考核入职

岗位职责 1. 全面负责门店日常运营管理，统筹店员排班、收银、理货、宰杀、配送全流程工作，把控门店卫生与服务标准。 2. 管控生鲜损耗，合理规划订货量，对接采购跟进每日果蔬、鲜肉、水产到货品质，及时调整商品定价、陈列。 3. 维护老顾客，处理客诉，执行门店团购、优惠活动落地，提升门店销量与复购。 4. 管理门店库存，每日盘点，核对收支，做好每日营业台账上报。 5. 培训门店员工服务、分割宰杀、货品整理基础技能，带动团队高效工作。 6. 把控时令新品上架，结合节气上新果蔬肉类，优化店内产品结构。 任职要求 1. 有3年以上生鲜超市/菜市场门店管理经验，熟悉猪肉、水产、果蔬全品类优先。 2. 会基础杀鱼、分肉、处理生鲜，懂生鲜保鲜、控损耗技巧。 3. 沟通能力强，善于接待顾客、处理售后，能带团队干活。 4. 能适应生鲜早班作息，吃苦耐劳，责任心强，会简单电脑记账。 5. 有本地生鲜货源资源、社群团购运营经验者优先录用。 薪资福利 1. 薪资：底薪+门店业绩提成，多劳多得，薪资面议。 2. 福利：包吃包住，月休2天。 工作地点 贵阳市观山湖区万科翰林C区、 恒大金阳新世界观麓、 中铁阅山湖E组团（就近分配） 有意者欢迎私信联系面试！

岗位职责： 1.负责钢结构厂房、桥梁、塔架等项目的现场安装与打板作业，确保构件定位精准、连接牢固 2. 独立完成各类碳钢、低合金钢构件的焊接任务，严格执行焊接工艺规程及质量标准 3. 配合吊装、测量、校正等工序，保障施工进度与整体结构安全 4. 按规范做好焊前准备、焊中控制及焊后自检，及时处理焊接缺陷 5. 严格遵守高空作业、动火作业等安全操作规程，落实现场文明施工要求 任职要求： 1. 具备钢结构安装或电焊相关工作经验，熟悉常用吊装机具与焊接设备（如CO₂焊机、氩弧焊机） 2.持有有效焊工操作证（IC卡）及登高作业证，特种作业证件齐全者优先 3.能识读钢结构施工图纸，了解GB50205、JGJ81等基本技术规范 4.身体健康，适应贵阳地区户外及高空作业环境，责任心强、服从管理 5.学历不限，具备中专/技校焊接或钢结构相关专业背景者更佳

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岗位职责 1．负责英语学科课程的教学实施，完成日常一对三授课任务； 2．根据教学计划组织课堂教学，确保教学进度与质量； 3．参与课程研讨与教学改进，提升教学方法与有效性； 4．关注学生发展，开展课后辅导与反馈。 任职要求 1．具备良好的学科专业知识与教学能力； 2．具有较强的课堂组织能力及语言表达能力； 3．有责任心和敬业精神，能够承担教学相关工作任务； 4．乐于投身教育行业，具备良好的沟通能力。

辅导初二学生，英语，物理，数学。每个小时80-100，每天4个小时。

社区内给孩子开展英语趣味小游戏活动，活动时长90分钟，具备一定英语翻译能力和活动组织能力，负责和孩子互动。100一天，持续10天，每天工作1个半小时左右。有活动组织经验优先考虑

岗位职责： 1.负责中小学或成人英语课程的教学设计与授课，确保教学目标达成 2.根据学生水平制定个性化教学计划，开展听说读写全方位能力训练 3.定期进行学习评估与反馈，及时调整教学策略提升学习效果 4.参与教研活动，配合团队优化课程体系与教学资源 5. 与家长/学员保持良好沟通，及时反馈学习进展与成长建议 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的师德修养和责任心 2.英语专业基础扎实，发音标准，具备较强的语言表达与课堂组织能力 3. 普通话标准，持有教师资格证者优先 4. 具备亲和力与耐心，善于激发学生学习兴趣 5. 有教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑

本地招募人员，共9人。无经验可培训，有晋升空间，弹性工作。薪资为3000-9000元。工作地址在凤冈县嘉兴名都。

我这整好招人。

都匀现在暂时没有上班的有没有，现在急需几个得力干将一起战斗。底薪3500+提成。联系方式：

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招聘综合管理岗1人。要求全日制大学本科及以上学历，学士及以上学位；本科专业为汉语言文学、行政管理、公共事务管理、公共事业管理、人力资源管理、金融学，研究生专业为汉语言文字学、公共管理、金融；需具备2年及以上相关岗位工作经验。年龄在38周岁及以下。薪酬待遇按照贵阳公司薪酬制度规定执行。

招聘4人，薪资待遇按照贵阳公司薪酬制度规定执行。报名截止时间为2026年7月17日下午17:00。具体岗位要求及资格条件详见《贵州省公路建设养护集团有限公司贵阳分公司2026年公开招聘岗位一览表》（附件1）。