岗位职责: 1.制定并执行儿童注意力培养方案，运用互动教学手段提高孩子的专注水平与学习效能。 2.与家长保持密切交流，掌握孩子个性特征，制定针对性训练策略。 3.跟踪训练进展，评估成效表现，及时优化训练方式以匹配儿童发展需求。 4.管理教学用具及课堂环境，保障训练过程的安全性与实效性。 5.参与校区各类活动的策划与实施，推动家庭与学校协同育人，助力儿童全面发展。 任职要求： 1.具备优秀的沟通技巧和协作意识，能顺畅地与家长及儿童建立良好互动。 2.热爱儿童教育事业，能够开发具有启发性和趣味性的课程内容。 3.工作认真负责，注重教学过程的质量控制与安全管理。 4.观察细致，反应灵活，能依据儿童个体差异调整教学策略。 5.持有相关教学资质证书者优先考虑。

幼教 岗位职责： 1、按照教案要求备课，研读教案 2、指导2-4岁的孩子及家长在校区上课，确保课程质量，营造快乐的教学环境。采用亲子游戏的形式，授课过程会运用唱歌、声音模仿、肢体语言等技能 3、严格遵守教案、教具设备管理规定 4、根据课程及校区需求准备教具、布置教室，辅助校区环创 5、在中心热情友善地与家长和孩子互动、游戏，建立良好的联系，提供专业的咨询及课堂反馈 任职要求： 1、本科及以上学历（经验丰富者可降低学历门槛），心理学或教育相关专业（学习能力强者可适当放宽专业限制） 2、有志于从事教育事业，有责任心，有爱心、耐心及良好的沟通协调能力 3、有2-4岁儿童教育工作经验者优先 4、善于启发引导孩子，调动课堂气氛，让孩子能在专业指导下取得进步 薪资待遇：4k～6k+双休+五险具体面议

有幼教经验，学习能力突出 主要负责为幼儿园儿童开展机器人课程教学

三、幼教 岗位职责： 1、依据教学方案完成备课任务，深入理解并研读教案内容 2、面向2-4岁幼儿及其家长开展课堂教学，保障教学质量，打造轻松愉快的学习氛围。通过亲子互动游戏形式，结合歌唱、声音模仿、肢体表达等方式实施授课 3、严格执行教案执行规范及教具使用管理制度 4、根据课程安排与校区实际需要，准备教学用具，布置教学空间，协助完成校区环境创设 5、在教学中心以积极友好的态度与孩子和家长交流互动，参与游戏活动，建立良好关系，提供专业的课程建议与课堂反馈 任职要求： 1、本科及以上学历（经验丰富者可适当放宽学历要求），心理学或教育类相关专业优先（学习能力强的可适度放宽专业限制） 2、热爱教育行业，具备责任心、爱心、耐心以及良好的沟通协作能力 3、有2-4岁婴幼儿教学经验者优先考虑 4、擅长激发儿童潜能，引导孩子积极参与，活跃课堂氛围，在专业指导下帮助孩子实现成长进步 薪资待遇：4k～6k+双休+五险具体面议

岗位职责： 1、依据教学方案进行备课，深入理解教案内容 2、面向2-4岁幼儿及其家长开展校区课程教学，保障教学质量，打造轻松愉快的课堂氛围。通过亲子互动游戏形式，结合歌唱、拟声、肢体表达等方式实施教学 3、严格执行教学方案及教具使用与管理规范 4、根据课程安排和校区实际需要，准备教学用具，参与教室环境布置，协助完成教学空间创设 5、在教学中心积极主动地与孩子和家长交流互动，建立良好关系，提供专业的课程建议与课堂反馈 任职要求： 1、本科及以上学历（经验丰富者可适当放宽学历要求），心理学或教育类相关专业优先（学习能力强的可适度放宽专业限制） 2、热爱教育行业，具备责任心、爱心、耐心以及良好的沟通协作能力 3、有2-4岁婴幼儿教学经验者优先考虑 4、擅长激发孩子潜能，引导其积极参与，活跃课堂节奏，帮助儿童在科学指导下实现成长进步 薪资待遇：4k～6k+双休+五险具体面议

工作内容 1、负责开展棋类知识教学，提升学生棋艺能力 2、策划并参与各类棋类教学活动 3、与学生保持积极互动，培养学生对棋类的兴趣与热爱 任职要求： 1、具有较强的教学能力与亲和力 2、热爱棋类文化，具备扎实的棋类知识 3、善于耐心引导学生，拥有良好的沟通表达能力

儿童福利院特教老师的岗位职责相较于普通学校的特教老师更为复杂和全面，需要兼顾教育、康复、养育和心理支持等多重角色。以下是一份详细的岗位职责描述： **核心目标：**为生活在儿童福利院内、具有各类发展障碍（如智力障碍、自闭症谱系障碍、脑瘫、多重残疾、听力/视力障碍、情绪行为障碍等）的儿童提供专业化的特殊教育、康复训练、行为支持和情感关怀，促进其潜能的最大化发展和生活质量的提升，为其未来可能的回归家庭、融入社会或独立生活奠定基础。 **具体岗位职责：** 1.**儿童评估与诊断参与：** *运用专业工具和方法（观察、标准化测评、访谈等），对新入院或现有儿童进行全面或专项的**发展性评估**（认知、语言、沟通、运动、社会性、情绪行为、生活自理等）。 *参与多学科团队（社工、医护人员、康复治疗师、保育员等）的综合评估会议，共同分析儿童的优势、需求和障碍。 *识别儿童的学习风格、兴趣点、行为功能及特殊教育需求。 2.**制定与实施个别化教育计划：** *基于评估结果，主导或合作制定**个别化教育计划**，明确具体、可测量、可实现、相关性强、有时限的短期和长期教育康复目标。 *设计并实施符合IEP目标的、个别化或小组化的**教学活动**和**康复训练方案**。 *根据儿童的反应和进步情况，**定期审阅、评估和修订IEP**（通常每学期或每年，或根据需要）。 3.**教育教学活动设计与实施：** *设计并实施结构化的、适应性的**课程与教学活动**，内容涵盖： ***功能性学科知识：**基础认知、沟通交流、读写算基础（根据能力）。 ***生活适应技能：**生活自理（进食、穿衣、洗漱、如厕）、家务劳动、社区适应、安全常识、时间管理、金钱概念等。 ***社会交往与沟通技能：**社交技巧、情绪识别与管理、规则意识、合作能力、表达需求、非言语沟通（如PECS、手语）等。 ***感官与运动训练：**感知觉统合活动、粗大/精细动作练习（或与康复师协作）。 ***兴趣培养与休闲技能：**艺术、音乐、游戏、简单职业技能探索等。 *灵活运用多样化的**特殊教育策略与方法**（结构化教学、应用行为分析、图片沟通系统、情境教学、多感官教学、辅助技术等）。 *创设安全、支持性、无障碍且富有刺激性的**学习环境**。 4.**康复训练整合与协作：** *理解并整合**作业治疗、物理治疗、言语语言治疗**等康复目标到日常教学和活动中。 *在康复治疗师的指导下，或在日常环节中**巩固和泛化**康复训练成果。 *与康复团队保持密切沟通，反馈儿童在课堂/生活场景中的功能表现。 5.**行为支持与情绪管理：** *观察、记录并分析儿童的**挑战性行为**（如自伤、攻击、刻板行为、情绪爆发等），尝试理解其背后的功能（沟通需求、逃避、寻求关注、感官刺激等）。 *制定并实施基于**正向行为支持**原则的**行为干预计划**。 *运用行为管理策略（如强化、消退、塑造、代币制等）引导积极行为，减少问题行为。 *提供**情感支持和心理安抚**，帮助儿童建立安全感，处理创伤经历可能带来的影响，学习情绪调节策略。 6.**日常照料与养育支持：** *在保育员的协作下，将**教育目标和技能训练融入日常生活环节**（如用餐、洗漱、午休、如厕），促进技能泛化。 *关注儿童的身体健康和基本需求（如饮食、饮水、休息、卫生）。 *培养儿童良好的生活习惯和规则意识。 7.**记录、报告与沟通：** ***详细、准确、及时地记录**儿童的日常表现、进步、挑战、干预措施及效果（如教学日志、行为记录表、IEP进展报告）。 *定期撰写**儿童发展评估报告**和**IEP进展报告**。 ***与内部团队密切沟通：**定期参加个案会议，与社工、医生、护士、康复师、保育员、管理人员等分享信息，协同工作。 ***与外部相关人员沟通：**必要时与儿童的原生家庭（如可能且合适）、领养/寄养家庭、外部学校、相关政府部门或机构沟通儿童情况。 ***与志愿者/实习生沟通协调：**指导志愿者或实习生参与儿童活动，确保其理解儿童需求和工作方法。 8.**专业发展与持续学习：** *主动学习特殊教育、康复医学、儿童发展心理学等领域的新知识、新技术、新政策。 *参加相关的专业培训、研讨会和工作坊。 *反思教学实践，不断提升专业能力和服务质量。 9.**安全与环境维护：** *时刻关注儿童安全，预防意外伤害（如跌倒、误食、走失）。 *维护教学区域和教具的安全、卫生与整洁。 *了解并遵守福利院的各项安全规章制度和应急预案。 **关键素质要求：** ***高度的爱心、耐心、责任心和奉献精神。** ***极强的同理心和沟通能力。** ***良好的情绪管理能力和抗压能力。** ***团队合作精神。** ***观察力敏锐，善于发现和分析问题。** ***积极乐观，富有创造力和灵活性。** ***尊重每个儿童的个体差异和尊严。** 这份职责描述强调了儿童福利院特教老师角色的**多面性**：他们不仅是教育者，也是康复训练的协作者、行为的引导者、情感的抚慰者、生活的支持者和团队沟通的枢纽。其核心在于通过专业、有爱、持之以恒的努力，帮助福利院中最弱势的儿童群体获得成长、尊严和希望。

岗位职责： 1.负责3-12岁少儿口才与主持类课程的教学实施； 2.依据教学计划及大纲，结合个人教学实践，深入研究教材，撰写教案，完成备课及相关教具准备，确保教学任务高质量完成； 3.承担普通话语音训练、朗诵发声技巧、形象气质培养、演讲主持方法、舞台表现力、即兴表达等课程的讲授工作； 4.在学校统一管理下，参与课程内容的设计与优化，推动教学形式与内容的持续创新； 5.严格按照本专业领域的技能标准和动作规范开展授课； 6.协同教学助理完成学员日常维护及学习反馈工作； 7.积极配合学校组织的各项教学推广与运营活动； 8.持续提升教学水平与职业能力，遵守工作安排，服从团队调度。 任职要求： 1.本科及以上学历，播音主持、教育学、中文、汉语言文学、师范类等相关专业背景； 2.具备一年以上口才、主持或朗诵类课程教学经验，有青少儿语言艺术培训经历者优先考虑； 3.普通话水平达到二级甲等及以上； 4.热爱青少年教育事业，关爱学生，了解儿童心理及家长需求，具备良好的课堂氛围营造能力，深受孩子喜爱； 5.发音清晰，普通话标准，形象良好，性格亲和，表达流畅，沟通能力强； 6.富有耐心、爱心与责任感，品行端正，纪律性强，敬业专注，能适应较高强度的工作节奏； 7.有教育行业或少儿领域从业经历者优先； 8.具备良好的协作意识与沟通能力，积极配合学校各项工作安排。 工作地点：南二环希望阳光苑校区、赛罕区万达广场步行街、丰州路鹏欣金游城校区 面试地址：集团总部——呼和浩特市赛罕区万达广场写字楼A座808 上班时间： 老师：周一、周二全天休息，周三至周五：14:00-20:00，周六日：8:30-18:30（中午12:00-14:00为午休时间） 我们提供： v五险二金 v双休、法定节假日、寒假假期、国内国外定向旅游福利 v行业内1.5倍薪资待遇 v完善的晋升发展通道 v系统专业的带薪培训支持 v丰富的员工活动（下午茶、积分抽奖、生日会、团队建设等） v年轻有活力的团队氛围，积极进取、拼搏向上的同事伙伴 加入茁越，共同成长为教育行业的领跑者！！！ 所有资源与平台，只为迎接努力、进取、敢于拼搏的你！！！

临时工作现场执行，服从安排听指挥

任职要求： 1.大专及以上学历，热爱教育事业 2.持有教师资格证书者优先考虑 3.具备良好的语言表达能力、逻辑思维能力及组织管理能力 4.有学科笔试或面试培训经验，教学成果优异者优先录用 5.能够长期稳定从事本岗位工作，具有一线教学经验者优先 6.招聘学科教师：语文、数学、英语、幼师、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、计算机、特殊教育、心理。 公司待遇： 1、薪酬结构：底薪+提成+满勤奖+绩效奖金+五险 2、团队活动：公司定期组织免费团建活动 3、成长支持：为每位员工提供免费的个人能力提升指导，助力职业发展迈向更高台阶

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招聘： 河西新区雁宝能源食堂招聘招聘厨师长一名！ 要求： 1.年龄50周岁以下，熟悉并能制作会议以及接待餐 2.有酒店厨房五年以上工作经验，具有中级以上厨师资格证 3.能够独立完成班中餐菜单制作更新 4.有独立策划和执行冷餐会、美食活动的优先录用 5.具有团队管理领导能力 6.服从上级领导管理，调配，落实上级领导派发的其他工作 待遇： 1.工资8000+（缴纳五险） 2.每周休息一天、节假日带薪串班 3.定期外派项目部对标学习 联系电话：佟女士

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碧桂园幼儿园招聘配班教师一名 要求有教师资格证 工资3200 购买五险 包食宿 享受节假日福利

岗位职责: 1.负责儿童日常生活照料与陪伴，保障其安全与身心健康 2.策划并开展多样化的教育活动，促进儿童兴趣发展 3.定期与家长交流，及时反馈儿童成长动态 任职要求: 1.具有幼儿教育或护理相关经验，熟悉儿童成长特点与需求 2.擅长与孩子互动，富有亲和力与责任感 3.能够适应工作中的变化，具备较强的灵活处理能力

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导玩员 负责场内游玩秩序的管理以及游玩设备的维护，及会员卡销售。 薪资福利:3300 - 4500 工作时间倒班制！可以上一休一

具有高中化学教学经验，能独立管理课堂，有相关教育教学工作经验者优先考虑

感谢大家的支持，对于目前的巴士状况已呈现满员态势。自年初开始算起，我们还可以坚持工作两个半月的时间。我们现针对年龄范围在十八至五十周岁的潜在求职者进行招聘，若有超出五十五岁的申请者且有相应工作能力可酌情考虑报名机会。此次岗位涉及到一些体力工作，工作地点设在内蒙古呼伦贝尔，需要长期留在当地的应聘者需慎重考虑是否返乡过年。红姐团队期待您的加入。